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我校遵循教育教学规律,以学生为本,构建了"两主一归一量化"的德育模式,取得明显成效,2006年,我校被宜春市教育局评为"德育示范学校"。一、体现主体,增强德育工作的民主性和科学性体现主体就是德育工作要面向全体学生,面向学生发展的每个方面,尊重学生在德育工作中的主体地 相似文献
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铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来，我校依据新时期德育要求及学校实际，通过不断探索反复实践，形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径，有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
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张伟 《北京教育(高教版)》2006,(7):33-33
近几年，我校在新的环境和新的形势面前，调整思路，反复实践，努力探索适应新形势的未成年人思想道德建设工作新路子，创设了全员参与，全过程管理，面向全体学生的“德育为先，以人为本”的新型德育模式。“德育为先”，即德育是一切课程的基础，是学校教育的根本出发点和立足点。我校把德育工作贯穿于学校教育的全过程：一是学校各项工作的展开首先应考虑它的育人功能；二是从学生思想道德的实际出发，开展德育工作。各年级德育均有不同的侧重点，初一年级着重进行以礼貌、礼节、礼仪“三礼”为载体的养成教育。 相似文献
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为切实落实德育在素质教育中的核心地位，增强德育的科学性、针对性、实效性、主动性和创造性，充分发挥德育在学校教育中的导向、动力和保障作用，以学生为本，教人求真，全面推进素质教育，促进学校三年一中变目标的实现，大幅度提高教育质量和办学效益。我校从六方面推进德育创新，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径。 相似文献
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建设三大工程深化素质教育方怀民近些年来，我校注重在德育工作中强化法制教育，注重建设德育工作的基础工程、重点工程、综合工程这三大工程，有效地预防了学生违法犯罪现象的发生，优化了学校育人环境。学校被评为省德育先进学校和市级模范学校。我校在强化法制教育方面... 相似文献
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我校自1993年初,在德育工作上开始实施构建“四位一体、全面渗透”的德育模式,即:以学生自我教育为主体,以学校德育为主导,建立学生、学校、社会、家庭四位一体的德育网络,发挥各自的优势,形成德育工作的合力,以达到全面提高学生思想道德素质的目的。 相似文献
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强化德育意识做好德育工作天津市第一百中学王月敏我校是一所市重点中学。这样的学校里的学生，大多都学习刻苦，成绩优良。但是，我们清醒地认识到，面对学习优良的学生，德育工作同样也不能放松，同样必须强化德育意识，切实把德育放在突出位置上，扎扎实实地做好德育工... 相似文献
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正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。 相似文献
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正德育工作者素质的高低,直接关系着德育工作的实效。多年来,我校从实际出发,以生为本,以学生全面发展、健康成长为中心,以研究修身、自强育人为动力,不断提高学校德育队伍素质,加强和创新德育工作,连续两年荣获"邯郸市德育工作先进学校"称号。1.建立健全德育工作领导和管理机制。我校成立了德育工作领导小组,由校长任组长,德育副校长任副组长,政教处、教务处、体艺处、团委负责人和德育研究组长为成员。我校还成立了由24名班主任组成的1—3年级、4—6年级和7—9年级3个德育研究组,定期开展研讨活动。全校逐渐形成了以 相似文献
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仲爱萍 《中国职业技术教育》2005,(25):48-48
我校以“多元智能”理论为指导，将学校的德育工作定位在“优化个性发展，拓展成长空间，学会学习，更学会做人”上。“自主发展”工程是我校德育的工作核心，为学生搭建了教育自我、展示自我、发展自我的平台。 相似文献
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近几年来，我校以德为首，认真抓好德育常规，强化德育特色，全面推进素质教育，进一步提高了学校的德育教育水平，开创了各项工作的新局面。下面谈谈我校德育工作的做法。 相似文献
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德育对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。学校必须重视德育工作，并把德育工作置于学校各项工作的首位。怎样才能提高学校德育工作的质量呢？笔者就此谈些看法。 一、提高教师德育素养，建设德育骨干队伍 学校德育队伍的主体是教师，骨干是学校团队专职人员、班主任和德育课教师。提高教师的德育水平，建设一支专、兼职结合的精良骨于队伍，是搞好德育工作，提高德育效果和质量的根本保证。因此我校采取以下措施：１．健全德育工作领导机构和管理制度。工作目标、任务和具体措施明确到人，使德育能真正落实到位。… 相似文献
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我校是北海市银海区的一所农村中学。近两年来，我校根据上级有关指示精神和中学德育大纲，确定德育工作目标，即面向全体学生，使学生德、智、体等全面发展，成为社会主义的“四有”新人。为实现这一目标，我校坚持德育为首，切实改进和加强德育工作，努力提高学生的思想道德素质。一、坚持把德育渗透到学科教学中去。江泽民同志指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”江总书记的这一段话，从整体上对学校的工作提出了要求，指明了办学的社会主义方向。实践一再证明，只有把… 相似文献
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新时期农村学校的德育工作做什么,怎样做？这是我校近年来孜孜以求的一项重大课题。在实践与探索中,我们感悟最深的：“人本德育”是德育工作的灵魂,即新时期的德育工作必须牢牢抓住“以人为本”这条主线,“以人为本、尊重个体、关注每个学生发展”,才能真正走出德育工作的困境,凸显时代特征,实现德育工作的针对性和实效性。围绕“人本德育”这条主线,我校在德育工作的探索和实践中逐步形成了,以赏识教育下的“校园之星”活动为龙头,扎实的“德育主题月、主题周”活动为主体,优良的校园文化环境为背景,“倾洒爱心,融注真情”为途径的德育工作格局,更是我校实施德育教育创新的着力点。 相似文献
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正我校坚持"五育并举、德育为首、以德树人"的教育思想,遵循学生的身心发展规律,以追求卓越教育、缔造幸福校园为办学目标,以课堂为阵地,以丰富多彩的活动为载体,重视德育管理,在近年的德育工作中取得了一定成效。一、健全制度,狠抓德育队伍建设1.加强德育管理,建立健全德育领导机构。学校成立了以校长和副校长为领导,政教处、团委、年级组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组,加强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合,全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中,进行督促指导。我校把德育 相似文献
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高洁 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正多年来,学校努力营造健康向上的育人氛围,创设良好的德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效性。我校德育工作紧紧围绕校园文化建设,以"梅兰竹菊"为依托,以爱国主义为主线,以 相似文献
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梁玉华 《中国基础教育研究》2008,4(5):156-157
十年树木,百年树人,教育的关键在德育。在小学阶段是长身体、长知识最重要的时期,是一个人思想品德形成的重要阶段。因此,德育必须从小进行。多年来,我校始终把德育工作放在首位,注意加强学生的思想道德建设,开展丰富多彩的德育活动,丰富学生的各种体验,以德促教,促进学校的和谐发展。为了实现这一德育目标,我校是从以下四个方面开展德育工作的： 相似文献
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我校在实践中从六个方面入手抓德育工作，学校形成了对德育工作齐抓共管的良好局面。(1)从师表形象入手抓德育。学校要求教师树立师表形象，使学生有了学习的榜样，使学校有了依靠的力量。(2)从课堂教学入手抓德育。学校要求教师把教书与育人紧密结合起来，在课堂教学中努力渗透德育内容。(3)从班级管理入手抓德育。(4)从开展活动入手抓德育。对小学生而言，其形象思维占主导地位，小学德育工作既要有内容，还要有载体，有趣味，而有意义的活动便是德育工作的重要载体之一。(5)从联系家长入手抓德育。教师与家长加强联系，互通信息，使德育… 相似文献