共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
身处在这真实的教育环境下,在这飘飘洒洒的"六月雪"中,我似乎依稀看见学生蒙受的"窦娥冤"。有一点需要证实,学生撕的是什么?不是世界经典名著,人们尽可不用非议学生对书的不尊重。他们撕的是在课桌上堆积如山的高考秘籍、经典考纲之类可以说是江湖骗子编写的甚至还是盗版的形形色色的教辅用 相似文献
2.
2012年4月9日,江苏省启东市汇龙中学例行升旗仪式。国旗下,在"如何树立远大理想"的主题演讲中,高二学生江成博换掉老师"把关"的演讲稿,激烈批评现行升学和教育制度。2012年3月9日,湖南湘潭湘机中学晚自习意外停电,引发学生集体烧书、撕书。"同学们烧书、撕书,不但因课业负担沉重压得我们喘不过气,而且对 相似文献
3.
正27个学生,要把33斤包菜完全用手撕成大小一致的块状,然后交给食堂厨师做成一道手撕包菜给全校师生食用。这是日前武昌区解放桥小学五(1)班学生上的一堂生活课。记者在"手撕包菜"课上看到,教室设立在该学校的学生食堂,27个学生围坐在三条长餐桌上,桌面上堆放着六七座"包菜山",所有的学生都穿上了从家里带来的围裙,正仔细地撕着一个个包菜。班主任王静说,"手撕包菜"这节课半个月前孩子们已 相似文献
4.
5.
<正>一、课前分析《狮子大王》一课属"设计.应用"领域,一年级学生的"设计.应用"活动主要是让学生以游戏的方式观察身边的事物,初步了解形状和用途的关系,尝试用不同的工具,合理利用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、做做、折折、剪剪、撕撕、卷卷、拼贴等方法大胆想象,进行简单组合和装饰,感受材料的独特美感,提高动手能力,体验设计和制作活动的乐趣,培养学生的设计意识。因此,在这一学习领域教学中,应遵循一年级学生的认知发展规律,从学生实际出发,避免学科知识专业化倾向。教学内容应贴近学生的生活实际,联系社会,增强趣味性、 相似文献
6.
7.
《创新作文(初中版)》2016,(7)
<正>热新闻据报道,6月6日上午,广州市恒福中学内响起了"加油,加油……"的呐喊声,随后,一张张试卷、一本本书被撕成碎片,从教学楼上飘落下来,教学楼下很快就铺满了厚厚一层纸屑。撕书,已成为不少学生考前减压的举动。对此,广州恒福中学的一位杨老师表示,希望学生撕书的事件能够引起大家的关注,也希望学生们不要采用这种方式减压。考前撕书究竟是正常的减压行为,还是不正常的发泄举动?除了撕书,同学们还可以通过何种方式合理释放考试压力呢? 相似文献
8.
9.
正2014年6月5日下午,山东省枣庄市某中学高三学生集体撕书。纸屑在空中飞舞,落在教学楼前的空地以及自行车上,白花花一片。与之相随的,是响彻整个校园的高声欢呼以及震耳欲聋的鞭炮声。这样的场景非今年独有,也非该校独有。集体撕书之所以会出现并为高三学生喜欢,一个原因在于这一行为被认为能帮助学生"有效减压"。众所周知,高三 相似文献
10.
11.
正近些年,厌学的学生越来越多,不少学生仇视书本,高考后甚至出现撕书状况。如此现象,值得教师反省。笔者认为,问题出在我国当下的应试教学方式。虽然大家都知道提升学科素养、培养相应能力应是学科教学之"魂"。但这些最终是通过考题来显现,为了提高成绩,教师把传统工匠"熟能生巧"的理念迁移到学科教学中,反复磨炼细枝末节,并让学生做了太多机械重复、毫无新奇体验的学科 相似文献
12.
学生在成长过程中,常会犯一些错误,这些错误犹如尘埃,教师若不及时处理,就会积少成多,影响学生的健康成长。本文围绕"撕书风波",就笔者是如何处理此次事件进行了详细分析,以期告诫广大教师从细微处着手,做好教育和引导工作,从而使学生拥有一颗纯洁如镜的心灵。 相似文献
13.
14.
撕贴活动是一项以技能为主的教学活动,对于小班孩子来说比较枯燥乏味。如何激起幼儿的操作兴趣,让撕贴活动充满魅力,本文从"选趣""激趣""设趣"三方面入手,旨在唤起孩子撕贴活动的兴趣,体验撕一撕、贴一贴带来的无穷快乐,激发他们创造美、表现美的动力,培养他们的想象力、动手能力和创造力。 相似文献
15.
高中生物教材中"植物细胞的失水与吸水实验"对学生来说是一个难点,表现在实验思路及实验操作上。在实验思路上,学生要能掌握实验探究的一般步骤、实验目的及实验原理等;在实验操作上必须能熟练操作显微镜,会制作临时装片,会撕取洋葱鳞片叶外表皮单层细胞等。因此,要想顺利有效地开展该节实验课,教师就必须做好大量的实验准备工作。 相似文献
16.
苏霍姆林撕基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。"学习方式的转变是新课程改革的显著特征。使自己的数学课堂兴趣盎然,学生的学习效果突出,这是每个教师的共同追求。在教学中,我采取了一些措施,就此谈一点体会。 相似文献
17.
正【设计思路】《撕呀撕呀》是一本生活化的绘本。绘本以撕纸贴图的方式,呈现给幼儿色彩鲜明的蓝天、白云、绿草地上一群大大小小奶牛的优美画面。绘本中的图画不仅可以用来欣赏、用来理解文字内容,更可以作为创作撕贴作品的蓝本。绘本以"撕呀撕呀"为引句,将情景以歌谣表现,既是对画面内容的描述,又是将绘本创作过程的再现,语言简洁而清晰,节奏感强。 相似文献
18.
《中学生阅读(高中版)》2011,(9)
高考落幕,各地高三学生撕书的照片、视频频频出现在媒体上,引发关注,撕书仿佛演变成为一场肆无忌惮的毕业礼。有一些网友力挺,认为高三的压力太大了,太压抑,借此宣泄一下,可以理解。但更多人不赞同。有的认为,撕书又浪费又不 相似文献
19.
安利英 《启蒙(3-7岁)》2013,(4):38
茄子家长准备好绿色的纸、紫色的纸,先在绿色的纸上画出"茄子的柄"的轮廓,再在紫色的纸上画出"茄子"的轮廓。让宝宝按照轮廓把绿色的纸撕出"茄子的柄"。再按照轮廓把紫色的纸撕出"茄子"。把"茄子的柄"和"茄子"粘在一起。哈哈!大大的"茄子"就完成啦。 相似文献