共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
积极探索以职业能力培养为重点.与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计是现代高等职业教育发展的趋势.我们基于旅游行业中导游的工作流程,在<中国旅游文化>课程设计上,以模块式养成教育改革为突破点,充分体现职业性、实践性和开放性的要求,增强了学生对课程的兴趣,有利于提高学生解决实际问题的能力. 相似文献
2.
旅游管理专业历史文化教育的剖析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国旅游资源蕴涵着十分丰富的文化内涵,世界旅游业正逐步转向以文化与精神享受为目标的文化旅游,人们越来越注重旅游活动的文化含量.旅游形势的发展要求旅游教育紧贴行业的实际,开设必需的历史文化课程,教材编写应注意理论知识的层次性,以"必需、够用"为度.同时改进教学方法和教学手段,激发学生学习兴趣. 相似文献
3.
中国旅游文化课程建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
加强中国旅游文化课程建设，是深化高等旅游教育改革、提高旅游教学质量、培养高素质创新人才的迫切需要。明确中国旅游文化课程的基本特色，是进行中国旅游文化课程建设的必要前提。进行中国旅游文化建设。应突出它的理论性、文化的地域性、体系的科学性，使这门课程尽快成熟起来。 相似文献
4.
中国旅游文化课程是高等职业院校旅游专业开设的专业基础课之一。在实际教学过程中,课程的学术性与高职院校学生薄弱的基础形成突出的矛盾。从中国旅游文化课程的学科性质及目前教学过程中存在的问题出发,结合高职教育实际,提出了高职院校中国旅游文化课程教学改革的几点建议,借以对旅游专业及中国旅游文化课程的发展有所借鉴。 相似文献
5.
以行业需求为导向,促进旅行社管理类专业课程的改革是旅游职业教育发展的题中之义。秉持以职业能力为课程主线、以职业岗位为课程导向、以工作任务架构课程项目、以模块组合为课程单元的理念,遵循从人才需求调研到职业能力分析,再到典型工作任务梳理的逻辑顺序就可以构建起以行业需求为导向的科学的旅行社管理课程体系,从而促进旅游职业教育的发展。 相似文献
6.
坚持社会主义办学方向、坚持立德树人的根本任务,要求专业课与思想政治理论课形成强大的协同效应.旅游专业与国情形势、中华优秀传统文化和生态文明紧密相关,具有课程思政建设的先天优势.应从"课堂授课—实习实践—考试设计"等三个环节构建旅游专业课程思政教学体系.以旅游产业发展实践课程培养学生的家国情怀和爱国意识,对学生进行国情形势教育;以旅游专业规划设计类课程培养学生正确的文化观和文化自信,对学生进行中华优秀传统文化教育;以生态旅游与可持续发展相关课程培养学生的社会责任感和环保意识,对学生进行生态文明教育;以"第二课堂"培养学生行业责任感和忠诚度,对学生进行爱岗敬业教育. 相似文献
7.
充分利用课堂开展思想政治教育是应对新时期教学改革的重中之重.文章从课堂思政的背景、定义、目的、课程本身特点、具体的教学实践等方面入手,探索"中国旅游文化"课程教学过程中有效开展课堂思政教育的途径.通过在教学手段上融合人文精神和科学精神,教学内容中植入家国情怀,以教学单元"中国古典园林的文化特性"为例,就"中国旅游文化"课程如何有效开展课堂思政进行案例教学分析,提出"中国旅游文化"课程通过课堂+思政、课堂+地方、课堂+实践开展课堂思政教学模式特色. 相似文献
8.
本文以旅游新业态为研究背景,以旅游行业发展需求为契机,提出高职旅游管理专业"户外游憩活动组织与管理"课程开设的重要意义,并以湖南网络工程职业学院旅游管理专业"户外游憩活动组织与管理"课程建设为例,从课程定位、课程目标、课程设计理念和思路等方面提出课程建设的思路。 相似文献
9.
