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1.
吴永深 《深圳信息职业技术学院学报》2005,(2)
本文论述了Mathematica系统结构及其通讯机制,分析了模块mlinh.bas和bfe.bas的功能,给出了实现Mathematica与VB通讯的三种程序设计方法. 相似文献
2.
吴永深 《深圳信息职业技术学院学报》2005,(Z1)
本文论述了Mathematica系统结构及其通讯机制,分析了模块mlinkh.has和bfe.has的功能,给出了实现Mathematica与VB通讯的三种程序设计方法。 相似文献
3.
提出了通过Mathematica的第三方程序包MathCode和Mathlink通讯协议实现Mathematica与C/C 之间快速混编的方法,并结合实例与其他的混编方法进行了比较,指出其混编的优势所在. 相似文献
4.
斯彩英 《宁波职业技术学院学报》2002,2(4):98-100
本文结合具体实例，介绍了Mathematica软件在近似积分中的应用，从而提高学生使用Mathematica符号计算系统的能力。 相似文献
5.
Mathematica是有很强数值计算功能的软件，本文介绍了Mathematica软件在普通物理实验中对数据处理、数据拟合和演示物理现象等方面的应用。 相似文献
6.
江立辉 《合肥联合大学学报》2006,16(4):77-79,82
数学模型的拟合是统计工作者常用的手段，同时又是一项需要付出大量精力的工作，Mathematica软件为数据分析提供了某种便捷．通过某市GDP统计数据，详细介绍了在Mathematica中如何实现模型的拟合，并保证程序能够二次利用，提高了利用率． 相似文献
7.
邱筝 《南通职业大学学报》2009,23(4):106-108
介绍了Mathematica软件中Fourier变换、Laplace变换及其逆变换的基本指令,通过用Mathematica求解线性微分方程、线性微分方程组和基本电路等实例阐述了数学软件包Mathematica在积分变换教学中的具体用法。实践表明,Mathematica作为辅助教学和计算工具,可降低计算难度,提高教学效率。 相似文献
8.
Mathematica软件是一款科学计算软件,在符号计算和图形系统方面具有较强的优势。文章通过几个教学案例,研究了基于Mathematica的高等数学课堂教学模式,将Mathematica适当引入高等数学教学,充分激发学生学习兴趣,从而提升教学效果。 相似文献
9.
Mathematica软件在高等数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能，高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具，可解决学生数学运算问题，函数的图形绘制问题等，提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力． 相似文献
10.
Yang Bo 《佳木斯教育学院学报》2012,(6)
Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化.本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升. 相似文献
11.
Mathematica软件使用MathLink协议可实现同其他外部程序的信息交换，比如：用C、C＋＋和Fortran等程序设计语言编写的程序，用MathLink可以将Mathematica功能模块集成到别的软件系统。文章介绍了MathLink的特点和具体运用方法。以及在C＋＋和MathLink基础上的混合编程技术。最后给出了用VC与Mathematlca混合编制教学软件的示例。 相似文献
12.
论“天人合一”与“主客二分”的互补关系 总被引：2，自引：0，他引：2
西方传统的“主客二分”的思维导致“人类中心主义”的盛行。中国传统化中追求整体与和谐的“天人合一”思想恰好可以弥补“主客二分”思维的缺陷。但“天人合一”的思想也有其自身的消极因素，因此，必须批判地继承和吸收“天人合一”思想，同时开展与西方化的对话与交流，在超越传统的“主客二分”和“天人合一”思想的基础上开创新的化世纪。 相似文献
13.
邱香 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):151-152
本文通过诠释"心理契约"的内涵,对"心理契约"理论在运动员管理过程中的适用性进行了分析,得出从事运动队的管理者应通过尊重运动员、关注运动员的合理期望、构建与运动员的信任关系、彼此间加强有效沟通、实施公平合理的激励政策、完善运动员的发展规划,建立基于心理契约理论的运动员管理体系。 相似文献
14.
跨文化交际中英汉隐喻话语的对比解读 总被引：1，自引：0，他引：1
隐喻是人类认知和体验世界的基础,是语言使用中的普遍话语现象。隐喻不仅反映人类文化的共性,而且深受各民族文化差异性的影响。把握英汉隐喻的异同有助于隐喻话语意义的准确解读和跨文化交际的顺利进行。 相似文献
15.
杨波 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):211-213
Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。 相似文献
16.
周建华 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):21-22
Mathematica软件是研究数学问题的软件,具有良好的作图与数值计算功能,能进行多项式的计算、因式分解、展开,能进行有理式的计算、求解有理式方程的根,能进行向量及矩阵的计算,能进行极限、导数、积分、级数的有关计算,求解常微分方程等等.使用Mathematica软件,可以画出一元、二元函数的图形,通过图形可以得到函数的某些特性.但在作图方面,由于计算机显示的局限性,如选择不适当的显示区间,会使函数"丢失"一些重要的特征,造成图形失真,在数值计算方面有时还会产生误导,出现错误的结论等等.在软件的使用中,要结合数学基础知识,进行适当的计算,判断与整合,结合软件的特点,可以较好地解决这些问题. 相似文献
17.
研究了置换矩阵与置换群之间的关系,在置换矩阵的基础上,用Matllematica语言设计出若干关于置换计算问题的程序． 相似文献
18.
介绍了Mathematica在几种几何图形绘制中的应用,提出了获得空间旋转曲面的参数方程的一般方法,并给出了用Mathematica绘制空间旋转曲面的实例的源代码. 相似文献