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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《语文学习讲座》是北京中华函授学校创办的,从一九六二年九月到一九六六年七月共出版三十八辑,内部发行。现应广大读者的要求,将《语文学习讲座》的文章选编为《语文学习讲座丛书》,即将由商务印书馆出版。丛书共分七辑,第一辑《语文学习的基础》,第二辑《现代文选讲》,第三辑《古代文选讲》,第四辑《诗词选讲》,第五辑《阅读与写作》,第六辑《作文评改示例》,第七辑《应用文写作》。讲座文章的作者有王力、王  相似文献   

2.
习作要求本次作文是运用“我们与周围环境”调查活动中收集到的材料写一篇记人或记事的文章,也可以写表扬稿、建议书、书信或调查报告等,文体不限。具体要求详见人教社小学《语文》第十二册积累·运用五。习作指导  相似文献   

3.
最近我读到了刊登在人民教育出版社(北京)出版的《课程·教材·教法》(1986年第3期)上的湖北省武昌实验中学的一位语文老师陈文国写的文章。文章谈的是试教《阅读》、《写作》新教材(全日制重点中学语文课用)的体会,题目是:《新颖·充实·管用》。文章中有一个小杯题是《使用新教材必须更新知识》。这段文字是:“新教材引进了许多新思想、新知识、新训练,试教过程中也不断产生一些新问题,这对教师提出了更新更高的要  相似文献   

4.
周娟 《湖北教育》2022,(10):47-48
<正>“语文主题学习”丛书围绕阅读主题收录了大量的同主题文章,不仅为学生拓展课堂所学知识提供了帮助,而且为学生的写作提供了范文。“语文主题学习”背景下的主题写作课,通常以课内及丛书配套的多篇文章引入,教师应引导学生通过对这几篇文章写作共性的分析,提取契合学生写作实际的写作元素,打开写作思路,习得写作技法。下面,笔者以教材文本《背影》和“语文主题学习”丛书中《老海棠树》《月是故乡明》的阅读教学为例,谈谈“寄情于物”这一写法的提炼与运用。  相似文献   

5.
在人民文学出版社根据教育部不久前颁布的《语文课程标准》而推出的“语文新课标必读丛书”中,作家阿来获茅盾文学奖的长篇小说《尘埃落定》成了惟一入选的当代经典。据了解,“语文新课标必读丛书”几乎囊括了中外现当代文学史上的经典著作,有鲁迅、老舍、冰心、茅盾、巴金等中国现代文学史上的名家名作,有杨绛先生的译著《堂·吉诃德》、已故诗人陈敬容先生的译著《巴黎圣母院》、朱生豪先生的译著《哈姆莱特》等。而阿来获茅盾文学奖的长篇小说《尘埃落定》则成了惟一入选的当代经典。(选自《中华读书报》)阿来《尘埃落定》入选“语文新课…  相似文献   

6.
习作要求本次作文是写生活或学习中的一次成功经历,习作要求详见人教社小学《语文》第十册中积累·运用(四)。习作指导  相似文献   

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1983年1月,复社之初,中华职业教育社即举办文书专修班,历时三年,三期面授、一期函授。我有幸参加工作,记其片断回忆。一中华职业教育社曾在著名语言学家和作家叶圣陶、吕叔湘、王力诸先生支持并指导下,举办“语文学习讲座”和语文函授,又曾把讲座稿编辑成《语文学习讲座丛书》,发行数百万册。总社负责人考虑在这一基础上开展业务,特走访叶圣陶、吕叔湘、张志公、蒋仲仁诸先生,请教如何继续为语文学习服务。叶老首先表示支持,并嘱咐要有一个团结一致的工作班子。1983年1月2日,叶老在致仲仁先生信中说:“我向良仲先生进言,谓办…  相似文献   

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亲爱的同学,你怕写作文吗?一提写作文就头疼怎么办?写作文总感觉无话可说怎么办?作文缺乏文采,平平淡淡,不吸引人怎么办?考试总在作文上丢分怎么办?你想掌握一套科学有效的方法,循序渐进地提高你的作文水平,快乐地享受写作文的乐趣吗?那么就请你打开《语文世界·作文教程》,走进作文学习的广阔天地,去品味写作的轻松与快乐吧。《语文世界·作文教程》按照小学到高中年级分为十二个培训级别,每个级别一套教材,包括一本《写作训练》、一本《写作基础》和两张光碟《。写作训练》主要解决学生怕写作文的难题,采用简单、科学、系统的思维训练方法…  相似文献   

9.
为配合对广大职工,特别是对青少年进行热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民解放军的教育,江苏省无锡市德育工作者编写了一套《思想教育知识读物丛书》六册,已由光明日报出版社正式陆续出版。这套丛书坚持四项基本原则,发扬中华民族精神、运用生动、形象的故事形式、或散文笔调,介绍《中华之本·中华  相似文献   

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关于家长的参与和学校教育之间的关系问题,美国学者安妮·汉得森(AnneHenderson)和南茜·波拉(NancyBerla)在大量而广泛的调查研究的基础上著写了一套丛书:《成长的历程》(1981)、《成长历程再续》(1987)、《新一代的成长迹象》和《家庭对学生成功的重要性》(1995)等。这套丛书所引用的八十多个例证充分地证明,如果家长和家庭参与到孩子的教育和生活中,学生、家庭和学校三方都会受益,以下是其研究结论。一1.家长参与和学生成功之间的关系。不论家长的贫富、种族背景及受教育程度如何,只要他们参与到孩子的学习中,孩子的学业成绩就能提高。…  相似文献   

