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我们在对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现，教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素，而中小学教师继续教育是解决制约民族贫苦地区教育发展的瓶颈。因此，本文旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式，以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。 相似文献
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构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式 总被引：2，自引：0，他引：2
我们在对甘肃省甘南藏族自治区和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现，教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素，而中小学教师继续教育是解决制约民族贫苦地区教育发展的瓶颈。因此，本旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式，以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。 相似文献
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目前,我国中小学教师学历达标率迅速上升,他们的继续教育问题就摆到日程上来。如何抓好这项工作,是一个很值得进一步研究的问题。我认为中小学教师继续教育工作应当改变传统的封闭状态,适应社会发展需要,走出有自己特色的路子。因此,我建议在中小学教师继续教育中,不但要开设教育、教学理论及相关的专业理论课程,还应开设一门科技教育共同课,其理由是: 相似文献
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黄长青 《厦门教育学院学报》2000,(1):82-84
从９８年初开始，厦门市全面开展中小学教师继续教育的工作。作为继续教育的一部分，９９年初厦门市教委举办了中学英语骨干教师研修班。具体业务工作由我们教研室承担。“中学英语教育动态真实原则研究与实验”（以下简称“动态真实”）这一课题是其研修的主要内容之一。下面就有关理论和实践问题作一简要的概述。 一、课题研究——教师继续教育和提高素质的需要 国家教育部最近发布的《中小学教师继续教育规定》明确规定：中小学教师继续教育要开展“教育科学研究”，即开展“教育科研专题，科研课题立项、研究、结题与成果鉴定等。”既然… 相似文献
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我们在对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现,教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素,而中小学教师继续教育是解决制约民族贫困地区教育发展的瓶颈－－教师问题和提高在职教师素质的唯一途径。本旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式,以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。 相似文献
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中小学教师继续教育的目标,内容和模式 总被引：2，自引：0，他引：2
无论从现代社会 的发展趋势上,还是 从我国中小学教师队 伍的实际状况看,要 促进基础教育的改革 与发展,切实提高国 民素质和教育质量, 实施中小学教师继续 教育,是我国中小学 教师培训工作发展的 必然选择,势在必行。 本文仅就中小学教师 继续教育的目标、内 容和模式谈点看法。 一、中小学教师 继续教育目标的系列 化和内容的科学化 目标问题是继续 教育需要解决的首要 问题。中小学教师继 续教育总的目标：使所有在职的中小学教师,通过适当的继续教育,能正确全面地贯彻党的教育方针;不断增强事业心、责任感和献身精神,忠于人民… 相似文献
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中小学教师进行继续教育是适应我国教育改革与发展的需要，是中小学教师提高教育专业水平的需要，是进一步优化教师队伍的一项十分重要工作，需要实实在在，做出成效。新的世纪国际竞争日趋激烈，核心是科技的竞争，本质是人才的竞争。人才竞争必须依靠先进的教育，教育先进则国强，教育落后则国弱。教育是治国之本、强国之路，这一科学正确的认识正在深入人心。这种趋势，也促进了现代教育的发展而现代教育又必然对我国教育提出更新更高的要求。对中小学教师进行继续教育，正是这种要求的一个重要内容。随着社会及经济的迅速发展，面对世界… 相似文献
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民族、贫困地区中小学教师综合素质培训是根据教育部办公厅《关于在民族贫困地区开展“中小学教师综合素质培训”工作的通知》要求，在内蒙古、广西、云南等１６个省区开展的。项目启动后，又有福建、浙江、湖北、山东等省加入到此项培训工作中。这项工作是《中小学教师继续教育工程》的重要组成部分，是《中小学教师继续教育工程》在特殊地区的特殊措施。我省对此项培训十分重视：一是纳入《云南省教育事业第十个五年计划》，把“实施民族贫困地区中小学教师综合素质培训”作为建设高素质教师队伍的一项重要措施来落实；二是作为省教育厅每… 相似文献
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论中小学教师继续教育成本分担问题 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应２１世纪基础教育改革和全面推行素质教育的需要，中小学教师继续教育正在我国全面展开，并形成一项制度。任何教育活动都要投入一定的人力、物力和财力，中小学教师继续教育也需要基本的物质条件。现阶段，我国有中小学教师１０２４．６４万人，５年内，他们都要分别接受不同形式的继续教育。庞大的继续教育队伍，需要有一笔不小的教育支出，这对我们这个人口众多、经济落后的国家来说，完全由政府开支是不现实的。特别是在目前，教育投入不足制约着义务教育的进程和各级各类教育的发展，在国家投入有限的情况下，多渠道投入，分担… 相似文献
