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相似文献
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1.
基础教育新课改背景下的高师物理教育专业课程改革,一方面要针对基础教育课程改革对物理教师教育的要求;另一方面还要兼顾学生个性和专业发展的需要,使其课程结构系列化和板块化,内容体系现代化和综合化。  相似文献   

2.
该文指出高师物理教育专业的专业课不是物理课程 ,而是“中学物理教材教法”等课程 ,论述了加强“中学物理教材教法”课程建设的重要性 ,介绍了在三年制师专进行“中学物理教材教法”课程建设的实践情况  相似文献   

3.
邹泽民 《红领巾》2004,(3):59-61
在开展高师“数学学科新课改通识教育“课程首轮试验的教学实践的基础上,初步探索出一个“以问题探究形式学习数学课程标准,以师生合作研究形式分析新教材,以典型课例教研形式体验新教法,以观摩学习形式提升新课改基本理念“的教学新模式,同时提出高师“中数教材教法“课程改革的几点建议.  相似文献   

4.
在初中,物理是极其重要的课程,在新课改背景下教师需要遵循生本理念,实现物理教学模式与方式的转变,提高教学质量与教学有效性。本文主要分析新课改下初中物理高效课堂构建策略。  相似文献   

5.
在开展高师"数学学科新课改通识教育"课程首轮试验的教学实践的基础上,初步探索出一个"以问题探究形式学习数学课程标准,以师生合作研究形式分析新教材,以典型课例教研形式体验新教法,以观摩学习形式提升新课改基本理念"的教学新模式,同时提出高师"中数教材教法"课程改革的几点建议.  相似文献   

6.
<正>在新课改实施的过程中,各种在传统教育中隐藏着的弊端不断浮出水面。高中物理是一门重要的课程,因此,在新课改背景下,教师要不断提高自己的专业水平和教学水平,以适应时代的发展,满足时代的要求,努力为学生构建高效的物理课堂,促进学生整体素质的提高,使我国的教育事业得到长足的发展。在多年的高中物理教学中,笔者努力研究教法,在此就新课改下物理课堂的高效课堂作一些论述。一、构建高中物理高效课堂的必要性当代的高中生虽然个性比较强,但是对于物理的重要性还是有足够的认识的。他们都能明白物理的重要作用,都想学好物理。然  相似文献   

7.
新课改是基础教育领域的一场深刻变革,它给物理教师教育既带来了难得的发展机遇,又使其面临严重的挑战.在此背景下,高师物理学专业课程设置应遵循先导性、整体性、专业性、实效性等原则,体现课程结构板块化、板块结构网络化、网络配置均衡化的课程设置理路.  相似文献   

8.
基于普通高等院校课程改革加强学生实践能力的大背景,高等师范院校积极进行课程功能重组以提升师范生的教学实践能力。洛阳师范学院物理与电子信息学院在加强师范生教师技能训练的同时,尝试了物理教法实验课程与教学技能训练的课程的整合改革与实践。物理教法实验课程的教学改革与实践表明,实验课教学与教师教学技能训练的整合是可行的,且在培养师范生的实验技能、教学素质、实践能力、创新精神等方面都优于传统的实验课开展方式,实行"四步实验教学法"是提高物理教法实验课程教学质量的一项行之有效的教学改革方案。  相似文献   

9.
苏州大学物理教学研究室和《物理教师》编辑部受国家教委理科课程指导委员会中学物理教材教法课程指导组和全国物理教学研究会高师工作委员会委托,将于1992年7月中旬在苏州召开“全国中学物理实验教学研究研讨会”.参加会议的主要对象为:师院、师专、教育学院教学法教师,中学物理教师,物理教学研究人员,物理实验仪器的研制和管理人员.会期约7天.  相似文献   

10.
高师物理教法实验教学改革研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
物理新课程对教师的专业素质提出较高要求,从中折射出高师物理教育存在的一些弊端,主要表现为师范生实验教学方案不适合科学探究式教学理念.传统的物理教法实验教学存在实验室封闭式管理、教学模式单一j仪器设备不完善等诸多弊端,改革高师物理教法实验教学,可以采用开放的实验教学、科学探究式实验、自制教具和低成本物理实验等多种方法.  相似文献   

11.
随着新课改的逐渐深入,我国的初中语文教学不仅集成过去传统教学的成功经验,还在教学中增加了一些新的教学观念,以帮助学生能够在新课改的背景下得到更适合自己的素质教育。语文是学习其他课程的基础,因此教师应当在新课改的背景下,学会创新课程教法,提高学生的学习热情。  相似文献   

12.
新一轮基础教育课程改革是涉及课程目标、课程结构、课程内容、课程管理、课程评价等多方面、全方位的改革,对广大教师的素质提出了更高的要求。师范教育是基础教育的工作母机。高师院校如何应对这场变革,培养出适应新课改需要的中学教师,是非常现实而又紧迫的问题。本文以高中政治《经济生活》教学模块为视角,对新课改背景下的高师思政专业经济学教育教学策略进行探讨。  相似文献   

13.
分析了现行高师数学教育专业的《数学教材教法》课程在教学特征及教材内容上存在的一些问题,对如何进行改革以应对基础教育数学新课改的挑战做了一些实践探索．  相似文献   

14.
面对基础教育课程改革的深入,我省区域一线中学对高师物理专业人才的培养质量提出了更高的要求。因此,我校必须构建科学合理的高师物理专业教育类课程体系。本文从高师物理专业的课程设置,课程实施及课程评价对高师物理专业教育类课程体系建设进行了初步探索。  相似文献   

15.
在开展高师“数学学科新课改通识教育”课程首轮试验的教学实践的基础上，初步探索出一个“以问题探究形式学习数学课程标准，以师生合作研究形式分析新教材，以典型课例教研形式体验新教法，以观摩学习形式提升新课改基本理念”的教学新模式，同时提出高师“中数教材教法”课程改革的几点建议。  相似文献   

16.
随着基础物理教育改革的进一步实施,作为培养中学物理教师主阵地的高师院校,物理教育专业的课程设置不尽合理,教学方法陈旧的弊端逐显突出,培养的学生难以适应新课改的要求,高师物理教育的课程设置和教学方法,培养模式亟待改革。  相似文献   

17.
新课改要求有全新教学理念和多元知识结构的新型师资,阐述了新课改背景下高师化学专业创新人才的培养要求和培养途径,介绍了淮南师范学院化学（师范）专业人才培养方案的构建。  相似文献   

18.
新的课程改革呼唤具有新教育理念的教师。师范院校怎样进行新课改背景下的教育和学习,是师范教育的一个新课题。以《中学生物教学论》这一课程为平台,围绕新课改提出了一种新的教学模式——"倒置教学",对学科教材、教法、课程改革进行初步探讨。  相似文献   

19.
新课改涉及课程目标、课程结构、课程内容、课程管理、评价观念与方法等各个方面,对广大教师的素质提出了更高的要求。师范教育是基础教育的工作母机,高师院校如何应对这场变革,培养出适应新课改需要的中学教师,是非常现实而又紧迫的问题。本文以高中政治《经济生活》教学模块为视角,对新课改背景下的高师思政专业经济学教育教学策略加以探讨。  相似文献   

20.
遵循理论与实际相结合的原则，结合物理学科特点及教学课程特点（即教法课程源于中学物理教学、高于中学物理教学，并直接指导中学物理教学。）提出“高师教法教师与中学物理教师互相学习、共同合作、相互促进”的方案。  相似文献   

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