文章将以旅游商品行业的现状为出发点,分析现代设计理念对旅游商品设计的借鉴价值,剖析以现代设计与地域文化视角进行旅游商品设计研究的意义,为旅游商品行业的进一步发展提出一份可供参考的方案路线图。 相似文献
10.
当前,旅游高等院校不仅肩负培养合格行业从业人员的责任,还有引导整个旅游行业健康发展的责任。如何在旅游类专业课程教学中融入思政教育,应该从课程体系建构、教学内容设计和教学活动实施方面,探索旅游类专业课程进行课程思政建设的路径和方法,是旅游类专业课程建设的关键。 相似文献
11.
旅游英语专业课程设置改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王姝绘 《高等教育研究(成都)》2008,25(3)
新一轮的中国旅游热对旅游行业服务人才的素质要求日益提高,这是中国旅游业、旅游教育事业发展的新机遇、新挑战。旅游英语专业的课程设置改革应从在旅游市场中处于卖方地位的旅游行业系统和处于买方地位的旅游消费者入手,切实分析这两方的需要,优化课程体系,培养适用人才。 相似文献
12.
13.
张程 《通化师范学院学报》2023,(7):129-133
冰雪是长白山独特而宝贵的资源，同时也是助推优质旅游产业资源、相关周边产品设计的产业链资源一环，在后冬奥时代冰雪产业经济发展势头带动下，长白山冰雪旅游产业发展前景一片向好。在此背景下，进一步深化冰雪旅游产品设计人才培养，开发相应特色设计课程成为保障长白山地域文化创新发展的基本动力。该文围绕长白山地域文化发展指向，以冰雪旅游产品设计为引，开发以融汇冰雪、旅游、长白山文化的多维产品设计内容的旅游产品设计课程，以期为长白山冰雪旅游产业发展提供人才教育支持保障。 相似文献
14.
旅游业的发展要求旅游专业人才具有深厚的传统文化知识底蕴和民族自尊心和自豪感。本文主要从《中国传统文化》课程的教学内容体系安排和教学模式来探讨如何实现旅游专业教学目的,以提高旅游专业学生的人文素质。 相似文献
15.
16.
以广西旅游实务课程为例,探讨以工学结合为指导,以区域、行业发展为依托,以典型性学习任务为引领,以能力培养为目标,进行基于区域经济的学习领域课程设计,提升学生职业技能。 相似文献
17.
文旅融合是旅游产业发展的新业态,旅游业发展需要一大批既有文化素养又有旅游专业知识和技能的高素质旅游人才。高校作为人才培养基地,要与时俱进转变传统的育人方式,培养精通地方文化的旅游专业人才,促进旅游业的进一步发展。以文旅融合为背景、以闽南文化为例,通过线上收集536份有效问卷,通过具体分析闽南地区地方文化融入高校旅游专业人才培养的现状,总结出存在的问题,最后从培养目标、课程设置、校企合作、教学方式四方面进行细分改革,全方位提出地方文化融入高校旅游专业人才培养的实现路径：1、通过细分人才培养目标,明确地方文化人才培养方向;2、从专业知识和专业实践两方面进行课程细分改革,将地方文化知识全面融入课程体系;3、通过校企合作,建设双师型师资队伍和双边人才培养基地,促进学生对地方文化的学习和体验;4、通过创新课堂教学、实践教学方式,提高学生学习地方文化的效率。 相似文献
18.
旅游业的发展要求旅游专业人才具有深厚的传统文化知识底蕴和民族自尊心和自豪感.本文主要从《中国传统文化》课程的教学内容体系安排和教学模式来探讨如何实现旅游专业教学目的,以提高旅游专业学生的人文素质. 相似文献
19.
《中国旅游文化》课是高等院校旅游管理专业的基础主干课程,加强该课程的建设对于旅游管理专业的学科建设具有十分重要的理论意义和实践意义。辽宁是历史文化资源大省,充分利用区位旅游资源优势,深化课程建设,这对提高旅游教学质量、培养高素质创新型的适应当地旅游业发展的旅游人才具有十分重要的现实意义。 相似文献