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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
新课程改革是适应全新人才培养目标而在教育领域实施的全方位的改革创新,教学方法、手段的创新则是新课改理念在学科教学中的具体体现。在初中体育与健康课教学中实施教学改革,教师应该将发展学生主体性、激发学生运动兴趣作为立足点。体验式教学作为一种尚处于试验阶段的全新教学方法,将理论讲授与学生实践相结合,对激发学生主体性、提高体育课堂教学效果、培养学生运动兴趣具有重要作用。以足球教学为例,对体验式教学法的内涵、体验式教学法应用于初中体育与健康课当中的意义及其在初中体育与健康课足球教学中的应用实践展开探究。  相似文献   

2.
目前的初中体育需要培养学生的综合素质,也就需要让学生融入到教学的过程中,但是初中生有自己的兴趣喜好,在体育教学中会呈现差异性行为,要保证教学效果,实现素质教育就需要应用体验式教学,使学生融入体育教学过程中,让体育运动有兴趣的支撑,提高课程教学效果,实现兴趣、能力、素质的综合性培养。本文介绍了初中体育与健康课应用体验式教学的意义和实践应用的策略,希望改善学生在体育课中的状态,培养体育核心素养。  相似文献   

3.
在初中体育与健康课程教学中,体验式教学模式的运用,是创新体育教学,提高学生学习主观能动性,激发学生体育运动兴趣的有效途径。而当前的初中体育存在不少问题,因此,初中体育与健康教师应当紧密结合新课改思想,通过体验式教学模式的运用,促进良好体育运动效果的实现。  相似文献   

4.
体验式教学在初中《体育与健康》教学中具有很大的优势,对提升初中体育课程质量有一定的促进作用。为此,本文将对体验式教学的优势进行分析,并提出体验式教学在应用中需要注意的地方,以希望为体验式教学的更好应用提供一些参考依据。  相似文献   

5.
正在初中体育教学过程中,教师使用的教学方法需具备一定程度的规范性和准确性。体育课程得以高质量、高效率地开展,离不开正确的体育教学方法。因此,体育教师在开展课程教学的过程中,需做好教学方法的选择工作,保障体育教学规范、准确进行。一、初中体育教学方法的规范性初中体育教学方法的规范性体现在教学理念、教学模式和评价方式这三个方面。(一)规范教学理念体育这门课程的设置不仅仅只起到锻炼学生体能的作  相似文献   

6.
《考试周刊》2020,(78):135-136
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中体育与健康课教学中引入体验式教学能够引导学生主动参与到课堂教学中,学生学习积极性和主动性都能得到很好的锻炼与提升。因此,文章首先分析了初中体育与健康课教学中存在的问题,然后探究初中体育与健康课教学中体验式教学的特点,最后对体验式教学的运用策略进行具体分析,以供参考。  相似文献   

7.
随着教学方法和教学方式的改革和创新,体验式教学在初中体育课堂上得到了越来越多教师的肯定与应用,取得了不错的效果。文章从初中体育教学实践出发,对体验式教学在初中体育课堂上的具体应用原则和实施策略展开了深入探究。  相似文献   

8.
随着我国经济发展,教育体制改革,初中教学质量有较大提升,但因我国将考试制度作为衡量教育质量唯一标准,尤其是初中阶段,学生把时间放在主要学科中,减少法治素养与思想道德学习时间,大大降低该课程学习效率。采用体验式教学方法尤为关键,能够对传统教学中出现的问题有较大的改善,为学生走向更高学府奠定坚实的基础。本文主要探讨体验式教学在初中道德与法制课中的应用效果。  相似文献   

9.
体验式教学虽然发源于西方国家,在比较广泛的领域内已大力推行这种教学模式,且取得了不俗的成效,但在我国的传统文化历史中也不乏对其的描述与应用。体验式教学在国内外都产生了较大的关注度,而在体育与健康课中应用体育式教学非常有利于对学生运动与健康的兴趣,为学生们终身体育奠定了扎实的基础。本文将结合体验式教学案例,阐述什么是体验式教学,以及分析体验式教学的策略,以帮助初中生更清晰地认识到体验式教学应用于体育与健康课程的重要性。  相似文献   

10.
这些年来,随着我国经济的发展和社会的进步以及教学方法的不断改革,学校各课程的教学方法都发生了很大的变化,同时教学的目标和任务也发生了改变。人们对于初中学校的体育特长生教学提出了更高的要求和希望,随着教育改革的不断深化和推进,体育特长生教学重复训练理念被提出来。本文笔者根据多年在初中学校的体育特长生教学工作中的经验以及心得体会,针对现在特长生教学工作中存在的现状和不足之处,结合初中特长生体育培养的改革和实践方案,根据实际情况提出优化重复训练法在应用过程中的对策。  相似文献   

