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对高校体育专业招生中专项技术考试分数标准化的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 在我国现行普通高校体育专业招生的专项技术考试中,由于各专项的内容,标准与要求不够平衡统一,尤其是专项考试分数的高低与考生的实际运动水平和能力的高低不相符合,所以导致不同专项成绩在考生体育总分中所占比例差异很大,不能全面客观地反映和评价体育专业考生的专项能力。在以考试分数作为主要取舍依据的现行招生体制下,专项技术考试分数的不合理,必然影响优秀体育人材的选拔与录取。为此,本文试图从分析现行专项技术考试计分办法存在的不合理性入手,剖析其主要根源,探讨合理计分的途径与实施办法,论证体育专业招生中专项技术考试分数实行标准化的必要性、可行性以及全面推行标准分数计分的重要意义。 相似文献
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体育专业学生学习成绩评定的定位审思 总被引：3，自引：1，他引：2
杨斌 《体育成人教育学刊》2004,20(1):21-22
对学生学习成绩的评定是教学工作的一个重要部分,必须合理定位.通过从认知观念、考试方法、考试内容、标准的偏差进行分析,认为对学生学习成绩的评定要转变观念,把握方向,明确评价的目的,采取多种考试形式,服务于人才培养体系. 相似文献
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<正> 一、前言学业成绩的检查与评定是整个教学过程的有机组成部分。考试作为测量与评价学生学业水平和检查教学质量的工具必须稳定可靠,即考试的分数应当反映出学生的真正水平,从而也体现出教学效果。用测量学术语来说,就是要具有高信度。实施标准化考试的目的也正在于此。标准化考试已成为进行客观、正确、有效地教育测量的一种普遍采用的手段,在许多学科领域已开始实施。但在我们体育院、系内,特别是足球教学课中,采用标准化试题进行理论考试还属摸索探讨阶段。有关这方面的专门研究文章尚未见到。 相似文献
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刘晶 《徐州教育学院学报》1999,(2)
普通高校的音乐教育与其他系科一样,也应进行教学效果的评定。在教育效果的评定中,较为重要的方法就是考试。考试能正确反映信息,评定学生的学习成绩,检查教学质量,对教师和学生都会有程度不同的激励作用。为了保证考试有较高的质量,教师必须在考前进行周密设计。根据音乐教学内容和教学目标双向细目表,规定考试目标、考试内容和考试标准,并决定考试方法和类型,编制命题计划。普通高校的音乐教学在很长的时间内,考试只是流于形式,学生唱个歌或打打拍子,教师评目测的感觉记记分。最后随便地记在成绩册上,岂不知这样的成绩是很难… 相似文献
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针对当前体育教学领域内技能考试分数不能用于教学效果评价这一问题,本文提出了通过一次测试求技能进步幅度,并进行教学效率的换算,使技能考试分数可用于不同教师间,不同专项班之间教学效果的对比与评价。又提出了“同质参照”实验法,通过混组测验增大受试群体中个体间的区别度,使评分误差得以抵消,可对技能考试的有效性进行甄别,保证了教学效率换算的信度,为体育技能考试的有效性分析及体育教学研究的实验设计提供了新的途径。 相似文献
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学科考试是教学评价中常用的一种方式。通过考试不仅能检查和评定学生对某门学科学习和掌握情况的优劣,而且对于学生平时的学习也起着一定的促进和导向作用;同时,考试结果在一定程度上也反映了教师教学质量的高低,它对于促进教学改革,提高教学质量,培养合格人才都起着极为重要的作用。因此,如何使考试能真实地反映出教学工作的实际状况,就显得特别重要。 相似文献
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姜达维 《天津体育学院学报》1997,12(1):57-60
计算机课的教学考试试题是在题库基础上自动生成，形式接近标准化。本文从分析试卷的质量和学生考试分数出发，提出深入改革课堂教学和考试的看法以提高教学效率和效果 相似文献
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宋江东 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
一、前言体育专业技术考试是整个体育教学的重要组成部分之一。它包括技术评定、达标和理论考试。考试的目的:<1>检查学生掌握体育专业基本知识、技术和技能的情况,<2>总结教师的教学工作,进一步提高教学质量。多年以来,足球技术期末考试存在一定的弊病,它以一次考试的结果,评定学生学习的成绩,这样就不可能恰如其分地反应学生掌握足球技术的实际水平;足球技术考试和其它文、理科考试有一定区别,学生临场考试的竞技状态对技术水平的发挥影响很大。因此,期末技术考一次,很难使学生的竞技状态处于最佳水平。为此,在82至83年度,我对81级甲班足球期末考试进行了一点改革尝试,收到了良好的效果。 相似文献
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S-P表分析法对教学效果进行评定是近几年应用于教学评估的新方法,它的特点是客观、定量、直观、便于标准化。本研究将S-P表分析法应用于体育院校生物力学考试的评定,效果较为满意。 相似文献
11.
