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1.
杨蕾 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):29-30
《成语大词典》收录的带＂而＂四字成语共231条。这些成语格式整齐,内部逻辑关系多样,具有丰富的中国传统文化内涵。一些同义、近义或反义的带＂而＂四字成语体现了成语的继承性,其中部分语汇是对既有成语的＂活用＂或＂套用＂,还没有完全固定下来,因此目前不能算作现代汉语成语的一员。 相似文献
2.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5):64-64
<正>许多成语中都含有动物名称,在马年里,我们就来做一个带"马"字的成语游戏。请在左边图中的空格里填上适当的字,使它们成为成语(不能有重复)。 相似文献
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费慧 《语数外学习(初中版)》2000,(5):9-11
凡课文下面注释中带注音及释义的字词,一般是课文的难点字词。对这类字词可以一课一小结,也可以一单元一小结。小结字词可采用“字 音 义”的形式。小结的第二个内容是注释中的成语解释。成语是语文知识积累中的重要部分,不能忽视。在小结成语的时候,我们不仅要注意成语的释义,还要重视成语中每个字的字形结构,不能写错别字。 相似文献
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三、本体自喻。
在比喻的修辞格中,“本体”与“喻体”不能是同类事物,更不能是同一事物。所以,如果句子中的“本体”与“如”字成语中的“喻体”是同一事物。就不能再使用这一“如”字成语,否则,就犯了本体自喻的错误。如： 相似文献
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成语就是“现成话”,是人民群众长期以来习用的定型的词组或短句。一般不能随便拆开或变换说法。大多由四个字组成,即四字格,也有四字以外的,即非四字格。四个字组成的不等于都是成语,有的是词。成语大多数来源于历史故事、寓言故事、古典诗文及人民群众的口头语言。随着社会的发展,成语也在不断丰富。例如:忆苦思甜、一穷二白、力争上游等等。成语言简意赅,最形象、最精辟、最简洁,在句子中相当于一个词,但它发挥的作用,比一个词不知要大多少倍。学生牢固地掌握一定数量的成语,对语文阅读课的学习及写作均有十分重要的作用。我将小学语文1—10册统编课本中的成语作了辑录,个别浅显易懂的成语没有收集,而将少数实用的成语补充进去,初步整理出小学常见成语三百条。通过辑录,明确了小学一、二年级课本中的成语只有二十个左右,三年级六十个左右,四年级一百个左右,五年级一百二十个左右。这表明学习成语,真 相似文献
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扶心言 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
成语,熟语的一种,语言中现成的简短有力的固定短语。成语具有以下几个特点:第一,意义上是一个不可分割的整体,它的意义往往超出字面。第二,结构上是固定的,现成的,不能随便改动。第三,功能上,成语在句子中相当于一个词。第四,字数上绝大多数成语都是四字格。非四字格的成语很少。运用成语恰当,可以做到言简意赅,增强语言的形象性和感染力。怎样才能正确使用成语呢?根据成语的特点,在使用成语时,必须做到以下几点: 相似文献
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王道权 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(2):95-96
成语中的非四字成语数量可观，从三字到十几字都有，在教学中应该受到我们的重视。非四字成语具有区别于一般成语的特殊性，即：1．意义的整体性，实际意义隐含于表面意义，表面意义是实际意义体现的手段；2．结构的凝固性，不能任意变动词序，增删其成分；3．原广泛性：（1）神话寓言（2）历史故事（3）诗文语句（4）口头俗语；4．难以判断性，与惯用语、语等易相混。 相似文献
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通常我们认为成语仅仅局限于四字格,但四言并不是成语的本质特征,成语中不乏三字的例子,并且三字格成语有言简意赅、表现力强等优点,因而应重视三字格成语的存在并对其进行分析和研究。文章主要在搜集、整理三字格成语的基础上,简要说明界限不清的三字格成语、词和惯用语在区分时应注意的问题,并选取收录标准较为严格的《中国成语大辞典》作为取材对象,对其中的73个三字格成语从来源、形式、意义、内部结构四个方面进行初步分析。 相似文献
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成语是人们长期习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。有些成语从字面上不难理解,有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思。否则,以"貌"取词,望文生义,就会闹出笑话。现举几例:1.不刊之论--刊:削除,古代把字写在竹简上,有错误就削去。形容不能改动或不可磨灭的言论,不能误解为不能刊出的错误观点。 相似文献
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礼师 《数学学习与研究(教研版)》2005,(3):21-21,39
有些数学名词，前一个字是成语的后一个字，后一个字是成语的前一个字．如“重心”是“德高望重、心安理得”两成语的后一字和前一个字．下面是一些成语．请同学们在中间填上数学名词，使它们成为完整的成语： 相似文献
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成语是汉语词汇体系中一种具有定型性、习用性、书面性、意义的统一性和完整性的固定短语。定型性是指成语在结构形式上十分固定,它不像自由短语那样是人们在写作与说话时临时组合起来的,在通常情况下不能任意改变其结构成分;它的基本格式是四字格,但也有极少数成语少于4个字或多于4个字的,如"莫须有"、"疾风知劲草"、"风马牛不相及"、"不管三一七二十一"、"麻雀虽小,肝胆俱全"、"卧榻之侧,岂容他人鼾睡"等等;习用性是指许多成语从古到到今相沿习用,经久不衰,显示出旺盛的生命力。书面性是指大多数成语出于书面,而且主要是通过书… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2007,(3)
众所周知,汉语成语大多由四个字组成,“四字格”结构在成语中占绝对优势。我调查过古今兼收的《汉语成语大词典》,其四字格成语占88.8%,重在收录今人常用成语的《汉语成语小词典》,其四字格成语占94.1%,从古今成语运用来看,四字格成语似有增长的趋势。为什么会形成这种结果?本文试图从民族的社会文化背景包括民族文化心理来谈谈这个问题。 相似文献
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针对《汉语成语大词典》中四字并列结构成语进行研究,探讨四字并列结构成语在语音、语义、语序等方面的特点,并试图寻找四字并列结构成语在历史发展和使用中的一些具有规律性的线索,能够探寻出汉语成语所体现的文化蕴含,以及对外汉语成语教学的方法和途径。 相似文献
19.
姚鹏慈 《广播电视大学学报》1998,(1)
人们以四言形式为准则 ,采用径引原文、概括故事、删节或增添词语的方式 ,将成语凝固在四字格中。笔者通过对《汉语成语小词典》所收录的成语的考察 ,说明非四字格的成语实在是微乎其微 ,因而可以得出汉语成语基本上都是四字格的结论。由于汉语成语存在着四字格化的强烈趋向 ,在鉴别熟语中成语与非成语时 ,语素组合的长短是个十分重要的因素 相似文献
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卢卓群 《中学语文(读写新空间)》2010,(3):40-40
成语的缩略形式．亦称“简缩”或“省作”．一般是非四字格成语简缩成四字格成语。如“翻手为云覆手雨”→“翻云覆雨”．“家有敝帚．享之千金”→“敝帚千金”。但“四字”不是成语的终极缩略形式．四字成语还有缩略成二字的。不过,二字的成语缩略式一般不把它看作成语。 相似文献