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1.
社会主义社会是一个包含了人类无限热情与理想的社会。中国在进行社会主义政治、经济、文化建设的过程中所表现出来的狂热性和理想性 ,是中国共产党及中国人民对建设社会主义政治、经济、文化不成熟的认识所得出的必然结果。这也从一个方面说明 ,我国社会主义政治、经济、文化建设是一个从理想到理性的历史过程。正确认识中国人民在建设社会主义政治、经济、文化过程中出现的挫折与失误 ,对于吸取历史教训 ,加深对邓小平建设有中国特色社会主义理论的认识 ,有重大意义。 相似文献
2.
杜修望 《湖南科技学院学报》2002,23(3):17-21
社会主义社会是一个包含了人类无限热情与理想的社会.中国在进行社会主义政治、经济、文化建设的过程中所表现出来的狂热性和理想性,是中国共产党及中国人民对建设社会主义政治、经济、文化不成熟的认识所得出的必然结果.这也从一个方面说明,我国社会主义政治、经济、文化建设是一个从理想到理性的历史过程.正确认识中国人民在建设社会主义政治、经济、文化过程中出现的挫折与失误,对于吸取历史教训,加深对邓小平建设有中国特色社会主义理论的认识,有重大意义. 相似文献
3.
新课程背景下的美术教学,已把关术学习提升到文化层面,倡导美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对美术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,让学生在广泛的文化情境中认识美术。笔者遵循这一基本理念与导向,结合省十一五规划立项课题《版画校本课程的开发与实施策略研究》的探究及“中国版画之乡——建瓯”的深厚文化底蕴,巧开古镇文化资源, 相似文献
4.
王记录 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
《周易》是对中国文化发展影响最为深远的一部典籍,也深刻影响着中国传统史学。从先秦到清末,历代史学大家都学习、研究《周易》,他们观察历史变动、思考现实斗争的方法,也大都得益于《周易》。《周易》对传统史学的影响,是一个大问题,需要做深入细致的研究。本文仅就《周易》与司马迁史学思想的相互联系做一初步探讨,以期能通过这一探讨加深对司马迁史学思想的认识。 相似文献
5.
<正>引言传统英语教学过于强调西方文化元素的融入,忽略中国文化的培养,特别是忽视结合地方文化加以开发,造成中国学生在英文交流中缺乏对中国文化的认识和表达能力。将中国文化尤其是地方的文化资源输入英语是新时期进行英语教学改革的新趋势。不同地区具有不同的文化特色,将这些文化特色引入英语教学,能有效激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,让学生联系生活中的文化进行英文阐述,不仅能加深入学生对本地文化的认识,还能提高学生使用英语对熟悉文化的 相似文献
6.
“节气”在我国拥有几千年的历史,是多元化文化发展的结晶。“节气”赋予我们生活满满的活力,与此同时也丰润了小学美术教育、教学活动的内容。在小学美术教学活动中浸入二十四节气的元素,不仅能加深学生对民族文化的认识,还能弘扬中国传统文化,使学生产生强烈的民族自豪感和自信心。 相似文献
7.
略论王瑶对“学者鲁迅“的意义阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
富华 《湖州师范学院学报》2000,22(1):26-30
从文化传播的角度,通过王瑶先生对“学者鲁迅”的意义阐释的个案拓史的层面上,展开对鲁迅作为中国现代化文化与文学的一个人格符号的解读,从而可以论证,研究鲁迅,因为个体生命需求的不同,在不同的历史和不同的文化心理上,其阐释的内在动因也有很大差异。鲁迅对我们的生命渗透和我们对鲁迅生命认识,在生命认识,历史和人文意义上是无穷尽的,从中看到鲁迅到中国文化传播史上的重要价值。 相似文献
8.
《中国近现代史》属于高校思想政治教育课程,与历史教学不同,在教学过程中应该根据课程性质和教学目标,运用丰富的历史资料和现有科研成果,实现思想政治教育与历史教育的互动,达到既能加深学生认识又能培养学生兴趣的教学效果。 相似文献
9.
樊萍萍 《晋城职业技术学院学报》2012,5(3):4-6
晋城青莲寺是艺术、科学与文化等有机融合的综合体,凝结着伟大深湛的艺术,渗透了与时俱进的科技,折射出丰富细腻的文化,为从不同阶段研究青莲寺科技、艺术与文化提供了较为详实的文献资料从科技、历史、文化等多方面、多角度对青莲寺进行深入的研究,可以使人们加深对它的认识、理解与爱护,对保护青莲寺这一古建筑遗产、建筑文化传统具有重要的现实意义 相似文献
10.
田园 《中学历史教学参考》2023,(17):47-49
<正>历史细节教学认为,在历史教学过程中通过真实的人物、事件、环境等描写和陈述,能够还原历史的本来面目,加深学生对历史的认识,使其能从细微处发现认识历史的不同视角,甚至能对历史真相有进一步的解读。历史细节灵活生动,有时是一个完整的史实,有时是史实的某个侧面,或只是某个瞬间、某个画面[1]。作为初中历史教师,有义务挖掘历史细节,让学生触摸历史的温度,感受真实的历史。笔者试以统编版《中国历史》八年级下册“抗美援朝”一课为例,探讨历史细节在历史教学中的具体运用。 相似文献
11.
