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2004年5月的一天,我接到一个电话,是《湖南教育》编辑部的老师打过来的,让我尽快将自己近年来的教育、教学、教研情况,写一个简短的文字材料发给编辑部。我很感意外。从事教育工作三十多年来,《湖南教育》在我的心目中一直是一块圣地,我精神的家园。我读她,用她,汲取着她的营养,一步一步走到了今天。编辑部突然和我联系,我有种"受宠若惊"的感觉。 相似文献
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我从教中学语文 2 3年 ,从事班主任工作 2 0年。在这 2 0多年的工作实践中 ,体会最深的是以下三个方面 : 一、重视对学生思想转折点的思想政治工作 中学阶段是学生世界观形成的关键时期 ,如果做好了这一阶段的工作 ,将对学生世界观的形成起到重要的作用。因此 ,我很注意新生入学后的教育工作。每当我接手一个新的班级 ,首先很认真地给他们上一堂心理素质教育课 ,培养他们做任何事情都要有执着追求、不懈努力的精神 ,为他们今后向更高的目标奋进奠定坚实的基础。同时我还培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培养他们收集处理信息的… 相似文献
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我是 1 95 3年 2月参加工作的 ,很巧 ,《教学与研究》也是这一年创刊的。一晃儿 ,整整 5 0年过去了。记得在当时的北京师范大学马列主义教研室中 ,《教学与研究》是教师进行教学必备的参考读物 ,对提高教学质量有很好的辅助作用。那个时候 ,我一直订《教学与研究》 ,《教学与研究》上面的文章对我增长知识很有用。可惜 ,经过“文化大革命”都丢失了。由于“文化大革命”前我写文章较少 ,所以也没有与《教学与研究》编辑部打过交道。上个世纪 80年代 ,我和《教学与研究》编辑部打交道比较多。一方面 ,我在《教学与研究》上发了几篇文章 ,和当… 相似文献
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缘情语文爱语文
从事教育工作以来,我经历的主要岗位有：教师、校长、教育局长、教研员,而这四个岗位都或多或少地与语文教学相关。我的经历、我的成绩以及我之所以能成为语文特级教师,想来还在于我的人生实在是太与语文有缘了,是这种缘分让我步入语文的行列,是这种缘分让我能与众多语文学界的长者为伍为友, 相似文献
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黄鹤 《中山大学学报论丛》1998,(5)
德国教育家洪堡曾说：大学四年的真正成就在于它使学生有可能或者说它迫使学生至少在他的一生中有一段时间完全献身于他个人道德和精神的完美。我想,我的大学语文课做的正是这种工作：在偏重科技与经济、趋于实用功利的氛围里,引导学生去追求“道德和精神的完美”———... 相似文献
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经过 2 0年持续不懈的坚持奋斗 ,在迎来百期之庆的同时 ,伴随着中国电教事业的发展 ,《电化教育研究》也成为具有自己学术特色的核心刊物。这是《电化教育研究》编辑部这个集体埋头苦干、不等不靠、长期坚持的结果 ,也体现了中国电教人这种独立自主、自力更生的艰苦奋斗精神。在历史上 ,2 0年只不过是一瞬间 ,可是人生又有几个 2 0年 ?这是整整两代人持续努力奋斗的成果。作为《电化教育研究》的读者和受益者 ,我应该向这些在幕后为繁荣中国电化教育理论与实践工作的人们表示深深的敬意和感谢。《电化教育研究》作为核心学术刊物的最大特色… 相似文献
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李光霁 《历史教学(高校版)》1991,(2)
《历史教学》创刊四十周年前夕,编辑部的同志邀我将四十年从事历史教学工作的感受写出来,与刊物的读者——中学历史教师交流。我与中学历史教学的感情很深,确实有好多感受,因而我欣然接受了编辑部的要求。我的第一点感受是:我爱上“历史教学”这一行,经历了一个由有趣、有味到有瘾的过程。 相似文献
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李娟 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):1-1
从事高中数学教学工作已将近6年的时间了,期中有四年都在高一,每教一次我的教案都要有所改动,我认为要想成为一名优秀的教师,一定要经常反省自己的教学行为,也就是教学反思,我曾听过一个教育学家讲过这样的一句话, 相似文献
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从 1 98 8年 7月研究生毕业后分在《教学与研究》编辑部工作 ,到 1 996年 1 0月被学校调到出版社 ,我在《教学与研究》工作了 8年有余。这 8年 ,是我人生的转折点 ,在我的人生经历中令我难以忘怀。这 8年 ,编辑部的各位老师和同仁的一言一行 ,耳濡目染 ,对我以后的成长起着关键作用 ,它塑造了我的“编辑品格” ,定型了我的“编辑理念” ,教我如何做一个合格的编辑。要会做事先要学会做人 ,这是我在《教学与研究》所学到的最重要的东西。在《教学与研究》期间 ,正是编辑部同仁们的人格力量或人格魅力时刻感染着我 ,使我不断地以他们为楷模 ,… 相似文献
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臧剑伟 《北京教育(高教版)》2006,(4):37-37
朋友们,当你来到我们学校--北京市朝阳区新源里第四小学的时候.我相信你会有一种与以往不同的感受.你会感到被一种气氛包围着,而这种气氛就是我们"新四"精神的体现.很多人都说,你们"新四"工作那么累,要求那么严,可为什么你们那儿的老师还都那么精神,那么有生气呢? 相似文献
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张浩逊 《常熟理工学院学报》2000,14(6):36-38
1996年 ,我系开始招收四年制本科实验班 ( 4 0人 )。此后 ,每年都招收 10 0名左右本科实验班学生。在四年的办学实践过程中 ,我们面向全体学生 ,着重抓了以下三个方面的工作 :确立角色意识 ;优化知识结构 ;培育创新精神。一、确立角色意识初中教师学历本科化的问题 ,是江苏教育改革发展的需要 ,也是我国实施教育现代化的需要。因此 ,加快初中师资现代化建设的步伐 ,是时代向我们提出的一项重要任务。要搞好这项实验研究 ,首先要以先进的教育思想为指导 ,明确我们培养的本科生毕业后是从事初中语文教育的 ,要培养他们热爱初中教育 ,了解初中… 相似文献
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陈致中 《陕西广播电视大学学报》1999,(3)
在陕西省广播电视大学建校20周年即将来临之际，我思绪万单，不由自主地想起了自己心系电大，工作在电大，退休后还生活在电大的人生历程。我与电大实在是情有独钟，缘份太深了。我几十年的工作经历都是与学校教育分不开，除服从上级组织安排，曾担任过3年县委书记外，大部分时间都从事教育工作。在延安地区教育局担任过14年正副局长。延安电大分校的建立就是我任职期间所做的一项重要工作。记得那时党的了一届三中全会精神如同春雷响遍祖国各地，使人顿时产生了寿回大地千山秀，日暖神州万木荣的新鲜感觉。劫波渡尽是春天、广大干部的思想… 相似文献