共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘英奎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(3):37-39
素描不仅是技能基础，更是艺术基础，素描观念的定位，一是使素描确立在艺术的范畴内；二是艺术创造始于素描的艺术视觉方式，从人的内在开发和发展素描的艺术能力方面,认识素描是造型艺术的基础。 相似文献
2.
艺术设计专业素描训练方法举隅 总被引：1，自引：0，他引：1
宫浩钦 《黄冈师范学院学报》2002,22(2):81-82
艺术设计专业的素描训练目的是培养学生的三维造型思考能力，造型组织能力及形态的复述能力。笔在教学实践中探索出结构素描，素描默写，素描“想角”以及素描临摹等适用于艺术设计专业的素描训练方法。 相似文献
3.
马全社 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(1):92-93
素描，作为造型艺术的形式之一，从其诞生、发展、成熟历来为人们所重视，其对其它造型艺术的影响，为众人共认。依据其目的、任务的不同将其归为：素描基础和素描艺术两大类。素描基础是素描教学中最基本的东西。其中比例、结构是其研究表现的中心。透视状态下的比例、结构更具实际意义，是素描基础中本质的特征。素描艺术注重创造，形成完美的画面与读者交流。其中感受和构图是其最本质的特征。好的素描作品应是素描基础和素描艺术中“情”与“理”的完美结合。在学习实践中，我们应该抓住“情”与“理”中最本质的特征加以深化，使素描发挥应有的功用，更有效地服务于创作。 相似文献
4.
5.
6.
曹小钦 《四川教育学院学报》2002,18(7):49-49
大素描观念的提出，既是相对于色彩的，也是相对于传统素描的，本文阐述了大素描的概念、本质、意义及一些实践方法，探讨了大素描观念在中学美术教学中的作用。 相似文献
7.
冯楠 《现代教育管理与教学》2007,(3):108-108,F0003
素描基础教学是造型艺术基础之基础。在静物素描的教学中，笔者以线性结构素描、色调素描及多种对比关系与表现列为教学单元，分副展开教学。 相似文献
8.
朱雁 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(2):41-41,57
素描是艺术的基础，有了素描基本功的练习与提高，在设计时才能充分地表达创作的意图，否则会感到心有余而力不足，无从下手。本文论述了素描课开设的目的及素描教学的安排及设想。 相似文献
9.
写实素描的基础理论浅议——美术专业高考素描试卷评析●山西晋中师专艺术系牛水才在一年一度的高考招生美术专业考试中，素描考试尤为重要，是考生可否跨入高等美术学府的关键性考试。故此，素描考试成为美术专业高考的热门话题。笔者曾参加素描高考评卷工作，谈点考生在... 相似文献
10.
素描作为绘画艺术的基础学科，在设计专业中同样有着举足轻重的作用。如何画好一张素描与设计一件好的产品，是两个截然不同的概念。如果我们在设计素描教学中，继续沿用纯绘画专业素描教学模式，将会发现素描与设计教学之间会出现一个难以衔接的断痕。因此在短短8周时间内，用素描来解决设计思维问题，远远比画上一两张扎实的纯绘画性素描作品来得更重要，更科学。 相似文献
11.
动漫画是一个新兴的热门专业。素描是其重要的专业基础课程。动漫画专业的素描课要为培养学生的动漫画创作能力服务。因此，要对传统的学院素描教学进行改革，在教学内容、学习方法、素描形式、技法理论等方面灵活变通，有所侧重有所强调，建立具有动漫画专业特点的素描教学体系。 相似文献
12.
13.
徐莉 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):191-192
学习一切造型艺术的基础是素描，这种表述反映了人们对素描的认可和理解，而材料媒介对任何艺术作品视觉面貌的影响是最直接的。素描类美术作品绘制的过程是种较强的探究性活动过程，而整个研究性实践过程要由多种因素发挥综合作用，素描材料便是其中非常重要的影响因素。素描材料除了在具体的绘制过程中会发挥出自身的优势作用外，还需要画家就材料运用及主观意图等进行协调处理，这在很大程度上强调，素描作品的绘制是对材料精心选择、材料组合方式的合理设定及精心绘制的过程，并在具体的绘制过程中实现素描材料间的相互关系的预见性及控制处理。 相似文献
14.
张会元 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
装饰意味的素描是适应设计专业各学科的一门基本功训练，是为了培养现代艺术设计人才的造型功力与增进其设计素质和审美素养的需要，在传统素描的基础上加以取舍、扬弃，融入设计意识，以着重诱发想象力与创造力的素描训练方法。它在设计专业素描教学中，是结构方式和明暗方式训练之后，进一步深入学习的一种素描训练方式。它是造型能力与设计能力的综合体现，是设计意识发展到创造的飞跃阶段。 相似文献
15.
素描是造型艺术中的一个种类。它具有独特的、其他艺术作品所不能代替的审美价值，是其他造型艺术基础训练的手段。在开始学习素描的时候，应从更深的意义上去理解素描，这对于开阔学生的视野，更深刻的理解和掌握各种素描方法的特点，创造新的 相似文献
16.
梁国栋 《临沂师范学院学报》1997,(5)
素描教学的方法和艺术梁国栋在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。一、素描教学是基础教学，应以培养学生掌握好... 相似文献
17.
谈素描教学 总被引：1，自引：0，他引：1
彭晓弟 《赣南师范学院学报》1995,(2)
谈素描教学彭晓弟素描是一种最古老的造型艺术，自人类开始绘画的同时便有了所谓的素描。在我国长期的艺术发展中，素描主要是以白描的形式出现的，也就是说中国绘画的纯素描即白描。然而到了本世纪初，一批献身艺术的中国有年到西方留学，带回来不少新东西，这对中国传统... 相似文献
18.
洪新发 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):79-80,83
设计素描近些年来在美术院校传统教学中是一个新重点。许多人至今沿用传统的素描基础训练方法进行教学，实际上脱离了本专业特点，限定了学生设计创新思维的发展。为此，笔者针对这一现象，结合设计专业需要，从设计素描的观念与目的、设计素描的造型意识、设计素描的思维创新三方面阐述了设计素描的深刻内涵与外延。 相似文献
19.
李水成 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(5)
谈色调在素描造型中的多功能性李水成素描色调说来简单，就是单色画中的黑白层次，然数十年来的素描教学中色调一直被视为重要的造型因素。近些年里，素描色调似有被淡化，轻视和冷落的趋势，甚至被视为仅是对象身上的表面附加物而看得可有可无，仿佛成了素描表现的累赘。... 相似文献
20.
“素描是一切造型艺术的基础。”不管是画家还是设计师，都是从素描学起的。随着素描教学改革的深化，作为设计艺术基础的素描教学，教师应该学会用适应设计艺术造型特点的方式来进行教学和训练，而以下四方面则是设计素描教学改革的关键所在。 相似文献