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《西北成人教育学报》2019,(4)
国家治理体系的现代化体现在教育治理的严谨性,在教育治理现代化的进程中,教育督导不仅为我国教育管理活动保驾护航,还为我国学前教育质量起着监测作用;其责任可谓重中之重。进入21世纪以来,各国给予了学前教育事业充分地重视,英国是目前世界上较为发达的国家,英国学前教育的发展在世界上也是比较突出的。由于我国学前教育起步较晚,并且还在不断完善,所以英国学前教育督导制度在我国学前教育治理中有一定的借鉴作用。 相似文献
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《考试周刊》2021,(64):160-162
农村地区的教育质量是制约我国总体教育水平提升的关键因素,所以,国家在制定教育发展战略的时候,也要充分考虑农村的教育,这样才能够迅速促进我国综合教育水平的提升。农村地区由于经济发展水平较为落后,并且人们的认知能力和文化素养也较低,因此对于农村地区的特殊儿童进行学前教育活动面临很多问题。然而,受教育是每一个人都享有的权利,所以农村地区的特殊儿童也是如此,因此,在新时代的教育改革工作当中,我们更加关注农村地区特殊儿童群体,落实农村特殊儿童学前教育工作。文章立足于现阶段我国教育工作发展的现实情况,分析农村特殊儿童学前教育当中存在的问题,并探究如何在农村进行特殊儿童学前教育的发展,给予农村特殊儿童公平的受教育机会。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
学前教育在我国教育体系中发挥着重要的作用,学前教育的有效开展对于学生日后的学习有着重要的影响.农村学前教育问题始终是受到社会广泛关注的热点话题,受到农村地区经济发展水平相对滞后等因素的影响,农村地区的学前教育发展面临着不同程度的问题,所以充分发挥政府的主导作用,是实现农村学前教育长远发展的必经之路.对此,本文中着重探讨了政府主导下农村学前教育的发展路径. 相似文献
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关于发展民族地区农村学前教育的构想舒茂扬，段超学前教育是整个教育体系的重要组成部分，是基础教育的一个重要环节。学前教育的好坏，直接影响着初等教育、中等教育乃至高等教育的质量。目前，在我国城镇及发达地区农村，学前教育事业已有了较大的发展。然而在广大民族... 相似文献
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学前教育是人一生中接受教育的最初阶段,它对幼儿以后的发展有着十分重要的影响。由于我国公立幼儿园数量有限,从而民办幼儿园成为学前教育的主体力量。但在民族地区,教育资源比较落后,民办幼儿园管理人员的整体水平有限,导致幼儿园整体师资水平达不到国家的要求。所以,了解民族地区民办幼儿园师资情况,对此地区学前教育事业以后的发展起着积极的作用。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
学前教育是我国教育体系中重要的组成部分,农村学前教育则是关系到学前教育发展进程的关键内容.农村学前教育的健康发展,可以为农村学龄前儿童创造更多的教育机会,这是学前教育发展的重点,也是难点问题.受到农村地区经济发展水平和财政力量的影响,很多的农村地区在幼儿教育机构的建设方面都十分匮乏,大多以民办幼儿园为主,在教育水平方面也相对较为滞后,极大的影响了农村教育的发展.对此,本文主要分析了当前农村学前教育发展中存在的问题以及面临的困难,并且提出了几点改进建议,以期有效的促进农村学前教育的健康发展. 相似文献
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明确发展思路,以政府为主导大力推进学前教育普及是我国学前教育发展的战略方向与方针,也是各地发展学前教育的一条主要经验.近年来,宁夏区政府在经济基础和教育基础均相对薄弱的情况下,充分认识学前教育的重大价值,明确加快发展学前教育的指导思想,确立了以农村为重点、注重学前教育普及与质量保证等发展原则,并高度重视和制定发展规划,明确公办园为主体的办园格局,推行乡镇中心幼儿园工程,重点建设农村幼儿教师队伍,使宁夏回族自治区学前教育事业获得了较为显著的发展,其政策举措与经验对我国其他地区特别是中西部欠发达地区学前教育事业的改革与发展具有重要的启示意义与借鉴价值. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
学前教育在我国日益得到重视和关注,发展形势逐渐好转,但是当前我国农村学前教育发展却较为滞后。以广泛的调研和深入的实际考察为基础,深刻探讨了使用苏教版教材地区的农村学前教育发展模式,并且学习借鉴了国外一些好的实践经验,以找出农村学前教育发展模式的共性之处,并且提出些许建议,希望有助于学前教育事业的发展。 相似文献
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袁张宇 《东方娃娃·保育与教育》2024,(1):28-29
<正>我国学前教育已经进入新的发展阶段,学前教育由数量增长转向质量提升已成为教育现代化的必然要求。然而,由于基础设施薄弱、教育资源匮乏等原因,农村学前教育质量提升在观念、师资、课程等方面均面临着一定的现实困境。探寻农村学前教育质量提升的路径,可以为农村学前教育事业的发展奠定坚实的基础,缩小城乡幼儿园之间的差距,也为学前教育事业的发展指明方向。 相似文献
12.
