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学生的天性是好奇，好动又好玩。在成长的道路上，他们被种种诱惑吸引着，有时会像《小描钓鱼》中的小描一样一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，表现出心猿意马；有时会被眼睛蒙蔽，把土砾当作珍宝，用尽心思来收藏，以至良莠不分；有时会被虎无缥缈的海市蜃楼弄得心驰神往，一步步走向迷途……此时，最需要一双温暖而有力的手，引领他们踏上正确的轨道，步入上进的台阶。[第一段] 相似文献
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周远喜 《中学语文园地(初中版)》2004,(11)
第一单元当我们隐隐约约地意识到自己的身体正在悄然发生一系列重大变化时,最初带给我们的是莫名的恐慌和无穷无尽的烦恼。仿佛在几夜之间,我们长大了:不再在父母的怀抱里撒娇,不再留恋于儿时的种种玩具和游戏,也不再不管大事小事都愿意和父母喋喋不休……花季是美丽的,成长是快乐的,同时,种种莫名的烦恼、忧伤……都伴随着成长悄然而来,成长中也有一份苦涩。其实,父母和老师也在悄悄地关注着你的变化,关心着你的成长。有时看着你忧郁的脸,淡淡的愁绪,莫名的发火和越来越大的脾气,父母和老师心里也很着急,他们尝试着和你沟通,企图从你的日记… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(1):49
正青春是时间长河某一个阶段的载体,时间流逝,青春于期间绽放、凋零。我们的年华是雨后的花朵,被时间冲散了艳丽,留下最惨不忍睹的一面,在生命一步步走向死亡时,我们亲手在心里刻上一圈又一圈的年轮,记录着我们一生走过的风雨历程,最后迎接这安放青春的坟墓。美好的青春,我们不能生之带来,也不能死之带去,一生注定不该拥有与誊恋,最后的结局也定是涅散于这片天地,随风轮回,等待下一次的重生。 相似文献
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<正>高中阶段的学生正处于青春期,在此时期内,他们的身心发生着巨大的变化,生理上逐渐达到成熟,认知能力也走向成熟,经历着种种成长中的困惑。对于处于半成熟状态中的高中生来说,朋辈间相互的影响,作用更直接也更有效。因此,组建学校心理社团,很有必要。 相似文献
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新课程实施以来,数学教育与其他学科一样经历着一场前所未有的洗礼,虽然时间短暂,但我们却感受到了一种空前的"震荡"。在一系列形式多样、理念翻新、思想"繁荣"的背后,作为数学教师的我却看不清脚在何处,路在何方。当种种教学行为走向极端的时候,我能深刻感受到一种发自内心深处的、呼唤数学教育回归的声音……我们需要"技能训练"和"思想提升"走向平衡的课堂,我们更需要有文化润泽的数学课堂。于是我努力地去 相似文献
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韩佳坤 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
下雾了! 雾把整个世界严严实实地笼罩着。人像被托起了身体,悬在半空中,如同进入仙境一般,产生种种神秘的感觉……雾一会儿散,一会儿聚,一会儿腾空,一会儿向前,它那变化莫测的姿态,恐怕连最有才华的画家也画不出来。雾不像大雪一样壮观,不像小雪一样缠绵,而更像一位温柔的母亲。雾每时每刻都在变幻着,像云,像烟,像纱,观后余 相似文献
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商德远 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
每个人都行走在人生的路上,在这条多姿多彩的大道上,一段小小的进步经历,也许会浓缩着人生的真谛;一次小小的成功,也许会释放着人生的无限精彩;对生活的不满足,又会激励着我们不懈追求,并在不懈追求中获得幸福和快乐……总之,成长过程中的每一次进步和成功,甚至是失败后的反省,都会真实地诠释着我们成长的真义和价值;成长中的每一个时空,都会燃烧着人生炽热的情感。就让我们打开思绪的大门,到记忆的绿洲中去搜索我们曾经留下喜悦的串串脚印,去捡拾我们成长过程中曾经撒落的真挚情感,让情感的潜流在我们的笔尖尽情地流淌……本单元要求我们写自己成长过程中的经历,可以写微不足道的小事,也可以写令你震撼的大事。总之,要写出自己成长过程中的真实事件,把自己的喜悦之情真实地表达出来。 相似文献
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王小琼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(3):115-118
成长是影片《死亡诗社》的重要主题,影片刻画了一群处于父母期望与个人梦想夹缝中的高中生,如何在文学课教师的启迪下,了解诗歌、青春、理想、人生的真谛,并在经历了人生考验之后走出青春的困惑,实现自我认知,心智走向成熟的过程。影片告诉我们,引路人对青少年的成长起着至关重要的作用;"寻找自我"是成长过程中必然要经历的一个阶段,也是成长的重要环节;而"顿悟"则是个体从天真走向成熟,从依附走向独立的转折点。 相似文献
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金星闪 《中学生(作文版)》2009,(7):18-20
每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼,为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有,烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中,人人都会有快乐,当然也会有烦恼,也就是说,我们的生活充满了七彩阳光。然而即便在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。我们多么希望一生中没有烦恼啊!可人不可能没有烦恼,关键是你如何去面对它。 相似文献
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赵剑 《中国小学语文教学论坛》2007,(29)
师:前一段的学习中,每位同学都回忆了自己的童年生活并将其记录了下来。今天我们就来分享一下同学们童年生活中的种种乐趣。请同学们先在小组中朗读自己的记录,然后评出一篇你们认为最好的。一会儿我们再请全班同学一起来欣赏各组评出的最佳记录。 相似文献
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主题阐释成长是我们生命中永恒的主题。每个人都经历过成长的过程,都体验过成长的滋味。在成长历程中有许多值得回味的事,如出生时的情景,第一次学走路,第一次学本领,第一次做好事,第一次做坏事,某一次的感动,受到师长的批评或表扬,与同伴相处的趣事……这些事令我们的童年散发着生活的气息,充盈着感动的情怀,让我们一起分享成长的故事吧!教学目标1.事情的经过写具体,能写出内容的部分细节。2.学运用线索提取策略,记录思维轨迹策略和目标策略。活动卡一:言语体验1.阅读积累:我读过关于成长故事的文章有。(课前引导学生读有关成长经历的文章5… 相似文献
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