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新建本科院校是我国高等教育格局中很重要的一部分,是我国经济社会发展的需要。新建本科院校有其自身的优势,在制度创新上,因其新建,所以不存在对高校某些固有模式的坚持,可以根据自身的实际状况,选择可以展现自身办学特色的高校制度。因为它与地方联系紧密,互相支持,能够有效拉动地方经济社会发展。新建本科院校可以通过市场要求创新办学机制和体制,从市场获取更多的教育资源,主动融入并服务于地方经济社会发展,通过合作办学,加强与政府、行业、企业的通力合作,提升高校在市场竞争中的生存能力,率先取得核心竞争力,通过教育改革和创新人才培养机制、人才评价机制。提升人才培养质量,从而真正实现新建本科院校的壮大和发展。 相似文献
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西部地方性本科院校在国家教育主管部门和地方政府的扶持下快速成长、发展,以服务区域经济和社会发展为办学宗旨,在全国的高校方阵中具有独特的地位和作用。从服务范围上讲,西部地方性本科院校应立足于为西部地方经济社会发展服务;从服务层次上讲,西部地方性本科院校应重视应用型人才的培养。 相似文献
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面对高等教育发展新的形势,作为地方新建本科院校,必须深入推进高等教育综合改革,以改革促进自身发展,以改革强化内涵建设,以改革提升学校核心竞争力。本文紧紧围绕地方新建本科院校的办学特点,研究分析了金陵科技学院积极融入地方、服务地方推进高等教育综合改革的有关具体做法,并就地方新建本科院校如何深入推进高等教育综合改革提出了有关建议。 相似文献
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近年来,高等教育结构性矛盾日益突出,办学同质化倾向严重,尤其是新建地方本科高校的办学定位不明确,办学效益不高,毕业生就业难和就业质量低的问题日益突出。为解决这一问题,教育部提出引导一批本科院校向应用型本科院校转型,让这些院校培养出更适合生产一线紧缺的应用型、创新型技术人才。如何构建应用型本科院校教育教学体系,相关院校需要创新人才培养模式,改革课程体系,建立适合社会经济发展需要的应用型人才。文中通过长期工作实践和调研结果,提出应用型本科院校应打破传统学科型教育教学模式,建立以问题引导式的设置课程方法;单独设置实践教学环节,提倡实践先行的人才培养模式;以校企合作的项目式教学模式培养应用型人才。 相似文献
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地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。选取浙江省地方新建本科院校为研究对象,从科技人员、科技经费、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析,并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析,得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限,但各高校发展不均衡。因此,新建本科院校必须采取相应的对策,取长补短,提升其科技创新能力。 相似文献
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目前,我国地方本科院校办学理念绝大多数都定位于应用型本科,应用型本科教育是一种注重应用性的、尚在探索中的新的人才培养模式。文中初步探讨了应用型人才的内涵,以及地方高校定位于应用型人才培养模式的必然性,提出了地方高校应用型人才培养的途径。 相似文献
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贵州新建本科院校办学定位问题是贵州新建本科院校发展的关键性问题。贵州新建本科院校定位必须认识到自身条件、发挥自身传统优势,要在尊重传统的基础上努力培育自己的办学特色。 相似文献
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与部委直属的全国重点高校相比,地方本科院校在办学资源和办学能力上都缺乏综合竞争优势,本文旨在强调地方院校应结合自身实际、整合资源、合理规划、积极适应地方经济社会发展需要,集中人力、物力建设和发展特色优势学科,并围绕特色优势学科带动全校合理定位、科学管理、稳步健康地向前发展,为此,文中列举了5条基于特色优势学科的战略举措. 相似文献
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高校竞争日趋激烈,新建本科院校面临着机遇和挑战。因此,提高办学效益是新建本科院校发展的主要途径。提高办学效益的方法很多,而适度规模是提高新建本科院校办学效益的核心。新建本科院校应该优化配置现有的教育资源,适度控制规模,实现学校规模、速度、质量、结构与效益的统一。新建本科院校今后的发展必须要走出一个＂误区＂,坚定两个＂核心＂。 相似文献
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随着中国高等教育大众化和普及化的深入,地方新建本科院校成为了高等教育的新兴力量,也是高等教育体系的重要构成。但是,由于地方新建本科院校多在各省的地级市,无论是在地理、经济、资源,还是对人才的吸引度等方面均处于不利地位,且办学时间不长,面对着各种残酷的压力与竞争,要想在逆境中求生存,必然要进行一系列的教育转型改革发展,以凸显学校的优势和特色。 相似文献
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应用型本科院校以培养地方性、应用型人才为主,最大的特点就在于以就业为目标,以市场为导向,紧跟社会对人才的需求。本文分析其毕业生的就业现状和影响因素,从应用型本科院校的办学定位、办学特色出发,构建符合应用型本科院校办学实际的毕业生就业质量评价体系。 相似文献
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新工科背景下社会对应用型本科院校学生提出了更高的要求。技能竞赛作为应用型本科院校教育中的指导平台对应用型本科院校办学教育有着重要的启示,能够为应用型本科院校培养创新创业人才,培养满足社会、企业发展需求的综合型人才提供指引,让应用型本科院校明确办学方向、专业发展态势,从而实现高等教育的可持续发展。 相似文献
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西部新建本科院校服务地方经济社会发展,既是履行高校社会职务职能的客观需要,也是实现自身科学发展、提高办学水平的现实需要.文章针对目前西部新建本科院校在服务地方经济社会发展方面存在的问题,探索性地提出转变观念,提高认识;优化专业设置,打造优势特色专业;构建新型产学研合作教育模式,培养区域创新人才;建立健全体制、机制,增强制度保障;努力解决地方重点、难点和热点问题,发挥智囊团、思想库作用,从而更好地为地方经济建设和社会发展服务. 相似文献
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王周火 《内蒙古科技与经济》2019,(10)
产教融合能有效推进地方本科院校专业实现特色发展、内涵发展,是地方本科院校转型发展的必然要求。地方本科院校专业如何实现产教融合,促进专业更好更快发展,已引起全社会的广泛关注。文章以地方本科院校管理科学专业产教融合为切入点,深入探讨了产教融合内涵、产教融合对地方本科院校应用型人才培养的客观要求及地方本科院校管理科学专业产教融合人才培养模式问题,并提出了地方本科院校管理科学专业产教融合人才培养模式改革思路,最后介绍了邵阳学院管理科学专业产教融合人才培养模式的有关做法。 相似文献