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前段时间,国家广播电影电视总局正式出台了《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》,对广播电视播音员主持人队伍的道德取向、素质要求和工作方法提出了明确要求。在现实生活中,我国播音员主持人队伍的整体素质却是参差不齐,或者说很多节目主持人的基本素养与广大受众的要求还有一定距离,节目主持人的素质培养和提高成为加强主持人队伍建设的重要课题。电视节目主持人的素质培养,不仅仅是个人自身努力的问题,还要求全行业要把他作为一个重要课题来对待。 相似文献
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一、对节目主持人和播音员队伍现状的分析1991年6月江苏县以上电台、电视台的播音员共约500人,节目主持人很少。这三年来,一部分播音员转为专职节目主持人;一部分播音员既播音又主持节目;还有一部分仍然只搞播音工作。与此同时,节目主持人则急剧增多。据不完全统计,目前全省在编的 相似文献
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全景多媒体高清化演播室是时代和科技进步的产物,由于演播室的不同,播音员主持人工作环境和创作载体发生了变化,这种变化对传统演播室播音主持作品创作的影响是多方面的,播音员主持人备稿内涵外延更加广阔,坐播、站播、走播播报的样态更加丰富,语言形态针对性和分寸感更强,在节目直播过程中的核心地位更加凸显等,这种影响变化对播音员主持人专业能力、综合素质提出了更高的要求和挑战。同时,由此产生的节目可看性、真实性、时代性更强。 相似文献
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广播、电视栏目的质量高低、受众欢迎的程度,与主持人的水平有着直接的关系。因而选择好主持人就成为各地电台、电视台的一项重要工作。目前,除了向社会招聘主持人以外,也安排一些原有播音员向主持人转化。因为播音员向主持人转化,本身具有一些有利条件。但是二者毕竟有明显的区别,转化并不是一件轻而易举的事。那么如何转化呢?笔者认为,首先必须认识播音员与节目主持人的差别。 一、心理差异 一般意义上的播音员是指在广播电视中,以文字稿件为依据,以有声语言为手段进行宣传的专业人员;主持人则是以自已的身份,自己的个性直接面对受众,参与节目的采、编、播、控(录)全过程,是节目的制作者、组织者、播出者,是节目和受众之间的联系人。由于播音员与节目主持人创作依据、创作身份,与受众和节目关系有所不同,因此造成了不同的心理状态。初次担任主持人的播音员往往坐在话筒前不明确自己在节目中的位置,不习惯这种播出方式,很茫然,很别扭,对一个完整的节目颇有难以驾驭之感。这种心理上的不适应性,需要经过一番调整才能改变,而调整的基础就是要对播音员和节目主持人的心理差别有一个明确的认识。 相似文献
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电视播音员和节目主持人是电视节目的组织者和串联者。播音员和节目主持人素质的高低直接关系到节目质量的高低。电视播音员和主持人对节目的传播，包括语言传播和非语言传播两个方面。前者靠的是语言，而后者则包含气质风度、举止神态和服饰等。播音员和节目主持人的服饰在电视宣传中有着重要的功能。[第一段] 相似文献
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鉴于我国现阶段的节目主持人,将是一个由播音员向节目主持人过渡的参差不齐的阶段,因此,探讨播音员与节目主持人究竟有哪些根本区别,这无疑是认识主持人一个重要、甚至根本的途径。诚然,事物在两极之间一般总有一个中间的过渡地带。播音员与节目主持人亦然。如果要想就我国目前的这种“参差不齐”的现状来个一刀切,区分哪些是播音员,哪些已是节目主持人,这当然是不现实、不适当的。这里主要就“两极”意义上对不同 相似文献
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一、基层台节目主持人素质现状1.基层台节目主持人绝大多数由播音员演变或转化而来。他们既当新闻播音,也做节目主持,既做广告,又配专题,只要是与播音沾边的,基层台播音员(主持人)都得上,成为人们戏称的“万金油”。这就给基层台主持人的发展带来尴尬,也给基层台节目的设置与发展带来困难:主持人个性难以展示,主持风格难以形成。 相似文献
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基层广播电视台播音员、主持人很少,播音和主持工作区分不明确,担负着多角色的播音主持工作。可是节目的形式和文稿的体裁不同要求播音员、主持人的播音、主持方式是有区别的,本文从三方面浅析如何快速地调整播音主持状态,切换到适合节目形式和稿件体裁的播音主持方式。 相似文献
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播音主持工作是广电媒体的重要组成部分,是一项特殊的新闻宣传工作。播音员、主持人是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者,是节目与受众之间的桥梁。笔者作为一名少数民族地区基层电视台的节目主持人,结合本人在多年的播音、主持工作中深切体会,就如何提高少数民族地区电视台播音员主持人的素质,从以下几个方面谈一谈自己的认识。 相似文献
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乐之 《中国广播电视学刊》1991,(6)
