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1.
胜利油田师专在目前开展的体育素质教育中,确立了"淡化竞技、注重健身、以人为本、重在时效、快乐体育、终身受益"的教学改革指导思想;设置了多样化的体育选项课;将理论课落实到了实处;改革了考核办法;培养学生形成终身体育的思想;加大体育课程设置改革力度;切实加强理论教学;进一步改革体育课程考核办法;充分利用课外体育活动,弥补学时偏少的现实;开设了体育俱乐部. 相似文献
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胜利油田师专在目前开展的体育素质教育中 ,确立了“淡化竞技、注重健身、以人为本、重在时效、快乐体育、终身受益”的教学改革指导思想 ;设置了多样化的体育选项课 ;将理论课落实到了实处 ;改革了考核办法 ;培养学生形成终身体育的思想 ;加大体育课程设置改革力度 ;切实加强理论教学 ;进一步改革体育课程考核办法 ;充分利用课外体育活动 ,弥补学时偏少的现实 ;开设了体育俱乐部 相似文献
3.
张连洲 《商丘师范学院学报》2023,(6):76-79
阐述了体育旅游的内涵、发展体育旅游的好处及我国体育旅游发展取得的主要成就等,新时期我国体育旅游发展存在的具体问题：体育旅游企业融资难、融资贵;我国体育旅游专业人才匮乏;体育旅游市场有待开发.提出促进我国体育旅游进一步发展的对策建议：拓展体育旅游融资渠道,政府给予支持;采取多元措施培养更多优秀的专业人才;采取有效措施进一步开拓体育旅游市场. 相似文献
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前言终身体育的主要范围包括:长期不懈地坚持体育锻炼;体育兴趣浓厚并稳固持久;掌握体育基础知识、技术和技能;参加体育活动时总体感觉好,并伴随快乐的情感体验;把体育活动作为生活中必不可缺的组成部分。中职阶段正是为青少年打好身体基础,掌握体育的知识、技能,学会自主锻炼,培养兴趣、爱好,培养自我体育意识进而养成终身体育的关键时期;这一阶 相似文献
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运用文献资料法和分析法对体育无形资产的相关内容进行整理和分析,通过对体育无形资产的开发与保护研究,寻求体育无形资产合理优化的策略,以实现体育无形资产利用的社会效益和经济效益最大化。研究指出：我国体育无形资产的开发和利用需要做好创建体育无形资产市场;建立、健全体育无形资产开发法律、法规;建立体育中介机构,培育体育经纪人等方面的工作。我国体育无形资产的保护需要做好健全体育无形资产保护相关法规;提高体育无形资产保护力度;加强体育无形资产评估体系的建设等方面的工作。 相似文献
8.
从学校体育、竞技体育、民生体育、体育产业四个维度着手,重点运用文献资料法、专家访谈等方法,对我国当代体育运动走向进行分析探讨。分析认为:锻造中国特色学校体育教育是必然方向;竞技体育作为我国跻身体育强国核心竞争力;民生体育将成为未来体育运动归宿;拓展体育产业,促进体育产业与体育事业协调发展任重道远。 相似文献
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论高校校园体育文化与和谐校园的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,对校园体育文化在构建和谐校园中的地位、作用进行了分析,提出了以高校校园体育文化建设促进高校和谐发展的基本措施:加强校园体育文化意识的培养;加强校园体育文化制度的建设;加强校园体育文化设施的建设;建设高水平的传统体育项目,提高学校体育的影响力;组建体育俱乐部;开展丰富多彩的体育文化节. 相似文献
10.
通过对高校体育和社区体育的特点、发展现状以及优劣势分析,得出以下结论:二者互动融合,进行有效的优势互补,意义深远,能有效缓解社区体育资金短缺、缺乏科学指导的现状;有助于实现高校体育教学的延伸,推进体育教学改革及高校体育的发展;有助于高校体育科研水平的提升;搭建高校学生实践平台,为社区体育注入新生力量;促进社会和谐发展。并建设性地提出了实现高校体育与社区体育互动融合的模式。 相似文献
11.
