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专业群建设对促进高职院校人才培养水平的提升具有重要意义。本文以扬州江海职业技术学院机电技术专业群建设为例,通过专业群建设,构建起一个以特色建设专业为龙头,相关专业为支撑的独具特色的专业体系;从机电技术专业群建设的思路、目标和内容方面来阐释专业群建设,以期达到专业的发展和学生专业能力培养的目标。 相似文献
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建设面向专业群的校本教学资源库是提升学校核心竞争力的需要,也是高职院校建设高水平专业群的需要。以湖州职业技术学院校本教学资源库建设为例,对教学资源库建设原则、思路、架构及内容等进行深入研究,专业教学资源库建设需遵循实用性、共享性、递进性、持续性的建设原则,按照“调研分析—定位设计—资源开发与整合—更新完善、推广应用”的思路,构建“124763”教学资源库架构,重点建设八大资源,为高职院校专业教学资源库建设提供借鉴与参考。 相似文献
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以专业建设为核心践行工学结合人才培养模式 总被引：2，自引：0，他引：2
示范性院校建设的核心是专业建设。宁夏职业技术学院重点加强3个国家示范性建设专业及专业群,以此带动其他专业及相关专业群大发展,并实现工学结合人才培养模式的创新。 相似文献
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文章就新时代教育如何改革创新的问题,分析了专业群融合教学的优势,提出了专业群融合发展教学的实现方式,为解决教育教学过程中的现实问题提供了新的思路。 相似文献
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介绍建设地方性预防医学学术期刊群的经过,提出以去中心化为主要特点的社群组织方式建立专业学科刊群的模式。并根据地方性预防医学学术期刊群的特点,提出社群化发展,建立"小而精"的专业刊群,求同存异;发展优势学科报道、共享资源;提高期刊质量、分享经验;促进期刊多元化的刊群发展思路。 相似文献
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课程体系建设是专业建设的重点内容,每个专业的课程体系决定了该专业人才的培养方向和就业岗位（群）,而高职教育理念决定了课程体系的设置。本文对高等职业教育课程体系的改革进行探讨,提出了课程体系建设的思路。 相似文献
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随着传统建筑行业在新兴智能建造的助推下进入转型与快速发展阶段,在"双高"建设背景下,传统高职院校亟需融合现有传统专业,组建专业群,积极对接产业链,精准服务产业链.结合行业发展现状和人才需求变化,从智能建造专业群的组群逻辑、建设目标、建设思路和建设内容与举措等方面进行分析,在打造产教融合基地、创新服务平台等方面不断探索,... 相似文献
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针对应用型高等院校港口工程专业群校外实训基地建设和运行中存在的问题,以广州航海学院为例,对实训基地建设思路、实训项目设计及运行管理机制进行探讨,提出通过校企合作方式促进实训基地建设和良性运行的有效对策。 相似文献
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文章是在转型发展背景下,研究如何进行教学模式整体改革,提高教学质量,提高人才培养综合素质。以自动化专业为例,以培养高层次应用技术型人才为最终目标,以OBE教学理念为核心,围绕"一路、一群、一方法"三方面提出一套新型的教学模式,涵盖了专业教学思路及框架规划、课程群建设、具体的教学改革方法等内容,改革思路新颖、改革目标明确、改革方案完整,有助于进一步提高教学质量。 相似文献
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在专业建设中,课程体系的构建是实现人才培养目标的关键。本文结合机械设计与制造专业的课程体系的建设,阐述了高职高专课程体系建设的思路、原则和步骤。 相似文献
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专业建设是实现教育目标的关键环节。本文从人才培养目标、教学计划设计的总体思路、教学方法及教师的专业技能要求等几个方面进行了论述,提出了一个简单的制冷与空调专业在中职教育中的建设思路。 相似文献
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专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。本文探讨了“双高计划”背景下专业群建设的内涵逻辑、组群逻辑和政策逻辑等逻辑要求,结合大数据技术专业群建设的探索与实践,提出高职院校专业群建设应以顶层设计规划建设目标、以模式创新驱动内涵发展、以资源建设服务教学保障、以“三教”改革引领专业建设、以基地共建强化实践教学、以平台共享开展社会服务的实践路径,推动专业群建设高质量、高水平发展。 相似文献
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通过专业群构建缘由分析,提出从共享性与适应性兼具的专业群课程、前瞻性与拓展性兼备的专业群实践教学条件、基于专业化发展的专业群师资队伍三个方面进行专业群的建设,并以整合资源、构建管道、创新模式及追踪技术四个方面作为专业群建设的保障。 相似文献
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通过专业群构建缘由分析,提出从共享性与适应性兼具的专业群课程、前瞻性与拓展性兼备的专业群实践教学条件、基于专业化发展的专业群师资队伍三个方面进行专业群的建设,并以整合资源、构建管道、创新模式及追踪技术四个方面作为专业群建设的保障。 相似文献
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高职院校办学内涵发展依赖于特色专业群建设并反促进特色专业群建设。高职院校的专业群建设,是提升院校核心竞争力、打造品牌的关键,是高职自身走内涵式发展道路的内在诉求。将构建主义理论引入到建设工作中使特色专业群逐步形成制度化,并重点解决好师资队伍培养、课程体系建设等关键问题。 相似文献