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书讯     
名刊精华经典题集掌握"语文双节棍"闯过中考读写关阅读和写作技能是语文中考制胜的"双节棍"。《中学生阅读》初中版编辑部组织编写的《语文双节棍·中考作文精讲精练》《语文双节棍·中考阅读精讲精练》已由海燕出版社出版。《语文双节棍·中考作文精讲精练》精选几十  相似文献   

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全国人大民族委员会副主任新疆少数民族古籍整理领导小组组长巴岱同志、新疆师范大学中文系蒙古语文专业讲师额尔德尼同志同内蒙古大学金峰副教授合作搜集、点校、注释的《卫拉特历史文献汇编》、《卫拉特历史文件集》和《卫拉特历史传说及诗歌》等三本书,从今年第三季度陆续出版发行。《卫拉特历史文献汇编》是决定编入《卫拉特文化精粹丛书》之第一部书。该丛书由新疆维吾尔自治区少数民族古籍整理领导小组组织编辑。《卫拉特历史文献汇编》中编入的有世界名著巴图尔·乌巴什·士们、噶旺·希拉布、无名氏著三种同名《四卫拉特历史》以及  相似文献   

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(一)抓住特征写景物习作要求这次作文是写校园中的一处景物,详见人教社小学《语文》第九册积累·运用一。习作指导  相似文献   

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由我校加拿大文化教育研究中心主编的加拿大著名作家法利·莫厄特的“人与自然丛书”《鹿之民》、《被捕杀的困鲸》、《屠海》和《与狼共度》等四种已由北岳文艺出版社出版。加拿大驻华大使馆文化参赞何琳达博士为这套丛书作序。《中华读书报》、《全国新书目》  相似文献   

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调查报告是一种常用的应用文体,学习调查报告的写法为的就是写好调查报告。《学习写调查报告》语言通俗明白,道理讲得深刻,一篇调查报告的应县备的内容及写作要求都交代得很具体。教师不必过多地解说课文内容,否则不过是重复而已。学生自己阅读课文后,完全可以完成思考练习题一。教师检查学生练习一的完成情况,就能够了解学生是否读懂了课文,是否掌握了课文主要内容,是否初步明了写调查报告的要求与方法。但是,一般说来,  相似文献   

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从3分到1+女儿是从九年级下半学期开始跟读的,语文课正赶上学写论说文和文学评论。让我感到新奇的是,这些相当于中国初三学生的语文课本,一时间变成了文学名著、剧本、小说、诗集或报刊文摘。是弗里德里希·迪伦马特的《老妇还乡》1,再是马克斯·弗里施的《安道拉》2,接下来是歌德的《少年维特之烦恼》3,施特凡·安德烈的《干船坞》4等等等等。从语言到文体,从作者到人物,从遣词造句到作品结构,从写作风格到创作动机,由始至终,徐徐道来;人物主题、背景情节、文学特色、写作手法、滴水不漏,处理得细致有加。记得那个时候,女儿每天最最要命的…  相似文献   

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<正>统编小学语文教材中安排的应用文写作分量颇重,从三年级上学期开始,几乎每学期都安排了应用文写作练习。《写信》是统编小学语文四年级上册第七单元的习作内容,学生在此之前学习写过留言条、通知、寻物启事等应用文,还学习过课文《一封信》,初步了解了书信互通消息、交流情感的作用。习作《写信》单元的人文主题是“天下兴亡,匹夫有责”,安排的课文是《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》和《延安,我把你追寻》,习作内容与单元课文内容联系性不强。  相似文献   

18.
一、大赛宗旨贯彻课标精神,倡导个性写作。二、大赛主题本次大赛的主题为“个性·生活·体验”。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包括港、澳、台地区)所属义务教育初中学段学生,全日制普通高级中学学生,职业高中学生,中等师范学校学生,中等技术学校学生。四、大赛时间本次大赛从2004年6月1日始至2004年12月31日止。五、辅导办法为了指导大家更好地参与本次大赛,使“个性化写作”理念全面、深入地推广,大赛组委会特将《语文教学通讯·初中刊》与《语文教学通讯·高中刊》2004年第6期设为“个性写作指导”专辑,分初、高中学段,进行全面…  相似文献   

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一、大赛宗旨贯彻课标精神,倡导个性写作。二、大赛主题本次大赛的主题为“个性·生活·体验”。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包括港、澳、台地区)所属义务教育初中学段学生,全日制普通高级中学学生,职业高中学生,中等师范学校学生,中等技术学校学生。四、大赛时间本次大赛从2004年6月1日始至2004年12月31日止。五、辅导办法为了指导大家更好地参与本次大赛,使“个性化写作”理念全面、深入地推广,大赛组委会特将《语文教学通讯·初中刊》与《语文教学通讯·高中刊》2004年第6期设为“个性写作指导”专辑,分初、高中学段,进行全面…  相似文献   

20.
潘新和,1952年12月出生,福建福州人。福建师范大学文学院教授,博士生导师。兼任中国写作学会副会长,福建省写作学会会长,中国现代写作学研究会副会长,全国高师写作研究中心顾问,国际汉语应用写作学会常务理事等。担任教育部实验教科书北师大版初中《语文》副主编,《中国写作与研究》顾问。主要研究领域:语文学、写作学、文学教育。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《光明日报》等报刊发表论文200余篇。出版《语文:表现与存在》、《中国写作教育思想论纲》、《中国现代写作教育史》、《写作:指向自我实现的人生》、《新课…  相似文献   

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