蒋楠 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):114-118
本文通过研究表明:本文用完全双列杂交对五品种肉兔:加州兔(C)、新西兰兔(N)、丹麦白兔(D)、花巨兔(G)、比利时兔(B)进行了一般配合力(GCA)和特殊配合力(SCA)分析,估计了杂交组合的杂种优势率(RH),结果表明:半净膛、全净膛屠宰率在父本中差异不显著,在母本则有极显著差异。多重比较方法分析所得半净膛、全净膛屠宰率在母本中高低依次为新西兰兔、花巨兔、比利时兔、丹麦白兔、加州兔,其中新西兰兔、花巨兔的母本的半净膛率分别极显著(P<0.01),显著高于丹麦白兔和加州兔。因此,新西兰兔母本最好,加州母兔最差。特殊配合力分析两指标互作效应均不明显,杂交无优势。肉质性状间普遍存在一定的表型相关,但多数未能达到0.05的显著水平。pH2L与pH2S有显著的强正相关(P<0.05);对于胴体性状而言,全净膛屠宰率、半净膛屠宰率为极显著的强正相关(r=0.985,P<0.01)。肉质性状和胴体性状之间存在弱负相关,因此,总体上讲肉质与胴体性状间的关系表现为一种颉颃性的相关。 相似文献
12.
黄易青 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):60-69
目前所知最早韵图为行于宋代之《韵镜》。《韵镜》已经相当成熟,其前唐代究竟有无韵图,至今仍有不同意见;韵图模式如何,尚没有具体论及。敦煌写本《守温韵学残卷》本身的内容反映,它是基于一种韵图而述的,这种韵图与《韵镜》在基本结构上很相同,推知《韵镜》是由它发展来的。释守温是唐末人,其韵学残卷可据以考知唐代韵图及有关门法的大体内容,弥补对这方面了解的不足。唐代等韵图的结构是:三十字母以唇、舌、牙、齿、喉五音为序,各部位基本以清、次清、浊、清浊为序;每栏分四等,区别洪细;四声相承。唐代亦有门法,如音和、类隔、凭切等,为宋代门法滥觞。唐代韵图和门法反映唐代等韵学的水平,包括对音类、音值审辨的精细程度。其中,“重轻”是分辨等第的,与韵母、声母的洪细都有关系。此卷还反映晚唐西北方音,其中有确凿材料反映晚唐轻唇已在轻唇十韵中分化完毕,正齿音二三等相混,正齿音浊塞擦音床与浊擦音禅相混,洪转为细与浊塞擦转为浊擦有关;觉、药合流,职德与陌麦昔锡相近。 相似文献
13.
黄瑞玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(6):55-58
闽南方言近指指示词"只"应源自章母之韵平声的"之"。"只"的基础语音形式为[tsi],在闽南各方言区音同或音近于"之";由语音演变规律来看,"只""之"声韵相符;由历时的语法功能来看,"只"有传承自"之"的痕迹;"只""之"声调有异由禁忌词避讳造成。 相似文献
14.
Te对Bi0.85Sb0.15低温热电性能的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
宋春梅 《遵义师范学院学报》2007,9(4):57-59
采用机械合金化法在553K、6Gp下压制30分钟获得Bi_(0.85)Sb_(0.15) x%Te(其中,x=0.1、0.2、0.5、1和2)的纳米晶热电材料,并对Bi_(0.85)Sb_(0.15) x%Te材料的热电性能进行了研究。通过对样品的X-ray衍射实验分析,证实已形成了单相合金。在80-300K温区测量了样品的Seebeck系数、热导率和电导率,并计算出材料的优质参数。结果表明:Bi_(0.85)Sb_(0.15) x%Te材料在80-300K温区表现出金属特征。Bi_(0.85)Sb_(0.15) 0.1%Te样品的电导率要比Bi_(0.85)Sb_(0.15)样品电导率高2-3倍,而Seebeck系数绝对值比Bi_(0.85)Sb_(1.15)样品减少了近80%。表明掺入Te可以提高Bi_(0.85)Sb_(0.15)纳米晶粉末材料的电导率。 相似文献
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Teaching Scientific Analogies: a proposed model 总被引：1，自引：1，他引：0
Hassan Hussein Zeitoun 《Research in Science & Technological Education》2013,31(2):107-125
The purpose of this paper is to propose a model for teaching scientific analogies. This model is called: ‘The General Model of Analogy Teaching’ (GMAT). A theoretical framework is developed first for this model. The following points are covered in this framework: (1) definition of the analogy, (2) analogical learning, (3) variables related to the analogical learning, (4) evaluating the outcomes of analogical learning, and (5) limitations of using analogies in teaching. The General Model of Analogy Teaching proceeds in the following nine stages: (1) measure some of the students’ characteristics related to analogical learning in general, (2) assess the prior knowledge of the students about the ‘topic’ to be taught, (3) analyse the learning material of the ‘topic’ to be taught, (4) judge the appropriateness of the analogy to be used, (5) determine the characteristics of the analogy to be used, (6) select the strategy of teaching and the medium of presenting the analogy, (7) present the analogy to the students, (8) evaluate the outcomes of using the analogy in teaching, and (9) revise the stages of the model. 相似文献
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报导了大孔型交联的聚乙烯苄四乙烯五胺树脂对Cr(V1)的吸附、洗脱条件,吸附速率常数及活化能、反应热力学函数、Freundlich常数等,并讨论了吸附机理.该树脂对微量(Cr(V1)的富集、回收或除去均有较好的效果. 相似文献
17.
