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1.
陆超群 《中学数学研究(江西师大)》2011,(9):1-3
教师在课堂上激励学生互动、思考的基本方法之一是提问．如今,在提倡课堂互动和激励课堂讨论的环境下：人们对课堂提问越来越给予关注．数学概念教学是数学教育的基础,如何设问才能提高概念教学的有效性,是一个值得研究,的话题． 相似文献
2.
课堂提问是教师最常用的一种教学手段．是进行师生双向互动与交流的重要手段．是调动学生学习积极性,引导学生主动参与．积极思考的着力点,在教学中具有非常重要的作用。在教学中我们要善于运用提问．将其巧妙地贯穿于课堂教学始终．使我们的教学真正服务于学生的学习．起到“一石激起千层浪”的效果．让学生的注意力始终围绕着我们的教学。那么什么样的提问才是有效的提问呢？ 相似文献
3.
随着我国对素质化教育的不断强化,互动教学也是更加深入到课堂的每个角落。在互动教学中,提问是最基本的形式。可是,不同教师的提问方式有很大的差异,直接导致提问的效果也会有很大的差距。长期以往,教师的教学效果也会受到影响。在高中物理的教学中,由于高中物理的抽象度较高,导致许多的教师提问学生们听不懂或者说难以解释。那么,针对高中物理的特色,如何才能做到高中物理的高效提问呢? 相似文献
4.
摘要：新课程教学改革倡导互动型教学、探究式教学,而课堂提问则是实现师生互动、启发和推动学生积极思维、提高课堂教学效益的重要形式。课堂提问一般包括提问内容设置、提问过程把握和提问结果评价三个环节。本文着眼于这三个环节探讨了课堂提问的方式方法。 相似文献
5.
丁南雁 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):31-32
本文从教学实践的角度,对有效课堂提问的设计和实施技巧进行全面分析;课堂教学提问设计要针对学生实际结合学科特点,把握问题的几个原则,引导启发学生思考、质疑、探究,生生互动、师生互动,生成有效的课堂教学．课堂教学的实施技巧,要合理分配问答对象,给学生回答以等待．给学生问题以强化．课堂教学中提问与强化同等重要,对课堂提问须适时适量,不可滥用：课堂提问是师生交流的形式和艺术手段．都是作者教学实践中的体会和思考的结晶． 相似文献
6.
在数学课堂教学上,提问是一种基本的教学方法．近几年教学问题聚焦在真实的课堂,关注教师怎样教和学生怎样学．课堂提问是教学中最重要的环节之一,也是课堂互动使用频率较高的形式之一,因此受到许多同行的关注． 相似文献
7.
课堂提问是课堂教学的核心,它是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流的纽带,更是有效教学的保障。它对于活跃课堂气氛、优化教学课程、提高教学质量有着十分重要的作用。本文结合初中英语教学实例,从课堂提问现状、提问策略等方面对有效的课堂提问教学进行了阐述和探讨。 相似文献
8.
朱猛 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
受传统教学观念的影响,很多教师并不注重师生互动环节,课堂提问只是走走形式,体现不出提问的价值。课堂提问贯穿于整个教学活动当中,是教师促进学生思考、发散学生思维、培养学生综合能力、加强师生互动的重要途径,在教学活动中具有重要的作用。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点、难点,对提高教学效果具有推动作用。 相似文献
9.
张丽丽 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):140-141
提问是课堂教学尤其是大学英语课堂教学的重要方式之一,适宜的课堂提问可以突出教学的重点,激发学生对学习的兴趣与积极性,引导他们主动参与课堂教学活动。本研究的目的是通过分析大学英语教师课堂提问的现状,探讨应如何优化课堂提问,提高课堂提问的有效性,让大学英语课堂教学拥有一个师生良好互动、共同进步的良好氛围。 相似文献
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一、问题的提出
课堂上师生之间互动交流的最主要的方式是师生间的问答,教育学称之为提问．在教学中,有经验的教师已经感觉到,提问是教学成功的基础之一．日本著名教育家斋藤喜博甚至认为,教师的提问是“教学的生命”．教师课堂提问行为的主要目的有…：引起兴趣和注意力;发现问题及检查;回忆具体知识或信息;课堂管理;鼓励更高层次的思维活动;组织或指导学习． 相似文献
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活跃的英语课堂教学气氛是教师和学生共同期望的,提问是师生互动最常见的手段。本文通过记述和分析一个大学英语课堂教学中教师提问的实践,探讨如何提高提问质量,以达到积极互动,提高英语课堂学习实效。 相似文献
12.
课堂提问是课堂教学中师生互动的重要形式,掌握好课堂提问的有效策略,对于促进师生互动,提高教学效率具有重要意义。 相似文献
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提问是英语课堂中最普遍的师生互动方式,是一种重要的教学手段。课堂提问的质量直接影响英语课堂的教学质量和效果。本文就设计课堂提问要注意的问题．以及优化提问的策略做了探讨。 相似文献
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课堂提问是教师在教学过程中实现师生互动的重要形式,从英语教学的形式与内容,结合国家的素质教育目标,探讨英语课堂教学过程中的提问策略,研究有效的提问策略以促进学生的语言输出,从而促进师生课堂交流互动,进而提高课堂教学效果,提升教学质量,对培养出能熟练应用英语进行交流的学生有着深远的意义。为此,教师必须优化课堂教学的提问策略、启发策略,以全面提高课堂的整体教学质量。 相似文献
15.
课堂教学中师生之间互动交流的主要方式是师生间的问答,教育学中称之为"提问"。问题是最好的教师,问题本身对于教师和学生具有十分重要的意义。教师的提问是"教学的生命",是教学成功的基础之一。如何提问,是打造高效课堂的重要行为策略之一。 相似文献
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英语课堂教学中的教师提问方式与课堂互动 总被引：1，自引：0，他引：1
教师提问是英语课堂教学的有效途径之一,它与课堂互动是相辅相成的.教师的提问可以起到控制和调节课堂气氛的作用,从而有利于提高学生的课堂教学参与意识.本文拟从通过教师提问的方式来探讨教师应该如何提问、问什么,以促进课堂互动教学. 相似文献
19.
提问是课堂教学的一个重要环节．有效的课堂提问可以起到活跃课堂气氛、激发学生思维、强化师生互动的作用。在生物课堂教学中,一定要学会利用提问这个教学手段来提高生物课堂质量。作者简单分析了课堂提问中常见的一些误区,并在此基础上就优化生物课堂提问提出了看法．希望对有效提问的实现有所帮助。 相似文献
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在新课标中．教学提问次数是最频繁的．提问的方式也是各种各样的。教师在课堂上根据教学内容、难点、重点,针对不同程度的学生。掌握提问的艺术技巧,恰到好处地提问。以增加师生之间的和谐互动．培养学生的良好思维和语言表达能力,提高学生学习的积极性、自觉性。更有助于学生认真思考和分析问题的能力．使学生在有限的时间内, 相似文献