《考试周刊》2017,(A0)
近些年来,随着我国经济发展水平的不断提高,人们对教育事业的发展越来越重视。为进一步深入贯彻落实科教兴国战略,我国对教育事业的改革正步入一个新的阶段。目前,由于人们生活水平的不断提高,人们对教育的选择越来越高,学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,在近年来得到迅猛发展,已成为目前教育事业发展的重点项目。根据相关调查研究发现,学前教育的快速发展直接导致了对幼儿教师的需求量越来越大,众所周知,学前教育对人才的专业素质要求很高,个人才能一定要突出。值得关注的是,为适应市场的需求,越来越多的学前教育专业人从高校毕业,竞争压力逐渐增大,并且由于高校人才培养模式的老旧使得毕业生并不符合现今学前教育事业发展的需求。 相似文献
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随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在教育事业方面取得了显著的成就,尤其是在学前教育方面更是取得了令人举世瞩目的成就。我们国家是一个比较重视教育的国家,不管是从最小阶段的学前教育还是最高阶段的大学教育,都是被人们所越来越重视的。由于受经济的影响,我国农村整体经济比较缓慢,从而导致农村地区的教育水平也比较低,尤其是在学前教育方面始终存在着许多问题。本文就目前我国农村学前教育的现状以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。 相似文献
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边巴卓玛 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
由于西部地区经济发达程度较低,对于教育的重视程度也较低,因此,幼儿学前教育则成为目前我国学期教育事业中最薄弱的部分,其中落后现象最严重的是教学质量低、幼儿园教师整体素质不高等.为了改善西藏地区幼儿学前教育质量,对其学前教育发展进行思考,提高对学前教育的重视程度. 相似文献
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强化政府职责,加大财政投入,推进农村学前教育普及——来自浙江省的经验及其启示 总被引：3，自引：1，他引：2
农村学前教育普及是当前我国学前教育事业发展的国家战略.本文以农村学前教育普及水平较高、乡镇中心园建设基本完成且具有一定质量的浙江省为例,深入分析并总结其主要发展经验.研究发现,浙江省在确立学前教育公益性与基础性地位的基础上,将农村学前教育普及作为全省学前教育事业发展的重点和关键,建立省、市/县、乡镇共同负责的农村学前教育管理体制,实施乡镇中心幼儿园独立建制,创新乡镇中心园辐射管理村园模式,加大财政投入力度,推进学前教育单项列支制度并重点倾斜农村,同时加强农村幼儿教师队伍建设,完善学前教育督导评估体系,为浙江省农村学前教育普及提供了良好政策制度保障,对我国其他地区农村学前教育普及具有重要借鉴意义. 相似文献
17.
张春晗 《中国科教创新导刊》2013,(13):205-205
随着国民素质的不断提升,人们对教育质量的要求也越来越高,因此,学前教育逐渐成为被人们关注的重点民生问题之一。目前我国虽大力发展学前教育,但在学前教育的财政投入方面存在着阶段性问题,这些问题在一定程度上直接影响我国学前儿童接受教育的机会。学前教育作为一项非常重要的公益性事业,其发展必须有完善、健全的财政体制作为保障,提高教育经费在实际中的效用。 相似文献
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作为儿童福利的重要组成部分,学前教育一直以来就是我国教育福利事业发展的重点领域.本研究采取均值分析、因子分析技术,利用指标测算方法对我国目前不同地区的学前教育状况进行了深入探索.结果发现,我国学前教育存在着明显的地区差异,并主要在校舍、物资和师资三方面呈现出区域与城乡差距,且城乡差异大于区域差异.为促进我国儿童福利事业的发展,应优先加强对我国农村地区,尤其是西部农村地区学前教育的扶持力度,加快落后地区学前教育校舍与物资建设步伐,使之成为未来我国学前教育福利政策的核心. 相似文献
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“学前班”这一新生事物，出现在８０年代末，由于我们国家经济底子薄，学前教育发展的相对缓慢。在城市多年来存在着幼儿入园难的问题，在农村则多数孩子没有条件接受学前教育。“学前班”是对上小学前一年的儿童进行教育的一种形式。它的产生补充了幼儿园数量不足，满足了幼儿接受教育的要求，保证了农村幼儿接受一年的学前教育。十多年来学前班这种学前教育形式对幼教事业起了很重要的作用。但是从学前班目前发展的现状来看，学前班继续存在，不利于幼教事业健康发展。其原因有以下几个方面：一、在县以下行政区内，学前班的发展已基本代… 相似文献
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以政府为主导大力推进学前教育普及是当前我国学前教育事业改革与发展的战略方针.近年来,辽宁省充分认识到学前教育的战略地位及其重大价值,确立了政府主导、治薄扶弱的宏观发展思路,通过明确将学前教育列入经济社会与教育发展总体规划、建立高层次强力度的政策保障体系、优先大力推进农村学前教育、督政与督学相结合、创新督导评估体制等重大政策举措,有力推动了全省学前教育事业发展,其经验对我国其他地区学前教育事业改革与发展具有重要的启示意义与借鉴价值. 相似文献