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1.
培育和谐精神是构建社会主义和谐社会的内在要求。加强和谐文化建设,努力培育大学生的和谐精神是高校文化素质教育的重要内容。高校应主动承担起培育大学生和谐精神的任务,用社会主义核心价值体系教育大学生,帮助大学生树立和谐理念,培养与社会主义和谐社会相适应的文明道德风尚。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系是新阶段延安精神的高度升华和现实参照。培育和弘扬延安精神,科学把握延安精神在建设社会主义核心价值体系的重要地位和作用,充分挖掘延安精神的时代内涵,培育文明道德风尚,大力弘扬社会主旋律,依托和谐校园文化建设,以构建和谐社会为契机,加快公民道德体系建设,积极探索建设社会主义核心价值体系与培育和弘扬延安精神的基本路径,对于建设社会主义和谐文化具有重大的理论价值和现实意义。 相似文献
3.
和谐社会视域中思想政治教育的价值思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋劲松 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(23)
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则以及各项重大部署。思想政治教育作为社会大系统中的组成元素之一,是一种推动社会和谐、共生与发展的重要力量。新时期思想政治教育应以促进和谐社会的构建为目标与任务,倡导和谐理念,培育和谐精神,充分发挥自身的个体价值与社会价值,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,巩固社会和谐的思想道德基础。 相似文献
4.
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神 总被引：2，自引：0，他引：2
以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神不仅具有十分重要的时代价值,更是社会主义文化建设的重要任务,是构建和谐社会的精神支撑。 相似文献
5.
和谐社会视域中思想政治教育的价值思考 总被引：2，自引：0，他引：2
宋劲松 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,42(12):21-26
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则以及各项重大部署.思想政治教育作为社会大系统中的组成元素之一,是一种推动社会和谐、共生与发展的重要力量.新时期思想政治教育应以促进和谐社会的构建为目标与任务,倡导和谐理念,培育和谐精神,充分发挥自身的个体价值与社会价值,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,巩固社会和谐的思想道德基础. 相似文献
6.
党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化的战略任务。构建社会主义和谐社会关键在党,建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化关键也在党。这就需要进一步提高党引导社会舆论的能力,对多样化的社会舆论进行整合和引领,形成以社会主义核心价值体系为主导的健康向上、和谐融洽的社会思潮主流,为建设和谐文化、构建和谐社会提供强有力的思想和舆论支持。 相似文献
7.
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务之一。社会主义和谐文化是以马克思主义为指导、以社会主义核心价值体系为主导、推动社会进步和人的全面发展、与时俱进的集大成文化。 相似文献
8.
党的十六届六中全会《决定》指出：“建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的内在精神和灵魂,和谐文化是社会主义核心价值体系的具体体现。校园文化是构建和谐文化的重要组成部分,没有社会主义核心价值体系的引领和主导,校园文化就会迷失方向、失去根本。 相似文献
9.
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。高校承担着培养人才、创新科技、服务社会的重要职能,其校园文化既是社会文化的重要组成部分,更是推进社会和谐的文化源泉和精神动力。因此,高校校园文化必须以和谐为价值取向,并以自身的先进性和科学性对和谐文化建设、构建和谐社会发挥积极的辐射和带动作用。 相似文献
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基层是社会组织的细胞,基层的和谐是社会主义和谐社会的基础环节,是社会主义和谐社会的基本要求,是构建基层和谐社会的精神支柱,是社会主义市场经济的重要组成部分,是强化基层社会责任感的基础工程。加强社会公共道德建设,确立全体社会成员共同遵循的价值取向和行为准则,已成为当前构建基层和谐社会的一项紧迫任务。 相似文献
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施敏发 《淮南师范学院学报》2011,13(6):30-32
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是国家文化软实力的内核,建设社会主义核心价值体系不仅是增强中华民族文化自觉性实现社会主义意识形态领导权的需要．也是进一步推进改革促进社会和谐发展的需要。高校作为社会主义核心价值体系建设的重要阵地,具有很强的辐射作用。因此,在推进社会主义核心价值体系建设中。高校如何寻求科学路径更好地发挥大学生的作用,是一个值得研究的问题。 相似文献
13.
李效武 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):88-90
中国传统文化的核心精神就是“和”、“合”、“和谐”。中国传统文化为建设社会主义和谐社会提供了丰富的历史文化资源,中国传统文化为社会主义和谐社会建设提供了基本道德规范,弘扬中国传统文化是构建社会主义和谐社会的先决条件． 相似文献
14.
文学批评核心价值体系构建的目的是为建设和谐文化,构建和谐社会,因而批评应确立和谐价值观及和谐审美观,这既需要继承弘扬中国和谐文化传统,又需要顺应社会时代要求推进和谐社会的构建,以和谐美价值取向和评价标准引领和推动文学发展及社会进步。 相似文献
15.
论与和谐社会相适应的和谐文化 总被引：1，自引：0，他引：1
黎玉琴 《廊坊师范学院学报》2006,22(3):66-70
任何社会都需要与之相适应的文化，和谐社会也需要和谐文化，二者之间是共生和包含关系。判断一种文化是否具有和谐性质，既要看它是否有助于化解现实社会生活中的矛盾冲突、增进社会生活所需要的秩序，又要看它在社会发展的未来取向上是否有助于促进人们以社会和谐为价值目标。 相似文献
16.
胡锦涛和谐文化建设思想具有丰富的内容。他明确了和谐文化建设的根本——用社会主义核心价值体系引领社会思潮;阐明了和谐文化建设的动力之源——深化文化体制改革,解放和发展和谐文化生产力;指明了和谐文化建设的道德基础——树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,培育文明风尚;深刻阐明了和谐文化建设的前进方向——发展创新文化,努力培育全社会的创新精神。胡锦涛和谐文化建设思想具有理论性与实践性的辩证统一、继承性和创新性的辩证统一、多样性与主导性的辩证统一等特征。 相似文献
17.
胡锦涛和谐文化建设思想具有丰富的内容。他明确了和谐文化建设的根本——用社会主义核心价值体系引领社会思潮;阐明了和谐文化建设的动力之源——深化文化体制改革,解放和发展和谐文化生产力;指明了和谐文化建设的道德基础——树立以＂八荣八耻＂为重要内容的社会主义荣辱观,培育文明风尚;深刻分析了和谐文化建设的持久内力——发展创新文化,努力培育全社会的创新精神。 相似文献
18.
唐晓明 《宁波广播电视大学学报》2011,9(2):70-72
构建和谐社会是当前社会发展和建设的重要主题。加强政治、经济、教育、文化等领域的和谐环境和制度建设,努力营造和谐融洽的社会氛围,是走向和谐社会的重要途径。推动社区教育的均衡发展,以此为契机实现城乡社会和谐共进、公民素质共同提升,无疑能加快社会主义和谐社会建设进程。同时和谐社会构建对社区教育均衡发展具有积极的影响,两者之间体现的是作用力和反作用力的关系,并在这种作用中实现了共同进步。 相似文献