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1.
张宇 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):6-11
活动区活动的实施质量事关幼儿培养质量.当前幼儿园活动区活动的实施面临四方面问题:幼儿游戏行动存在时空限制,幼儿活动选择缺乏主体自由,幼儿活动想法不够自主自发,幼儿学习活动无法主动深入.幼儿园活动区活动问题的关键瓶颈在于没有意识到游戏作为幼儿活动的最基本形式,其所需的游戏精神的实现是活动的基础.主要表现在:一是活动区活动... 相似文献
2.
社会发展对未来人才的创新意识、探究学习能力提出了越来越高的要求。幼儿作为祖国的未来、民族的希望,良好学习品质的培养与形成,对其今后的学习、成长与发展有深远的影响。本文通过对中班幼儿种植项目活动展开的研究,探索了影响幼儿学习品质发展的因素,并提出了有针对性的教育建议,帮助教师学会有意识地在相关项目活动中树立正确教育观念,培养幼儿学习品质。 相似文献
3.
幼儿园美术课程是幼儿园艺术教育活动的组成部分。现代艺术形态的多元化,决定了幼儿美术活动的开放式特点,在幼儿园五大活动领域中都有各种形式的幼儿美术活动。艺术领域的美术课程与其他活动领域中的幼儿美术活动虽然形式相似,但是由于课程文化背景和教育目标的区别,这些形式相似的幼儿美术活动具有不同的价值取向。 相似文献
4.
传统节日作为文化的重要组成部分,具有深厚的历史内涵和社会价值。幼儿园主题活动是促进幼儿系统化认知传统节日的良好路径,是传承中华优秀传统文化的强有力支撑。本文以传统节日为视角,探究幼儿园主题活动的实践,旨在加深幼儿对优秀传统文化的理解,提升幼儿的文化自信心,推动家园合作走向深入。 相似文献
5.
诸芳 《广西广播电视大学学报》2013,(2):54-58
幼儿园英语教材作为英语教学活动的主要载体,其质量的优劣是制约幼儿英语教学活动成败的关键因素。文章选取三套幼儿英语教材从幼儿学习需要的角度对其进行比较分析,并在此基础上提出一些建议,以便最大限度发挥幼儿英语教材的功能,提高教学质量。 相似文献
6.
梁丰 《长春教育学院学报》2013,(1):34+63-34,63
在幼儿园,除了保证幼儿的自由活动以外,还应当组织幼儿参加由教师计划结构的教学活动,也就是非游戏活动。幼儿园的非游戏活动是对幼儿园除了游戏以外的全部教育活动的总称,如何使幼儿园非游戏活动游戏化值得引起人们的思考和重视。 相似文献
7.
魏卿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(8):36-39
幼儿园教育活动中教师指导的实质就是给予幼儿活动的权利和机会,就是教师倾听、回应幼儿,研究幼儿。在幼儿园课程实践中,教师指导意味着关注整个活动的方向,意味着教师自己进行与幼儿相同或相似的活动,并对幼儿的活动进行指导;同时,教师指导也是"布题",为幼儿活动留出"空白"。 相似文献
8.
选取西安市区及城市周边地区的幼儿园作为研究对象,运用文献资料法、调查访问法及逻辑分析法等方法,对城市幼儿园体育活动的现状进行了调查与分析,旨在为今后开展城市幼儿体育活动提供参考依据。 相似文献
9.
李道学 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):69-71
孩童时期正处于身体发育的重要阶段,适当的运动对幼儿的体质和智力都有很大的帮助。幼儿园体育是素质教育中不可缺少的一部分,从幼儿生理学的观点出发,为使幼儿的身心得到充分发展,教师必须对幼儿的身体素质有全面的认识,以实践教学为基础,对出现的问题进行针对性分析,并根据实际情况,提出改进和发展幼儿园体育活动的策略,进而推动幼儿园体育实现真正意义上的健康教育目标。因此,本文从幼儿园体育课教学的价值入手,探讨当前幼儿园体育活动中存在的主要问题,并提出提高幼儿园体育活动有效性的策略,以帮助教师今后更好地开展体育活动,促进幼儿的全面发展,实现幼儿身心的良好发展。 相似文献
10.
周素珍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
音乐欣赏活动是幼儿园音乐教育的基础。在目前幼儿园发展的音乐欣赏活动中,不少教师仍停留在重点让幼儿了解作品的思想内容上,却忽略了音乐作品中表达的思想感情。幼儿音乐欣赏活动,应该讲究幼儿音乐欣赏活动的组织策略,从感受、体会音乐本身的审美特征入手,遵循审美教育的规律,促使幼儿在艺术之美的感染、熏陶中成长和发展。 相似文献
11.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
区角是教师根据教学目标和幼儿发展水平,有目的的投放材料,幼儿自主参加活动的基本区域。玩沙区对促进幼儿认知、身体、社会性等各方面发展都具有重要作用,但有些幼儿园在沙区利用上还存在:沙区设置流于形式和沙区未被充分利用的问题。针对这些现状,我们提出了一些有效开展玩沙区的对策。首先在政策上,要求所有幼儿园必须设置沙区,作为幼儿园考评的标准;其次,转变管理者和教师的观念,让其意识到沙区对幼儿发展的价值;最后教师应深入实践研究,提高区域活动的实效性。这就要求教师要科学地设立玩沙区的目标和提供游戏的材料,并重视观察和评价,适宜指导与介入。本文主要从幼儿园区角的内涵与意义方面,阐述当今幼儿园沙区存在的问题以及有效利用的对策。 相似文献
12.