1991年10月4月到7日,浙江省广播电视学会、《中国广播电视学刊》和全国主持人节目研究会在杭州联合举行了一次广播电视节目主持人研讨会。这次研讨会有三方面的同志参加,即节目主持人研究者、节目主持人及管理节目主持人工作的领导人员。这次研讨会是在总结节目主持人工作10年成就和经验的基础上进行的,并着重讨论了节目主持人的基本特征,节目主持人工作与播音员工作的区别;目前节目主持人工作中存在的问题;如何提高我国广播电视节目主持人工作和节目主持人素质等问题。 相似文献
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无论是新闻类节目、谈话类节目或者是娱乐类节目,播音员主持人的综合素质和修养,以及在节目中的作用,都会直接影响到节目的质量和感染力。那么,作为广播播音员主持人如何使节目更具感染力呢？ 相似文献
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１９９４年１０月３０日,国家语言文字工作委员会,国家教育委员会,广播电影电视部发出“关于开展普通话水平测试工作的决定”。“决定”中说：“掌握并使用一定水平的普通话是社会各行各业人员,特别是教师,播音员,节目主持人,演员等专业人员必备的职业素质。”“决定”还规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平”,“对播音员、节目主持人、教师等岗位人员,从１９９５年起逐步实行持普通话等级证书上岗制度。”我省广播电视系统按照国家三部委“关于开展普通话水平测试工作的决定”的要求,… 相似文献
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对于地方台的播音员、主持人来说,身兼几档节目已经习已为常了,有的既播报新闻也同时主持节目,这对播音员主持人来说是一种挑战,也是一种锻炼。播音员主持人的互相兼容,一是有利于增强语音规范和语言的表现力;二是有利于增强语言的对象交流感和亲切感;三是有利于节省人力资源。本文从以上角度对播音员、主持人的互相兼容进行了阐述。 相似文献
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北京电台播音主持管理部原来归属总编室,后来成为一个独立的业务管理部门,统一负责播音员主持人的管理、考核和评选工作。北京电台对播音员和主持人实行不同的管理和考核标准,播音员是播音员,主持人是主持人。有人说是不是播音员会念稿就行了,其实不是,真正的播音艺术家,每读一篇文章、一篇稿件,都是学习的过程。 相似文献
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播音、主持是广播电视传播的关键一环,任何节目,从采访、编辑、制作到播出,最终体现者是节目主持人或播音员。作为新闻工作者,主持人的一言一行代表的不仅仅是个体形象,还代表着党和政府的整体形象。因此,新闻节目主持人时时刻刻都要完善自己的素质,塑造自己的形象,提高节目在受众心目中的地位。 相似文献
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角色转换与创造空间——电视新闻主持人的理性思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
从电视新闻播音员到主持人的角色转换
播音是电视工作的环节之一,是节目中的一个“点”。播音员以第三者的身份客观地阐述事实,在整体节目中处于被动状态,播音形式也是严肃认真的：而节目主持人则不然,他是整个节目的参与者,甚至是主持者。主持人贯穿节目的整体,是节目的“画”。 相似文献
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直播节目的开通,为快捷时效的传播开阔了时空天地.然而,习惯于录播的播音员、主持人一时还难以适应直播的要求,因播音员和主持人的失误,造成节目失败的事情屡见不鲜.因此,直播前的心理调整,对主持人和播音员尤为重要.无论是播音员或主持人恐怕都有同样的经历和感受,那就是直播和录播的心态完全不同.…… 相似文献
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近年来随着我国社会经济、文化产业的飞速发展，人们对播音主持节目的要求越来越高，与此同时对相关从业者的综合素质提出更高要求。播音主持节目主要是通过主持人与播音员的语言表达来传递信息、表达观点，将各个节目之间串联起来，因此对播音员、主持人的情感态度、文化修养综合素质提出了更高要求，确保观众在接收信息时可以与播音员与主持人产生情感共鸣，体会播音主持语言所带来的文化魅力。本文分析播音主持言语表达、情感表达的重要性与基本原则，探讨播音主持言语与情感表达中存在的问题，并提出相应提升措施，有效提高播音主持言语交际水平和情感表达能力。 相似文献
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《新闻传播》2018,(14)
在媒体多元化发展的今天,各大媒体为了吸引更多的受众,在节目改革中不断加大了力度,进行了形式、内容、技巧方方面面的创新,随着经济社会的快速发展,人们在满足物质生活的同时,更加追求高层次的精神文化生活。因此,广播情感类直播板块节目在这种大背景下应运而生。任何一档节目,主持人是节目的重要载体,从某种程度来看也是节目的名片。因此,广播情感类节目对节目主持人的要求则更高,主持人本身的综合素质直接决定节目的品牌,尤其主持人语言表现力的强弱直接决定与受众之间能否顺畅的沟通,决定能否拉近受众与主持人之间的距离,并树立起节目的品牌。因此,作为一名播音员或者是主持人,如何在情感类节目中得到受众的青睐,其语言表现力的运用是一个重要的秘密武器。 相似文献