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1.
当前,高校大学生心理健康问题非常突出,迫切需要加强心理健康教育工作。21世纪计算机、网络等信息技术飞速发展,如何紧紧跟随时代的潮流,运用现代化的信息技术手段提高高校心理健康教育的工作成效,是目前摆在高校心理健康教育工作者面前非常紧迫的一项教育任务。一、深化高校心理健康教育教学改革,是提高心理健康教育工作成效的需要传统的心理健康教育教学要素仅包括教师、学生和课程,面临21世纪信息社会的挑战,已经极不适应新时期的教学要求。现代化的心理健康教育要求变革教学环境,增加教学媒体这一要素,从而创建既能发挥教师的指导作用,… 相似文献
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袁荣萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(3)
多媒体是除文字、数字以外,其他多种媒体的人机信息交流的手段,通常指声音、图像、动嘶等多种信息的媒体.随着多媒体技术及网络通信技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学在现代教育技术领域中的应用日益广泛,并越来越显示出传统教育方式所无法比拟的优越性,恰当地采用多媒体汁算机辅助教学手段为教育教学服务是非常必要的,它将成为21世纪信息化时代衡量一名合格教育工作者的重要条件之一. 相似文献
3.
孙艳 《中国科教创新导刊》2009,(15):189-189
在被称作信息时代的21世纪,教育发展的趋势是从一次性教育向终身教育转变,向以多媒体。全球网络为媒介的灵活．开放性素质教育课程转变。信息素质教育就是要培养学生掌握终身学习的技能,适应时代发展和教育改革的需要,培养综合素质。利用多媒体和网络进行信息化教学具有传统教学模式无可比拟的优势。 相似文献
4.
“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。”而传统的教育手段已很难完成这一伟大而艰巨的历史任务,只有依靠现代教育技术,充分发挥其优势,才能适应21世纪教育发展的需要。在现代教育技术中,网络教学以其资源的丰富性、共享性及交互性等基本特点,开辟了21世纪教育的新途径。——网络教学为学生提供了丰富多采的学习资源,有利于学生潜能的激发和良好个性的培养; 相似文献
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21世纪的网络化时代给教育教学工作带来了前所未有的变革,作为网络重要呈现方式的信息技术凸显出愈加重要的作用。一是更新了教育观念,传统的教学让位于新课程教学;二是信息技术为课程教学、学生学习提供了更为便捷的方式。 相似文献
6.
网络教学模式下教育理念的重塑 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪将是人类社会全面进入信息化社会的世纪,信息社会的“知识爆炸”现象要求大幅度提高教学质量与教学效率,因此信息社会所需要的新型人才要求全新的培养模式。目前Internet教育网络已经对传统的教育思想、教学观念产生了巨大的冲击,并已向人们展现出未来教育模式诱人的前景。本文将在全新的网络教学模式中探讨教师、学生的角色、观念的转变,以及课堂教学手段、方式、方法的更新。一、教育理念转变是传统教学模式向网络教学模式转型的必然1.网络教学的基本教学模式。网络教学的基本教学模式是在教师指导下,学生根据专业教学计划规定的阶… 相似文献
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21世纪将是现代教育技术飞速发展的崭新世纪，现代媒体进入课堂以及网络教学的开通，将速 来现代教育极其深刻的革命，经将从根本上改革传统的“教”与“学”的方法，加强直观教学，促进直接经验向形象思维、抽象思维的过渡。而思维训练是学生各种能力的核心，计算机辅助软件可以通过发挥计算机的长处来揭示复杂的过程，帮助学生在感觉与思维之间架起桥梁。 相似文献
8.