11.
随着课改的深入,更多创新式教育模式得到了广泛的应用,其中体验式教学在众多教学方法中能得到更多学生的认同,而且也在各地的教学上取得了良好的成果。在这个新时代的趋势下,我国一直秉承着注重学生全面发展的原则,因此在初中阶段为学生添加了更多培养综合素质的课程。如体育与健康课,让学生认识体育运动对于生活的重要性,培养学生身心健康的成长,使得学生在学习的过程有良好的身体素质作为基础保障。在讲授过程中使用体验式教学的教学模式可以达到事半功倍的效果,让学生在学习思路上更清晰,真正地吸收消化知识体系,养成良好的身体素质。  相似文献   

12.
我国义务教育中,小学和初中是基础课程的学习,在这个过程中,体育教学是保持学生健康,帮助学生健康成长的重要课程。怎样做好中小学体育教学的衔接,保证学生在小学升初中的过程中保持体育锻炼,适应初中体育,是广大体育教师研究的热点和难点。从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价4个方面对中小学体育教学衔接问题进行了深入研究,旨在帮助体育教师更好地设计教学课程,帮助学生顺利地进入初中体育学习中。  相似文献   

13.
在体育课程制订过程中,需要以学生为中心,让学生在体育与健康课堂学习中以健康为中心。体育中的健康教育是目前在教学过程中缺失的一个重要领域,也是未来让学生开展体育学习过程中的重中之重。在这样一个背景之下,初中阶段应该加强对学生的体育教学,让学生能够通过体育与健康课程的开展提高自身素质,帮助学生拥有一个健康的身体。  相似文献   

14.
随着教育的深化改革,我国教学发展水平逐渐提升。不过,应试教育仍是我国教育的一大特点。因此,学校比较重视主科教学工作,忽略副科教学工作。举例来讲,学校安排的初中道德与法治课程的次数就比较少,影响学生的学习水平。加之,教师的教学方法比较老套,降低了教学质量。基于此,初中教师需要创新发展教学模式法。体验式教学法是当今比较流行的一种教学方法。因此,教师可以把此种教学方法融入道德与法治课中,以便让学生获得更好的教学体验。本文分析了体验式教学应用于初中道德与法治课的原因,探讨了体验式教学在道德与法治课中的运作策略,以期为学生打造精彩的课堂。  相似文献   

15.
魏红红 《学周刊C版》2020,(12):164-165
随着新课程改革的深入推进,初中体育与健康课程教学中,教师不但要向学生讲解有关体育与健康的知识和技能,还要在体育与健康课程教学过程中融入心理健康教育,对学生开展心理健康教育,使学生的心理健康水平得到不断的提升,为学生以后进入社会打下良好基础。笔者在初中体育与健康教学过程,就如何更好地对初中生开展心理健康教育做了系统化的研究,希望能提升初中体育和健康课程教学的实效。  相似文献   

16.
在初中地理课程教学中渗透体验式教学模式,注重体验,对提高初中学生的地理教学水平具有非常重要的作用,探究体验式学习方式的应用具有重要的现实意义。基于此,本文着重探究体验式学习在初中地理课程教学中的应用策略。  相似文献   

17.
在新课改不断深入和发展的今天,越来越多的教育工作者加强了对初中体育与健康这门课程的重视程度,分层教学法作为新课改背景下诞生的一种全新的教学方法,有助于教学效率的提高。因此,就如何在初中体育与健康课程中实施分层教学进行了分析和思考。  相似文献   

18.
在初中体育教学活动中体育游戏是教师常用的课程教学方法,通过体育教育游戏学生能够以更加具体的方式学习体育技术动作,因此能够极大的提高体育课程教学的质量和效率。但从体育游戏在体育教学中的实施来看,初中体育教学中体育游戏的实施还存在诸多问题。因此,本文针对体育游戏在初中体育教学中的应用现状进行了探讨,并分析了其发展前景。  相似文献   

19.
正初中体育拓展训练适应体育课程改革的理念,为初中体育课程注入了新鲜的血液,同时也变革了初中体育课程的教学方法和内容,开拓了学生的视野。初中体育教学要完成三个任务:全面提高学生的身心素质,增强学生克服困难的勇气,加强学生作为团体分子的协作能力和在各种环境中的适应能力。因此,拓展训练体育教学的开展,应该以学生的知识和能力、素质和心智培养为目标,强化学生的综合能力和健康思想。1.初中体育实施拓展训练的目的  相似文献   

20.
体验式学习主要是采用将学习的理论立足于实践的一种新的教学方式,对于初中的地理教学非常实用且有效。本篇文章主要分析了体验式学习的具体概念,以及在初中地理学习中可以使用的体验学习方法。在文章的末尾主要介绍了我们在初中地理教学中该如何使用体验式教学方法。本文的目的主要是为了给可以在具体教学过程中使用体验式教学方法的老师提供借鉴。  相似文献   

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