中国是一个文明古国,有着上千年的历史,中国文化源远流长,博大精深。而随着经济全球化的进一步加深,外国文化,特别是西方发达国家对我国的文化入侵真可谓无孔不入。现在的许多青少年,对中国的传统文化越来越生疏,对中国传统文化和传统习惯越来越不屑一顾,而对西方的文化和生活习惯却表现出了极大的热情。不仅仅是青少年,像我们这些青年教师,有的也由于对中国传统文化知之甚少,对中国文化的深远内涵和博大精深的底蕴认识肤浅。因此,如果我们再不警醒,再不打造我们中国文化的基石,那么,随着外来文化入侵的加深,中国传统文化前景堪忧。 相似文献
12.
关于中国青年党研究的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
袁柏顺 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(4)
中国青年党是中国现代政治舞台上的一个重要政党,对于中国青年党的研究有助于加深对于中国现代政治思想史、中国现代政党史、乃至中国现代历史运动的认识。笔者此文,主要对中国青年党在中国现代政党史上的实际地位及其阶级属性作一初步的探讨。 相似文献
13.
从思维方式浅析中西方文化差异 总被引：1，自引：0，他引：1
刘畅 《中国科教创新导刊》2011,(19):99-99,102
中国人和西方人的思维方式各有特色。思维方式的异同是造成和影响文化差异的重要因素。从思维方式认识了解和研究中西方文化差异,能够加深彼此之间对不同文化环境的认识和理解,增进信任和实现跨文化交流与合作。 相似文献
14.
贺艳荣 《兰州教育学院学报》2013,(11):13-14
奶茶文化是中国少数民族传统茶文化的一个重要分支,其发展演变经历了漫长的历史过程。流传至今,各少数民族的奶茶文化可谓是各有千秋。本文以新疆的游牧民族——哈萨克族和蒙古族的奶茶为例,从其背景与功能、种类与选用材料、茶具和制作方法以及礼节等方面进行了比较分析,阐述了其奶茶文化的异同点,以期有助于人们加深对新疆游牧民族奶茶文化的认识和了解。 相似文献
15.
顾燕新 《苏州教育学院学报》1994,(4)
社会角色指的是一种社会期待或行为模式。在风风雨雨的历史舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,无论成功还是失败,都是角色意识的作用和角色冲突的合力结果。客观地剖析一个历史人物所扮演的社会角色,不仅可以使我们加深对一个时代的认识,而且能为我们实事求是地评价历史人物提供一个新的视角。张之洞是近代中国重要人物之一。象中国近代史上的许多历史人物一样,他也是一个毁誉不一的人,选择张之洞作为我们解剖的对象,具有一定的典型意义。 相似文献
16.
管彦波 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
本文应用经济文化类型的理论与方法，从共时的角度对南诏广阔辖境内操持不同生计方式、处于不同生态位上的民族共同体在历史上形成的具有共同的经济和文化特点的综合体──三种不同的经济文化类型，进行了历史民族学的考察，以便进一步加深对南诏政治经济文化发展不平衡性的认识。 相似文献
17.
探讨有中国特色社会主义的文化，是在当代世界文化发展的总体格局中，从有中国特色社会主义这个新的社会结构和经济事实出发，来研究由它们所规定的文化观念和文化结构体系。本文拟从文化观念与文化发展的关系的角度，谈一点对有中国特色社会主义文化的性质和功能的认识。一有中国特色社会主义的文化，是人类文化史上一个全新的概念。它的产生既是整个人类文化和马克思主义思想体系历史地、逻辑地发展的必然结果，也是中国社会主义建设和改革对当代马克思主义所提出的必然要求。人类文化发展的历史长河，是在不同时代、不同历史阶段的文化基… 相似文献
18.
文化是一个国家发展的沉淀,在小学英语教学中接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用,有益于加深对本国文化的理解与认识,加深对语言本身的掌握。 相似文献
19.
《濮阳职业技术学院学报》2017,(2)
中美版电影《花木兰》塑造的不同花木兰形象反映了中美文化的差异,中国文化强调"忠孝""妇德"以及民族英雄主义,与美国文化所宣扬的个性自由、追寻自我价值和个人英雄主义形成了鲜明对比。了解这种文化差异可以提高人们在跨文化交流中的文化敏感度,加深人们对母文化的自我认知与对西方文化的认识与了解。 相似文献
20.
中西方课堂文化对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
柳春波 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):82-83
语言教学是一个动态发展过程,新的研究方法层出不穷,课堂文化就是其中之一.本文对比和分析了中西方在英语教学中的课堂文化差异及其形成原因,力图加深中国师生对中西方课堂文化的认识,推动中西方文化教育领域的深入发展. 相似文献