佟敏 《中国教育技术装备》2009,(16):144-145
21世纪是学习的时代,只有终身学习、终身研究的人,才可能有"本钱"为"人师".利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入我国<面向21世纪教育振兴计划>之中,教师要做符合时代要求的新型角色.网络信息资源成了师生取之不尽、用之不竭的宝库.现代化的设施为课堂教学提供极大的便利,从而使语文教学结束了传统的的乏味局面.教师的形象可以理解为一部可以升级的"电脑",随着时代的需要不断"充电",不断扩大"内存",不断地"更新换代". 相似文献
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信息教育是面向21世纪教育发展与改革的必然要求。但在教学过程中,其应用于物理教学的情况却不尽如人意。本人就多媒体技术在物理教学中的实践与应用谈几点自己粗浅的看法。一、多媒体技术的推广使用使物理教学更生动活泼随着计算机技术的日益普及,尤其是网络技术与计算机多媒体技术的有机结合,使得传统教育手段面临着一场革命,为中学物理变革提供了前所未有的机遇,形成了计算机辅助教学的新型教育方式。1.多媒体技术能大容量储存信息,全方位作用于学生的感官信息媒体多维化、集成化,能将上下几千年、纵横几万里 相似文献
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在21世纪的今天,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面.多种教育媒体的应用,增加了人们相互交流的机会,使传统教育的方式、方法及内容发生了变化,也使人们的教育、教学观念发生了转变.为了应对新形势下对计算机课程的要求,适应信息时代的教学需要,我们对计算机课程教学进行了一些改革. 相似文献
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李雪燕 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
网络多媒体作为一种具有特殊功能的教学手段,越来越受到广大教师的重视.因为它不仅使教学视听化、形象化,而且使课堂的直观性更加突出;更重要的是多媒体"活化"了教材,所以备受广大同行的欢迎.美国著名教育学者认为,"网络化教育是各国21世纪教育的重要手段".几年的教学实践证明,网络化的教学能够"唤醒学生沉睡的潜能,激活学生封存的记忆,开启学生幽闭的心智,放飞学生囚禁的情愫". 相似文献
12.
李荣华 《中国教育技术装备》2009,(11):46-47
21世纪是信息化的世界,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具."课程整合"的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型, "通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力"(<中小学信息技术课程指导纲要(试行)>),使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展. 相似文献
13.
王文科 《临沂师范学院学报》2007,29(3):110-113
随着因特网在我国迅速发展,以计算机为核心的网络教学技术的应用已成为21世纪教育的主流.网络教学技术是一种真正以学生为主体的教学系统,它结束了以教师为中心、课堂为中心的传统教学模式,代之以学生为中心、参与为中心的教学模式,由此实现了真正意义上的以学代教的认知革命.网络技术时代的来临,为我国正在进行的素质教育提供了一个现实世界与虚拟世界之间实现互动的教学空间. 相似文献
14.
21世纪,人类全面进入了信息化时代,教育正走向信息化、现代化。多媒体技术、网络技术已经为越来越多的学校所采用,成为教育教学的支撑技术。教育技术的现代化正在改变着教学手段、教学方法,势必带来教学内容、教学观念的更新,教育教学改革势在必行。目前,多数学校都建立起了校园网,并与INTERNET相连,为开展网络教学提供了可能。教学中,我们根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 相似文献
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当今世界已进入了迅猛发展的知识经济时代,科技发展日新月异,可以说21世纪是创新知识的世纪.中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键时期,而目前中学教育还难以摆脱传统的"人云亦云"的教学模式.因此,开发学生创造力,培养学生的创新素质,亦是生物教学改革的主旋律.作为教育者,必须牢固树立培养学生创新能力的教育教学理念. 相似文献
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传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限,已经远远满足不了现代教学的需要.近年来,随着教育教学改革的进一步深入和学校校园网的建立,校园网络教学和学生网络下的学习活动应运而生.它打破了"以教为中心"的传统教学模式,使学生的学习方式发生了根本性的转变. 相似文献
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21世纪是一个"知识的时代"和"学习的时代".教育工作的重心,从教给学生固定的知识,转变为塑造学生健全、自由的人格,使学生成为一个新型的人、完整的人、综合素质的人.随着时代的变迁,教育方式的逐步改变,也对我国目前的教育教学提出了各种质疑和要求.传统的灌输式的教学已不适应现代的教学质量要求和教学环境需求. 相似文献
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杨宏林 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
随着21世纪多媒体时代日新月异的发展,先端科技的迅速发展有力地带动了我县教育现代化工作的不断推进,进而使得"人脑+电脑+网络=新时代教育"的教育模式,深得教育界同仁们的广泛认同. 相似文献
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我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此概述:"未来教育=人脑+电脑+网络."21世纪是网络信息时代,随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.高中数学课堂教学与信息技术的整合就是以现代网络技术和多媒体技术为核心,将信息技术自然地、恰如其分地融合到课堂教学活动中,运用到课堂教学和课外学习中. 相似文献