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学校的安全工作关系到教育事业的健康和谐发展,关系到家庭的幸福和社会的稳定。随着教育事业的迅速发展,在校中小学生不断增加,校园安全问题也越来越突出,中小学生的教育安全形势依然严峻。目前,许多学校缺少安全知识技能教师和课程,学生缺乏系统的安全知识技 相似文献
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幸福学校需要幸福教师,只有幸福教师才能教出幸福学生.教师幸福感不仅关系到教师身心健康,还关系到学生的健康成长.本文梳理了教师幸福感研究的发展现状和影响因素,在此基础上提出了培养幸福教师的五点策略:树立积极的教师幸福观、分层满足不同需要、加强教师积极心理品质培养、内化教学劳动需要、积极创设幸福课堂. 相似文献
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教师的教育幸福不仅关系到教师本人职业生活的幸福,也关系到学生的幸福。一个内心没有幸福感的教师如何培养出幸福的学生?教育要使学生获得幸福,首先要让教师获得职业的幸福感。笔者认为,幸福应该成为教师专业发展的重要维度。 相似文献
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校长如何认识、审视、研究、建设学校文化,关系到学生、教师和学校的发展,关系到党的教育方针的贯彻落实,关系到教育使命的履行。学校应建设六方面文化,从而达到学生的全面发展、教师的健康发展和学校的快速发展。一、用思想建就学校理念文化 相似文献
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近年来,在我国全面建设和谐社会的大背景下,教师职业幸福问题日益引起人们的重视。进入了教育研究者的视域。教师的职业幸福感,不仅关涉到教师自身的身心健康,还关系到学生的成长进步以及整个学校的健康发展,更影响到国家教育事业的发展。 相似文献
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家庭是教育孩子的第一所学校,家长是教育孩子的第一任教师。研究家庭对学生成长的影响因素,寻找家庭教育的科学途径,充分发挥家庭教育的特殊功能,既关系到学生的成长和家庭的幸福,也关系到学校的发展和民族的未来。本文就家庭因素对孩子的影响及调适措施浅谈如下看法... 相似文献
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幸福是人生的终极目标,也是教育的终极目标。教育在于促进个体获得幸福体验;提升幸福意识;发展幸福能力。教育所有的具体目标只有指向幸福才有意义色彩。作为教育主体的教师是否具有幸福感,不仅影响自身的生活质量和专业发展,也影响着学生的成长、学校的发展以及教育质量的提高。一个没有幸福感的教师,必然会带给学生灰色的情感传递,影响到学生的精神健康。因此,在现代教师管理中,必须以教师为本,充分重视教师需求、 相似文献
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充分关注教师专业发展、职业幸福是每位学校管理者必须重视的问题。加强教师职业生涯管理,直接关系到教师专业发展、职业幸福。而学校要建立有效的职 相似文献
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中国德育:安全不保,何谈教育?请您谈谈对中小学生安全教育重要性的认识。杜柯伟:中小学安全工作关系到亿万孩子的安全,关系到每一个家庭的幸福和未来,关系到教育事业的健康发展乃至整个社会的和谐和稳定。生命不保,何谈教育?安全工作是学校工作的基础,是师生生命的保障。一所没有安全保障的学校,是一所绝对不合格的学校;一个不具备安全意识的教师,是一个绝对不称职的教师。 相似文献
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近年来,在我国全面建设和谐社会的大背景下,教师职业幸福问题日益引起人们的重视,进入了教育研究者的视域.教师的职业幸福感,不仅关涉到教师自身的身心健康,还关系到学生的成长进步以及整个学校的健康发展,更影响到国家教育事业的发展. 相似文献
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当代大学生是祖国的未来,他们的思想品德、政治态度、世界观、人生观、价值观如何,直接关系到社会的稳定、国家的前途、民族的未来;当代大学生是否具有健康完善的人格,关系到他们的生活幸福、生命质量。在学生的人格发展过程中,教师的举止言行、文化修养、为人处世、态度观念等无一不潜移默化地影响着学生。因此,教师在日常教学过程中,一定要克服不利于学生人格发展的工作失误,不断提高自身素质,努力做当代大学生人格健康发展的楷模。 相似文献
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教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,自由实现自己的职业理想,发挥自己潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验.教师在工作中能否体验到幸福,这不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养,更关系到教师的主观能动性和创造力能否充分发挥.校长要实现学校长足持久的管理目标,将学校引入飞速发展的快车道,首先必须让全体教师体验到职业的幸福感,摆脱职业倦怠,提高职业幸福指数. 相似文献
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选择职业关系到每个学生的前途和家庭的幸福,也关系到国家的发展和社会的稳定。因此,现今每个中学包括一些职业学校都在大力开展职业指导和技能方面的培训。与此同时,也存在这样一种错误思想:就是一旦考入某个中专学校,就不需要什么职业指导了,学生既已有了自己的专业,同时分配也已基本定向,开展职业指导实属不必要。不仅在学生们中间,甚至包括一些学校的教师和领导都存在这种想法,其实,这是一种认识上的误区。 我校是市重点中专校,属医药 相似文献
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张春瑾 《新课程导学(上)》2014,(10)
幸福课堂就是指学生在课堂上的学习过程中,获得一定的心理和精神上的安慰和愉悦感,使学生感受到幸福和成就。在幸福课堂上,学生能够感受到言论上的自由、教师和学生之间的平等关系,自身的个性也得到了较为自由且健康的发展。所以,建立起幸福课堂能够有效缓和教师和学生之间的紧张关系,提高学生自身学习的积极性,并使学生感受到学习中的幸福感,使之身心能够得到健康发展。尤其是高中的学生,正处于人生中比较关键的时期,其心理压力非常大,且思想政治课本身也是一门引导学生树立正确人生观和世界观的课程,在政治教学中使用幸福课堂对于学生来说有着特别的意义。 相似文献
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学校是学生健康成长的快乐摇篮,也是教师全面发展的幸福家园。学校应为每位教师提供成长的沃土,展现教师才能,实现自身价值,让教师愉快工作和幸福成长。 相似文献
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加强情感教育是新时期学生情感健康发展的需要,是完善学生品德、促进学生和谐发展的重要条件,关系到大学生在校的学习效率和生活质量,也关系到他们步入社会后的工作心态、人际关系乃至一生的幸福与快乐。 相似文献
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徐致远 《中国现代教育装备》2011,(6):39-40
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定, 相似文献
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人的幸福与教育有着非常重大而密切的关系。人类个体之间存在的差异,主要源于教育,差异程度既与受教育的多少有关,更与受教育的质量有关。在百姓心中,好学校的标准或许并不复杂,如好的环境、好的条件、好的教师、好的质量等。真正意义的学校,不仅关注学生和教师当下的快乐学习与幸福工作,而且重视学生和教师人生幸福所必需的幸福观念、幸福品质和幸福能力的培育和提升。办一所真正意义的学校,既是学校教育的崇高使命,也是每一位教育人不懈追求的目标。 相似文献