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中小学教师非学历继续教育实效亟待提高 总被引：2，自引：0，他引：2
抓好我国中小学教师的非学历继续教育，是一项具有战略意义的重大工程，直接关系到基础教育阶段素质教育的实现和教育事业健康发展大局，是师资队伍建设中的重中之重。但目前中小学教师非学历继续教育存在着实效不高的问题，这一问题不解决，将可能制约整个基础教育的发展，影响着人才的培养，进而影响着整个民族的素质和国家的发展。认真分析实效性不高的原因，从而提出相应的对策，对提高中小学教师非学历继续教育的实效具有现实的意义。 相似文献
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中小学教师继续教育开展几年以来已取得了突出成果。主要表现在：一是广大教师终身学习终身接受教育的观念在逐步形成，不断学习主动发展的自觉性在不断增强；二是继续教育体系已基本建立，保证了中小学教师培训的有序开展。但由于发展并不平衡．特别是民族贫困地区在继续教育的实施中所面临的种种困惑和问题，如果没有清醒的认识，加以认真的研究，积极寻求适当的对策，不仅会影响这些地区继续教育工作的开展．而且会对事业的发展带来不利的影响甚至严重的后果。 一、开展继续教育工作中存在的困惑： （一）思想认识上的误区 对终身教育时… 相似文献
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抓好我国中小学教师的非学历继续教育,是一项具有战略意义的重大工程,直接关系到基础教育阶段素质教育的实现和教育事业健康发展的大局,是当前教育工作的重中之重。但目前中小学教师非学历继续教育存在着严重的实效不高的问题,这一问题不解决,将可能制约整个基础教育的发展,影响人才的培养,进而影响整个民族的素质和国家的发展。认真分析实效性不高的原因,从而提出相应的对策,对提高中小学教师非学历继续教育的实效具有现实的意义。 相似文献
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培养和培训高水平的教师，已经成为参与国际竞争的一项先导性的战略措施。中小学 教 师继续教育是一项职后教育，在职的中小学教师多数已有一定的教学经验，为适应实施素 质教育的要求，不少的教师在教学中作过教学改革的思考与探索。他们关注教育理论的发展 ，关心教育理论在教育实践中的应用，迫切需要用教育理论解决实际问题，打开思路，促 进 教学改革，提高其教学水平和质量。大规模的继续教育将成为提高教师整体素质、更新 知识 、完善知识结构、改进教学方法、提高教育质量的主要手段和有效途径。 云南省 1998年全面推行的中小学… 相似文献
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在中小学教师中开展继续教育,其目的是为了更新教师知识,使教师适应未来教育的挑战.从上世纪90年代初开展中小学教师继续教育以来,各级教育机构选取了大量的适合本土情况的继续教育内容,但就中小学教师的实际情况看,我认为教师继续教育应选取以下内容作为今后或将来一段时期内的教师继续教育内容. 相似文献
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继续教育作为一种教育制度在我国确立，是教育变革的重要突破。建设高质量的教师队伍是深化教育改革、全面推进素质教育的一项紧迫任务。当前，面向２１世纪的中小学教师继续教育工程已进入全面实施阶段，在具体实施过程中，我们深刻感觉到中小学教师继续教育的核心应该是更新知识和提高学科教育的能力，而不单单是知识的补缺，不是学历补偿教育。 下面，笔者就目前中小学教师继续教育领域里存在的误区谈谈自己的看法。 一、认识上的误区及调适 继续教育属于高等延续教育，中小学教师继续教育是终身教育思想在教师培训工作中的具体体现，是… 相似文献
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教师专业化理论认为,教师的整个职业生涯具有阶段性,处于不同发展阶段的教师,其专业发展需要和面临的问题不同,教师教育应整体考虑教师的专业发展,使教师受到连贯、一致、针对性强的教育。传统中小学音乐教师继续教育存在教育理念缺乏连贯性、发展性,教育内容缺少针对性,教育方法有失灵活性、有效性等问题。因此,中小学音乐教师继续教育应加强调研,建立中小学音乐教师档案,了解每位参训教师所处的发展阶段,明确其专业发展特点和需要,合理选择、确定继续教育内容和方法。 相似文献
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中小学、幼儿园教师的继续教育是一项复杂的系统工作，需要研究和解决的问题很多，我认为值得深入研究的问题主要有。 相似文献
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《中小学教师继续教育工程》规定“学历提高教育”是中小学教师职后培训的一项重要内容,中小学教师的学历提高教育也是目前我国教师专业发展的任务之一,但是在运作这项工作的过程中却出现了一些不如人意的地方。本人从事师训工作,在工作中对全县5589名中小学教师的学历状况进行 相似文献
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在民族地区开展中小学教师继续教育,思路要与时俱进有创意,工作要开拓进取有特色,措施要符合实情讲实效。本文拟结合本人近几年来在少数民族地区开展中小学教师继续教育工作的实际,谈一点实践感受和理性思考。这里所指综合素质是指教师适应素质教育需要的基本素质,主要包含了现代教育观念,规范的职业道德,一定的教育科研能力,健康的心理素质,掌握现代教育技术以及具备创新意识、创新能力等方面的素质。不容置疑,近些年来,民族地区教师培训也和其他地区一样,取得了显著成效,民族地区广大中小学教师的基本素质有了明显提高。但是,我们也不得不… 相似文献
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我国中小学教师继续教育作为成人教育的一个重要组成部分,在观念和政策上已引起国家、社会和教育行政部门的高度重视,在实践上也已开展得如火如荼。本文主要就当前中小学教师继续教育中出现的具体问题如何解决进行探讨。 相似文献