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正高中化学是高中阶段学习的重要学科,实验又是高中生学习化学知识、理解化学原理,甚至进行化学创新的重要途径。实验对培养高中生的科学兴趣、科学态度以及科学能力发挥着极其重要的作用。那么如何优化高中化学实验课教学呢?在此谈谈对教学实践的个人体会,敬请同行们批评指正。 相似文献
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袁园 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):23-23
在高中化学第一课教学中,虽然教材没有设计实验,但为了激发学生对化学学习的兴趣,教师可以巧增探究实验,精心设计,上好高中化学第一课. 相似文献
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高中化学实验是化学学习的手段和方法。高中化学新课程要求通过高中化学必修课程的学习,学习必要的化学实验技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。笔者根据多年的化学教学经验,就此谈一些体会与认识。 相似文献
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郭玉梅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
微课是教育不断发展衍生而来的一种新的教学形式,对于教学有很大的帮助,因此常被应用在教学中。在高中化学学科的教学中,微课对于化学实验教学有着重要的作用,利用微课可以解决化学实验中的一些难题,也可以将微课作为教学的第二平台。本文对高中化学实验教学应用微课的注意事项进行了说明,并提出了微课在高中化学实验教学中的应用策略。 相似文献
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谢松 《新课程导学(上)》2014,(5)
高中化学课是一门非常有趣且吸引人的一门课程,化学实验课带领同学们认知和探索现实中的一些现象,增加学生对化学的兴趣和了解。在当前的化学实验课上,由于受很多因素的影响,化学实验课并没有取得原来预计的效果,暴露出教学中的许多问题。本文对高中化学实验课存在的问题进行了探讨,并就改进化学实验课教学提出了自己的建议。 相似文献
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杨柳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0016-0016
趣味化学实验在高中化学教学中的开展,有助于 激发学生学习兴趣,培养化学学习思维,促进高中化学教学改 革。新课程背景下,高中化学教师要巧妙地借助趣味化学实验 的开展,优化化学教学的形式,帮助学生更加深刻地理解化学 知识,培养其化学科学素养,构建高效化学教学课堂。 相似文献
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实验课是化学教学的有机组成部分,也是实现学生化学学习从理论到实践飞跃的必要手段.本文从若干个方面出发,结合相关案例,探讨了提高高中化学实验课教学质量的几点做法. 相似文献
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王真言 《试题与研究：高中理科综合》2023,(8):94-96
微课作为一种新型教学手段,能够起到激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量,活跃课堂氛围的良好作用。高中化学教学涉及许多抽象的概念以及复杂的化学实验,倘若采用传统教学手段,将无法有效帮助学生及时内化所学知识。为实现高中化学教学效率的有效提升,教师应充分发挥微课的优势,构建直观教学情境利用微课视频讲解重点知识,突破难点帮助学生建立完善的知识体系,从而实现自身化学素养的不断提升。教师以行之有效的教学策略,促进高中化学教育教学的可持续发展。 相似文献
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高中化学实验课教学要以培养学生的化学实验能力为重要目的,通过"启发—探究"式教学的应用,在教授学生化学知识的同时培养学生正确的实验思维,让学生举一反三,解决类似的问题,从而培养学生的创新思维能力,提高学生的探究水平和化学实验学习水平。 相似文献
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正化学素养的培养作为全面提高高中化学教学质量的重要途径之一,是整个化学教学过程中的重要组成部分。将化学素养培养策略应用于化学教学中,可有效提高学生的学习兴趣、动手操作能力和实际应用能力,对高中化学教学综合水平的提高有巨大作用。采取有效教学方法培养化学素养是高中化学教学的重要趋势。1.提升高中生化学素养的实验性教学化学素养的实验性教学指的是在化学教学过程中,教师改变传统的以理论性教学为主的教学观念,将化学理论知识通过实验的方式予以实践和证明,通过实验加深学生对化学理论知识的理解。从高中化学教学现状来看,高中化学教学仍 相似文献
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实验是学好化学的重要方法,化学上许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的,研究实验教学策略具有非常重大的意义。在高中化学课教学活动时,高中化学教师不能再按照原来传统教学方式对学生进行"填鸭式"教学,如果是为了应试,"填鸭式"教学未必能够达到很好的效果。化学是一门以实验为主要内容进行讲解的学科,可以说化学实验贯穿化学这门学科始终,需要通过对高中化学实验教学的探究,达到强化教学效果的目的。 相似文献