《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》1991,22(2):151-160
Fisher, Robert (1990) Teaching Children to Think .
Dennison, B and Kirk, R (1990) Do, Review, Learn, Apply .
Poster, Cyril and Krugr, Angelica ed (1990) Community Education in the Western World .
Finlayson, J ed (1990) All Our Futures: Four Studies of Development Through Education and Training .
Lowe, Roy Editor editor (1989) The Changing Secondary School .
McBride, Rob editor (1989) The In-service Training of Teachers .
Bell, Chris and Harris, Duncan editors (1990) Assessment and Evaluation: World Yearbook of Education .
Foster, Pablo (1990) Manual for Staff Development Trainers .
Hilsman, H R (1989) The New Electronic Media .
Braker, John and Tucker, Richard editors (1990) The Interactive Learning Revolution .
Mirabito, M M and Morgenstern, B L (1990) The New Communications Technologies .
Taylor, Charles (1988) The Art and Science of Lecture Demonstration Opportunities for Adults .
Jones Ken (1989) A Sourcebook of Management Simulations .
Farmer, Bob, Eastcott, Diana and Lantz, Brian editors (1990) Aspects of Educational and Training Technology XXIII: Making Learning Systems Work . 相似文献
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18.
清华简《保训》述及舜"求中"、"得中",上甲微"假中"、"归中",论者说以中道。借助对有关记载的中、中和、中正、中庸及相关的极、皇极诸概念的比证分析,可知中乃一内涵极为丰富的政治伦理概念,代表了中国古代的治道理想,其义当从三代的河洛文化背景内寻绎。"保训"当读为"宝训",但绝非"珍贵的训诫"。宝者以道为贵宝,其义存于《逸周书·宝典》所记载武王对周公的训谕之中。 相似文献
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20.
Imprinted polymers were prepared for selective removal of Cu（Ⅱ） ions from metal solutions. Three ion-imprinted polymers were synthesized with methacrylic acid （MAA）, acrylamide （AA） and N,N＇-methylenebisacrylamide （MBAA） respectively as the functional monomers, ethleneglycoldimethacrylate （EGDMA） as the cross-linking agent, 2,2＇- azobisisobutyronitrile （AIBN） as the initiator and Cu （Ⅱ） ion as the imprint ion. The template Cu （Ⅱ） ion was removed from the polymer by leaching with a liquid of a 1：1 volumetric ratio of HCl to ethylenediaminetetraacetic acid （EDTA）. The capacity and selectivity of Cu（Ⅱ） ion adsorption were investigated with the three imprinted polymers and their non-imprinted counterparts. The polymers have a maximum adsorption capacity at pH 7.0. The isotherm of their batch adsorption of Cu（Ⅱ） ions shows a Langmuir adsorption pattern. Imprinted polymers all have a much higher capacity and higher selectivity of Cu（Ⅱ） adsorption than nonimprinted ones. MAA polymer benefits the most from imprinting. Imprinted MAA polymer has the highest selectivity when used to rebind Cu （Ⅱ） ion from an aqueous solution in the presence of other metal ions. Ion imprinting can be a promising technique of preparing selective adsorbents to separate and preconcentrate metal in a medium of multiple competitive metal ions through solid phase extraction （SPE）. 相似文献