游戏是幼儿园的基本活动,对于幼儿身心发展有重要作用。区角活动是教师为幼儿创设活动环境,有计划、有目的根据幼儿自身能力特点和设定的教育目标投放游戏材料,让幼儿依据自身意愿及能力自主选择游戏伙伴和游戏内容的一种活动形式。区角游戏对幼儿主体性、思维发展、社会交往与合作能力等方面的成长有着重要的作用。本文从区角空间大小、主题种类、空间布局及材料投放等方面探究幼儿园区角游戏环境创设的策略。 相似文献
13.
陈群峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(8):43-45
幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容。针对目前幼儿园早操活动的现状和发展方向,我们通过一年多的探索和实践,从早操编排原则的确定、早操的内容、结构、时间的选择、早操创编的步骤等方面进行了改革,根据幼儿年龄特征创编和改编了早操的动作内容,提高了幼儿的兴趣,激发了幼儿参与的积极性和主动性,取得了初步的成效。 相似文献
14.
陈怡 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):86-90
户外自主游戏作为幼儿园一日活动的重要环节,能有效提高幼儿的游戏兴趣和主动性,让幼儿在更广阔的游戏空间中充分培养学习品质。本文旨在通过对幼儿在户外生成的游戏案例“迷宫三重奏”的分析,解读幼儿在游戏中的深度学习路径,反思与探索教师在户外自主性游戏活动中的支持策略。 相似文献
15.
陈红梅 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(2)
《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中都明确提出幼儿园教育要“以游戏为基本活动”。然而理想与现实存在着较大的差距,游戏的重要地位并未在幼儿园教育活动中真正确立。新世纪幼儿园主题探究课程围绕某一主题,让幼儿在自主探究活动中获得生动、活泼、主动地发展的课程设计思想,为实践“以游戏为基本活动”的教育理念提供了新的研究思路。我们感到主题探究课程突出的特色和优势在于:以主题探究活动为载体,重视幼儿的游戏体验,将以教师为主体的教学情境转变为以幼儿为主 相似文献
16.
徐俊君 《长春教育学院学报》2015,(9):159-161
本文围绕农家器具在幼儿园体育游戏中的价值及实施方案进行了一系列的研究,分析了利用农家器具开展幼儿园体育游戏活动的理论依据及意义,运用行动研究法和调查法归纳梳理了幼儿园农家器具体育游戏活动的特点,初步开发了幼儿园体育活动中的乡土资源,形成了具有操作性的利用农家器具开展幼儿园体育游戏活动案例。通过利用农家器具开展的体育游戏活动,对幼儿的身心健康、生活态度、行为习惯等各方面产生了积极健康的影响,教师探索出能够增强幼儿身体素质、运动能力和形成幼儿健康的生活态度和行为习惯的教育策略和方法,促进了教师专业发展,也丰富了家园合作的内涵。 相似文献
17.
陈慧 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(8):104-106
保教结合是幼儿园教育工作的原则之一,保育员和教师对幼儿的发展有同样重要的作用。自主游戏活动作为一日活动的重要环节,是促进幼儿各方面发展的重要途径。作为与幼儿接触最为密切的保育员,能否有效地与教师进行配合,是影响游戏质量的关键因素之一。只有充分了解保育员参与自主游戏活动时存在的问题及其原因,我们才能在观念、能力和素养等方面实施有效的保教配合改进策略。 相似文献
18.
采用问卷调查等研究方法,对忻州市城区幼儿园体育活动的开展情况进行了调查。结果表明,幼儿体育活动在组织形式、活动内容方面相对滞后,教师的体育观念相对落后,幼儿体育活动的内容有向体育高消费方向发展的倾向,这些都不利于幼儿树立正确的健身观念。幼儿园对幼儿体育开展所需的人力、物力、财力的投入不足,幼儿教师体育理论及技能相对缺乏,是目前制约幼儿体育活动开展的重要因素。 相似文献
19.
殷燕 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):72-74
幼儿园的主题活动,除了每学期预设的主题之外,还可以从幼儿的生活、兴趣点以及偶发事件等方方面面中生成班本小主题。在追随幼儿兴趣点的前提下,教师应挖掘其中蕴含教育价值的内容,激发幼儿的探究欲望,充分利用幼儿园资源和周边的社区资源、自然资源,拓展幼儿生活和学习的空间,同时在主题活动开展过程中,还应注重幼儿多方面能力的培养,形成具有特色的班本小主题。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2018,(10):38-41
晨间活动是幼儿园一日生活重要环节之一,本研究以福建省漳州市S幼儿园开展的晨间户外自主游戏为例,分析现状得出S幼儿园晨间户外活动存在幼儿活动时间不足;活动内容单一,形式陈旧单调;区域之间开放和变换不足等问题。针对存在问题提出对策,旨在丰富幼儿园晨间户外自主游戏的理论与实践研究,提高幼儿园创设环境与组织活动的质量,保障幼儿在晨间户外活动中得到更好的发展。 相似文献