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速写,是素描的一种表现形式（以单色为主）,也是以客观对象为依据进行写生的一种绘画表现形式,是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种重要手段。速写具有表现对象无拘束,其表达形式自由、简洁、生动、活泼,常常富有启发性的特点。因此,也深得画家和设计师以及造型艺术家的喜爱,造型艺术家通过速写可以积累对生活的观察和感受,训练、提高塑造物象形体的能力,同时也是艺术家深入实际搜集素材的便捷艺术手法。速写是画家毕生的“作业”,每个勤奋的学画人都拥有大量的速写作品,他们必须具有深厚的速写能力,因为那是他们进行艺术设计创作的素材积累和艺术生活的宝贵财富。 相似文献
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试述速写在素描教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
速写与素描有密切的关东,都是训练造型能力的重要手段。一般认为速写是一种构思简洁快速的素描,在较短的时间内．以简练概括的笔法,迅速地、较准确地记录对象主要特征。20世纪九十年代以前,美术人士普遍重视速写、素描训练,造就出许多造型基本功扎实的画家和美术教育工作者。随着摄影技术以及数字技术的不断发展,特别是90年代至今。人们越来越忽视速写的重要作用。导致了美术各专业学生造型能力普遍下降。事实上。速写在素描教学中具有重要的作用。以线条结构方式为主的速写。注重物象的形体、比例结构;以调子方式画的速写作业,有益于学生正确把握素描的观察方法和表现方法。 相似文献
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张国庆 《青岛教育学院学报》2014,(4):81-83
基于艺术源于生活的朴素道理,通过结合速写创作体验,阐述了动漫角色造型设计中的速写认知。在动漫角色造型设计创作中,动漫创作者从速写的训练中寻找动漫角色造型设计的方向与灵感。通过扎实的速写功底和动漫角色造型设计的创作积累,动漫创作者可以逐渐形成一种表达和表现的欲望和需要。以速写的绘画理念审视在生活中发现的独特形象,是动漫角色造型设计的一个创作渠道。 相似文献
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黄子军 《重庆第二师范学院学报》2001,14(2):88-89
速写是造型基础训练的独特手段，速写作品也是一种独立的艺术形式。速写可帮助提高造型能力，也是艺术风格、艺术语言形成的重要途径。 相似文献
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速写,是素描的一种表现形式(以单色为主),也是以客观对象为依据进行写生的一种绘画表现形式,是锻炼学生的观察能力、思维能力和表现能力的一种重要手段。速写具有表现对象无拘束,其表达形式自由、简洁、生动、活泼,常常富 相似文献
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在绘画造型中,素描是一切造型艺术的基础,速写则是素描学科里不可分割的重要组成部分。速写是对素描高度的浓缩,又是一种具有独立审美价值的绘画形式。在基础造型训练中,速写是培养整体的观察能力、敏锐的感受能力、直觉的判断能力和丰富的表现能力的重要课题和手段。速写的任务是在短暂的时间内敏锐捕捉对象的鲜明特征,并将其快速、准确、简练、概括地表现于画面,因此快速、准确、简练、概括是速写的本质特征。 相似文献
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李双林 《开封教育学院学报》2006,26(2):26-27
速写是提高学生造型能力的有效训练手段之一。因其工具简便、便于掌握、手法多样、生动写实,成为画家提高艺术表现技巧、锤炼敏锐的艺术观察能力、整理生活感受、对现实生活的真实描绘、积累创作素材的重要手段。在风景速写教学中,通过让学生亲身感受大自然,锻炼观察力及表现能力,描绘出极具感染力的作品,使各方面的素质得以提高。 相似文献
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速写和静物写生是考查学生艺术素质的基本手段。我针对近年来的美术专业考试,就人物速写和静物写生谈谈自己的体会。
一、速写
1.学习速写的方法
（1）多临摹。对优秀作品的临摹,是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹,一方面可作为训练造型能力的手段,另一方面可学习其表现方法,应用在以后的学习中。 相似文献
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浅谈速写 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏慧 《牡丹江教育学院学报》2004,(4)
速写是以作画的简便性和记录性来称呼的。它是一种单纯凝练的绘画表达方式,是培养敏锐的观察力、造型能力的主要手段之一,具有易操作性、随意性、偶发性。从造型的角度看,速写是以快速抓形为特点的。它作为一种独立的艺术表现形式,有着无可替代的价值。它是画家收集素材和记录感受的有效手段。绘画史上有不少速写珍品,比如罗丹的速写简洁明快、灵妙而富有生气;马蒂斯的速写单纯、柔和,细线条优美雅 相似文献
