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什么是最好的教育呢？每年开学前。总有不少家长托门路出高价,想方设法把孩子送进那些实验学校。还有一些家长把孩子送到老教师家或去教育发达地区的名校寄宿。在这些家长眼里，好学校、好教师就是优质教育资源。让孩子享受这样的教育资源，当然就是受最好的教育。[第一段] 相似文献
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朱小静 《德阳教育学院学报》2004,18(3):48-48
现今的家长和教师普遍存在一个教育误区，就是只关注孩子的学习成绩。教师围着分数转，家长也围着分数转。其实分数并非孩子成长的支点，我们应把教育的主导放在如何发现和培养孩子优秀的思想道德素质和做事的能力上。 相似文献
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巨虹 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
家庭教育是一个重要的教育因素。家长既是孩子的第一任教师 ,也是孩子终身的教师。如何当好家长又当好教师 ,本文提出了新的观点 :家长要学会欣赏孩子。欣赏就是爱。只有怀着欣赏的情感教育孩子 ,才能培养出孩子的成功感 相似文献
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一、新时期家长工作与过去家长工作的区别１．教师与家长之间的地位与关系发生变化。过去,在教育孩子的问题上教师是专家、是权威、是说教者;家长是受教育者、受指责者,是幼儿园命令的执行者,在谁为谁服务的问题上,答案是家长为幼儿园服务,为教师服务。现在,在教育孩子的问题上,家长与教师应该同样是教育者,是为着共同的教育目标———教育好孩子而结成的平等合作者,在谁为谁服务的问题上,答案应该是幼儿园和教师为家长服务。２．教师开展工作的出发点和主要目的发生变化。过去,幼儿园开展家长工作的主要目的是提高幼儿园教育教学质量或改善… 相似文献
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自1975年美国家长中心首次确立法律地位,距今已有40余年,这是残障儿童家长努力的结果,也是残障儿童家庭赋权增能的一种实践形式。家长中心在接受政府拨款的同时整合社会资源,更新社会观念,为家长普及法律政策、提供信息咨询等服务,不仅解决了社会与家庭间信息不对称的问题,也提高了家长应对残障儿童的能力,对残障儿童家庭生活质量的提高起到很好的效果。这样的资源整合模式对我国解决残障儿童家庭需求具有宝贵的启示作用。 相似文献
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李世宏 《中小学心理健康教育》2007,(9S):42-43
在家庭教育中，家长与孩子作为家庭教育的两个参与方．有着相互依存、相互制约的关系。家庭教育的成功进行离不开家长与孩子双方的紧密配合。家长如何与孩子建立良好的关系是一个重要问题，这直接关系到家庭教育的成败。然而．在家庭教育的具体实践中，对如何处理家长和孩子之间关系这一问题，存在着两个误区，值得引起高度重视。 相似文献
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不可否认，任何父母都有一颗强烈的教育孩子的责任心，现在大多数的家长都将教育孩子作为自己的首要任务。这种认识是很好的，它体现了家长对子女教育问题的重视。但是笔者也发现，很多家长在教育孩子的问题上存在一些认识上的误区．而这些误区已经不同程度地影响到孩子的健康成长。 相似文献
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＂家庭教育？不就是家长教育孩子嘛!＂＂这孩子,真该好好教育教育!＂这些听起来很耳熟的话代表了很多家长对家庭教育的认知。殊不知,这种普遍认知中存在着很大的偏差。 相似文献
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金李会 《中小学心理健康教育》2007,(7S):54-55
家庭是孩子的港湾。但这个港湾是否安全，是否能为孩子提供足够的发展空间，是否能给孩子心理的健康发展提供有效帮助呢？在家庭教育的过程中，面对孩子出现的各种各样的问题，家长常常感到束手无策和深深的迷惑、无助。因此，家长们迫切需要学习与交流如何做一位高效能家长的经验。这就是我们举办家长一家长会，建立家长之间交流的平台的一个主要目的。[编者按] 相似文献
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早在2001年，溧阳市实验小学就率先提出了“教育就是服务”的办学理念．并提出了“家长、学生选师制”、“家长、学生投诉制”、“家长、学生投票制”三项制度，以保证“教育就是服务”办学理念的贯彻落实。 相似文献
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近年来,在特殊儿童早期干预领域,家长参与残障儿童早期干预日益为各国所重视。文章在参考国内外已有研究的基础上,就家长参与早期干预的角色、依据、存在的问题及对策进行了分析,以期为家长更好地参与残障孩子的早期干预提供一些帮助。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。那么如何有效整合家长资源,让家长共同参与幼儿园的教育就显得尤为重要。基于以上理念,笔者以幼儿园主题活动为突破口,尝试让家长参与孩子的活动,转变家长的教育观念,整合家长资源来实现家园同步教育,树立新的教育资源观,使孩子获得健康成长。 相似文献
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对待孩子的学习，不少家长抱怨：无论自己如何用心和努力，孩子就是没有长进，干着急却无计可施。其实，这些家长可能只顾自己焦急和忙乎，却忘记了一个最根本的道理：学习是孩子自己的事，如果他自己不当一回事，你再焦急忙乎，也不会有理想的效果。所以家长必须意识到：自己所能起的只能是引导性、辅助性的作用，关键是让孩子养成良好的学习兴趣和学习习惯。 相似文献
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刘海霞 《中小学教育与管理》2005,(1):28-29
现在，我们随处可以听见一些家长、老师教育孩子的话语：“不努力学习，就没有出路”。言外之意就是学习不好，就没活路。让孩子努力学习并没有错，但一味苛求孩子的成绩，把学习成绩的好坏变成了评价孩子的唯一标准．就过于片面了。众所周知，角度不同， 相似文献
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众所周知．人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成．莫不与家庭有着密切的关系。但在现实中,有的家长认为教育孩子是学校的事,与家长无关．孩子不成材完全是学校的责任;有的家长不知道如何关爱孩子,把握不好宽严度,教育孩子时情绪化严重．致使孩子在成长中喜怒无常,父母与子女关系恶化;有的家长很想拥有科学的育子方法．但却苦于没有人指导…… 相似文献