刘洪芳 《沈阳体育学院学报》1983,(3)
(一) 考试是教学过程必不可少的重要环节,是检验教学质量的重要方法和手段。目前国内外有关部门都特别重视对考试的研究工作。近两年来我院也重视了对这方面工作的研究。根据教育部颁发的《学籍管理办法》的精神,我院教务处制定了《学生成绩考核实施细则》,对加强考试管理,提高考试质量具有重要指导意义。各教研室近两年为提高 相似文献
12.
康德年 《天津体育学院学报》1986,(3)
篮球技术的考核,是教师检查学生学习情况的一种手段。通过考核可以了解学生学习达到什么样的水平,又可以供领导检查教师的教学情况时参考,促进教师不断改进教学内容和方法,提高教学质量。正确地、客观地评定学生的考核成绩是教学工作中一个重要的环节。因此,必须制定一个合理的、科学的评分标准。根据统计学的原理和百分计分方法来评定考核成绩,更有其重要作用。一、改革评分方法的理论依据 相似文献
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在体育教学中,对学生成绩的测评一般比较繁琐,有些体育项目可按国家教委制定的评分标准和方法执行,实际上很多项目的教育、考核(如球类等)没有可参考的评分标准和考试方法。如何根据本地区学生的实际情况,制定出既有利于教,又有利于学的考核标准呢?通常是凭经验而定,自然带有较大的主观性和盲目性,确定的考核标准往往不够合理。结果常常挫伤了教与学双方的积极性。这里介绍一种科学、简单、实用的评定体育成 相似文献
14.
霍治海 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
考试,是学校考查和了解学生通过学习某种课程掌握知识和技能的一种主要方法,是全面衡量教学效果,评定教师水平和学生学习质量的重要措施。所以,做为体育专业考试（包括理论科与术科）,其方法、内容及考题编排是否同教学大纲、教材内容紧密结合,是否同被考学生的特点以及实际学习的知识紧密结合,对考试能否衡量被考对象学习的真实水平有直接影响。当前只有彻底改革现行的考试制度,才能推动体育教学改革向着正确的方向发展,也才能很好地完成体育教学的目标任务。培养合格的、符合社会需要的体育人才。本文就体育系专业（包括理科与术… 相似文献
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<正> 中招考试体育,是推动学校体育工作深入开展的重要动力机制。我市从1981年以来,连续十二年坚持了中招升学考试体育,收到一定的效果,但由于考试的内容、方法和标准的不同,所产生的效应也不同,为了进一步探讨中招考试体育的规律,本文试图对此进行初步分析研究。我市中招考试体育的发展,大体可分为四个阶段: 1.初试阶段(1981-1982年)我市在1981年首次举行了中招升学考试体育。当时考试的范围只限那些文化课成绩够升学分数线和分数线以下扩大的40％的学生参加;内容只限跑、跳、投三项,以满分100分的办法列入总成绩。由于这次考试分数高、影响面较大,受到社会的关注和重视,推动了学校体育 相似文献
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体育术科考试是检验学生掌握技术、技能的程度,也是反映教学效果的重要指标,但当前体育专业学生存在“高分低能”的现象,严重制约了实现培养优秀人才目标的发展,因此有必要对体育术科考试的现状进行调查,为术科考试改革提供一定的参考。 相似文献
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体育课教学质量评定是指对体育课上教师的教学效果及学生的学习效果全面地测试和评定,它是检查学校体育教学成果的一个重要手段。1.体育课教学质量评定的意义体育课教学质量评定,是学校体育教学工作考核的一个主要部分。搞好体育课教学质量评定,不仅能及时了解教学效果,发现问题,提供反馈信息,对于体育教学改革具有重要的反馈调节作用,同时,能为开展教学改革,实现体育教学的科学化管理积累资料,也是 相似文献
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高职公共英语课程是每一位在校学生必修的一门课程。高等学校英语应用能力考试是目前高职公共英语唯一的全国性考试,也是我校学生参与最广,影响最大的考试之一。为了更好地了解学生的测试结果,我们要对其进行统计和分析。本文将使用统计学中的集中量数、差异量数对我校学生高等学校英语应用能力考试测试成绩进行统计分析,以期通过学生的测试成绩来全面科学的了解测试结果,给教师的教学效果和学生的学习效果做出公正的评价。 相似文献
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考核是教学的重要手段之一，是对教学效果的评定和检验。科学的、合理的、全面的评价模式，能客观地反映出教学的效果，以及学生掌握知识的情况，对学生的学习起到积极的作用，同时有利于教学质量的提高。文章就健美操的考核内容、考核标准以及考核办法进行了剖析，以供同仁参考。 相似文献