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<正>高考美术对学生速写能力的要求越来越高,速写是训练学生造型能力的具体措施,长期坚持速写能使学生的造型基本功得到全面提升,能让学生绘画艺术的内涵素养得到快速提高,更能丰富学生的社会阅历,积累学生的生活经验。因此,培养学生的速写能力对于提高学生的绘画技能、帮助学生在高考中取得理想成绩具有重要意义。一、通过临摹、写生、默写加强速写训练提高学生的速写能力应该采取临摹、写生、默写相结合的手段。写生是训练速写的基本训练方法,与绘画临摹相互补充。如果能在写生过程中有目的地临摹,就会取得十分理想的 相似文献
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吴永波 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):88-89
速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它既是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,又是一门具有独立审美意味的艺术形式;通过加强对速写的训练,可以通过运用线条这种简单直接的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观物象的认识、情感、思想等。 相似文献
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吕迎 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):85-86
设计素描作为艺术设计专业学生的造型训练课程,有其自身的教学特点。在设计素描教学中明确素描为设计服务的意识至关重要。在表现手法上以结构造型为主强调对对象的概括处理,以解构与重构的方法分析重建对象,在课程设计上加强默写与速写的造型训练,提高学生的综合造型能力,为后续的设计课程打下坚实的造型基础。 相似文献
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20世纪80年代中期以来,速写课程一直不为各艺术院校所重视.速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,同时也是一门具有独立审美意味的艺术形式;画好速写,可以通过运用线条这种既古老又现代的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观世界的印象、认识、情绪、思想等. 相似文献
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成阳 《南通职业大学学报》1996,(4)
“速写”这个词是随着西方绘画的传入而产生的,英文sketch,法文Croquis,都有略图、草稿、写生的意思.一般是指在短时间内用简练的单色线条扼要地画出对象的主要形体、动作和神态的一种绘画形式.这种在短暂的时间内所画出来的速写,具有高度概括、简练、个性鲜明的特点.在建筑装饰专业美术教学中,速写是插入素描教学之中进行的.速写这种艺术的表现形式既是建筑装饰专业学生表达建筑装饰设计的一种语言,而且更是造型艺木中不可缺少的一种基本功的训练手段.在具体操作上,我们是把速写放在素描课后,以课后作业方式布置的.课外速写成绩也是素描成绩的重要组成部分,学生的每张作业都被一一讲评.大量的速写作业,虽然增加了教师的工作量,但对短时间内提高初学者的动手能力是非常有效的.一、端正对速写重要性的认识 相似文献
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佈和 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):35-36
速写课是美术专业基础教学的主要内容之一,其教学目的一是对造型感受能力的培养,也就是提高学生感受形体的整体美感和组合美感的能力;二是对造型感受表达能力的培养,既要有准确、快速地表达记录形体的能力,又要有概括、强化造型感受的表现能力。本文就如何实现这两大教学目的,提高速写课的教学水平进行了有益的探讨。 相似文献
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速写是训练造型能力的重要基本功,它对提高学生敏锐的视察能力、直觉的判断能力和丰富的表现力是十分必要的。所以,速写近年来被列为美术高考的必考科目。速写能锻炼绘画的造型能力,长期坚持画速写,能使我们的造型基本功得到全面的提升。画速写就要研究对象的运动特征、动态和人物神态。多年的教学证明,越是能在运动中把握对象的学生,它的作画速度就越快,把握形体结构和整体形式的能力就越强,它的造型基本功也就越扎实。 相似文献
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在自然万物中，人体是结构最复杂、机能最完善、造型最优美的形体．困而也是艺术表现最主要的对象。通过人物速写的练习，可以锻炼学生敏锐地思考整体关系，扼要地表现对象和敏锐快速地捕捉对象形态和特征的能力。所以在人物速写教学过程中．抓好运用技法的同时更要注重抓好静与动、慢与速、形与神的相互关系，再通过有限的课堂教学与作业练习教学生画出飞舞回旋、意味无穷的人物速写。 相似文献