共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
黄文龙 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(22):47-49
班主任工作归根结底就是待人和处事,待人着眼于长远,处事则立足于现在。班主任处事要有助于学生当前和今后的发展,唯其如此,班主任的处事才是有实效性的。处事要有实效,班主任就得有准确的预见、及时的调控和到位的补救。 相似文献
2.
作为班主任,既要善于对整个班集体作出科学公正的评价,更要学会艺术性地去评价学生个体。以往。班主任主要注重对学生成绩的评价,忽视了对学生个性品质的评价。要培养新时代的人才,班主任必须在注重智育的同时,更要注重对学生个性品质的培养和评价。使学生既学会学习,又学会做人。 相似文献
3.
班主任工作导向机制ＡＢＣ魏松根教育是一门艺术，其艺术性体现在管理、教学、训导等环节中。班主任是班级教育的设计师和工程师，所以应讲求班主任工作的科学性与艺术性。善用导向机制便是体现班主任工作艺术性的一个方面。班主任工作中善用导向机制，可引导学生由“自发... 相似文献
4.
世界因不同而精彩,万物因多元而繁荣。一个小小的班级,就是一方个性相互冲击、观点彼此碰撞、处事原则因人而异、待人方法各不相同的社会一隅。如何推进和谐,成就精彩,小小的班级管理,始终在考量着一个班主任的治班智慧与管理艺术。别的姑且不言,单就座位而论,但凡有过班主任经历的老师都知道,面对四五十甚至五六十个学 相似文献
5.
正班级工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。班主任工作千头万绪,任务艰巨。期间,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的历程。班主任工作让我感受颇多,下面与大家分享:一、做有个性的班主任上课时风趣幽默,但对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中,使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。二、对学生进行爱的教育关心爱护学生,平等对待每一个学生,可以通过教材、生活琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育, 相似文献
6.
班主任是一个班级的灵魂,班主任的一言一行,都会直接影响到班级的每一位学生的发展和成长。所以,生活中,班主任要以德育人,做学生的楷模和榜样。在班级管理中,班主任要以德待人、以德服人,教育管理才会变得更加美好和愉快。 相似文献
7.
班主任是班级管理的组织者和实施者,除了上好自己所担任的课程外,还要花费大量的时间与学生交流。班主任与学生谈话不能随心所欲,要讲究一定的艺术性,本文从三个方面阐述了班主任与学生谈话的艺术性。 相似文献
8.
如何以"人性"管理,构建一个"和谐"的班集体是每个班主任面临的一个研究课题。在担任班主任工作的十多年中,我深刻体会到:尊重学生、热爱学生、宽容待人,对构建和谐的班集体至关重要。 相似文献
9.
管天霞 《中国科教创新导刊》2013,(21):176-176
班主任是一个班集体中的引导者、组炽者和教育者,是班集体中的核心人物。一个班级的整体素质是否迟标,学习能力是否优秀,这些都与班主任的工作质量和效果有所关系。有些班主任对于难以管理的班级采取了不负责任的态度,工作也没有认真落实科学性和艺术性,从而对学生的健康成长产生影响。施教之功,责在融情。这是衡量一个合格班主任的基本标准,本文就这个标准对班主任工作的科学性和艺术性进行阐述。 相似文献
10.
班主任工作具有很强的艺术性。一个班级的学生精神面貌、品德表现、成绩优劣是班主任工作的写照。班主任工作中有些观点、做法,是通过班主任工作的艺术性表现出来的。多年的工作实践中,我体会到班主任工作要做到“五要”、“五忌”。一、要关爱学生。班主任的性格、品德、志趣、爱好、阅历对学生有很大的影响。因此对每个学生必须爱护关怀,绝不能出现亲疏现象,即不能让学生感到老师喜欢我,有点小毛病没关系;或者是反正老师不喜欢我而自暴自弃。二、要奖罚分明。办事合理公正,奖罚分明,是一个班主任带好班级并取得全班学生的信任的重要因素,… 相似文献
11.
12.
良好的人际关系是一个人心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一。而良好的人际关系往往来自于良好的待人意识。初中阶段是学生的人格个性逐渐发展和形成的时期,是培养学生形成良好待人意识的最佳时段。因此,为了帮助农村初中生建立一个和谐、友好、积极、亲密的人际关系,使他们的身心健康得以更好的发展,我们在贵港市覃塘区的一些农村初中,对学生对待父母、对待老师、对待同学、对待朋友、对待邻里五个方面的态度与行为,进行了调查研究。一、当前农村初中生待人意识的良好现状当前农村初中生的待人意识尽管还存在着这样… 相似文献
13.
14.
15.
16.
如果说班主任是班级的灵魂可能有点过,那么说班主任一定会影响班级学生的习惯养成与个性发展却是肯定的。因而,我们常说,有什么样的班主任就能带出一个什么样的班。然而,班主任的工作到底做得怎么样,却很难有一个较为直观的判断——因为班主任之间的区分与评价是很难用具体 相似文献
17.
18.
长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀:当班主任要讲究教育的艺术性。一、做思想工作的艺术常言道:浇花要浇根,育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根,才能花繁叶茂;育人只有拨动心弦,才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术性,以慈母般的爱去弹拨学生心灵的 相似文献
19.
20.
在注重素质教育的今天,尊重学生个性的发展是其中的一个重要方面。班主任工作是塑造“人的灵魂”的工作,是全方位的育人工作。班主任的个性化教育观念,是学生个性发展的前提。班主任适当的工作方法使学生个性的发展成为可能。 相似文献