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精品课程是教育部为提高高等学校的教学质量,推进高等学校教学改革而推出的一项重要举措。随着教育信息化的发展,教育技术在教学实践中的应用也越来越广泛。作为一种新兴的网络交流平台,博客一出现就引起了教育领域的密切关注,在精品课程中的应用越来越受到重视,从三个方面探讨了博客在精品课程中的应用。 相似文献
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博客是一种网络交流方式。本文对博客做了简要介绍,分析了它的功能和特点,以及在教学中的应用有助于课堂教学的补充、为学生提供反馈和帮助、对学生进行评价等。最后,从教师与学生两个角度,阐述了博客在教育中应用的意义。 相似文献
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国内博客的盈利模式初探 总被引：3，自引：1，他引：3
博客作为日前国内广为流行的网络新宠,正面临着从自由共享向商业化的转型。本文简要介绍了博客的相关概念,通过比较博客与传统网站形式的异同,分析得到博客的四大特点,通过结合对国内博客的发展现状与前景的分析,得出国内博客的五大盈利点,并从经营性商业模式和战略性商业模式两个角度对其进行盈利模式的整体构建。 相似文献
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本文阐述了博客作为流行的网络工具对思政教育的影响以及不用形式的博客的应用。通过自己创立思政教育博客,进行各项工作的开展,达到了解、接近、引导、教育学生的目的和作用。 相似文献
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博客作为日前国内广为流行的网络新宠,正面临着从自由共享向商业化的转型.本文简要介绍了博客的相关概念,通过比较博客与传统网站形式的异同,分析得到博客的四大特点,通过结合对国内博客的发展现状与前景的分析,得出国内博客的五大盈利点,并从经营性商业模式和战略性商业模式两个角度对其进行盈利模式的整体构建. 相似文献
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以Web2.0为核心的微型博客技术以其迅捷性、简便性成为用户理想的交流工具,并被引入到教育领域。基于微博强大的沟通功能,探讨了用微博增强教育力量的可能性,并从协调家庭、学校、社会等各方面教育力量和促进教师专业化发展两方面论述了微博增强教育力量,辅助教育发展的应用。 相似文献
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随着信息技术的发展,在BBS、ICQ、E—mail之后又出现了第四种网络交流方式一Blog（博客）。Blog具有创建方便简单、即时更新反馈、个性鲜明、小组资源共享等特点。它作为一种具有双向信息交流功能的网络交流形式,涵盖了自主学习、反思性学习、过程学习等教育理念。博客作为教育教学的一种辅助手段,为进一步推动教育教学工作提供了新的平台。本文探讨了博客在现代教学领域中的应用。 相似文献
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我国博客发展现状与管理对策浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨琳瑜 《内蒙古科技与经济》2009,(6):57-59
文章分析了博客在我国的发展现状及存在的问题,并从法制建设、政府监督、社会监督、技术监督、行业自律、网络道德建设等方面提出了加强对博客引导和管理,促进博客科学发展的建议,这对于促进和谐网络文化建设,发展社会主义先进文化具有重要作用。 相似文献
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本文通过对若干个典型的、有代表性的教育博客群、教师博客、专家博客的专访,发掘其知识管理的内在架构。提出了博客中知识转移和产生、获取、利用的抽象逻辑流程:博客的知识转化螺旋。旨在提高博客中教育知识管理的效用,以促进学习和提高绩效。 相似文献
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政治类博客及其影响力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
最早产生于美国的博客,经过近十年的发展演变,已经具备了新的作用,其影响范围也开始涉及到了政治领域。文章详细阐释了博客从兴起到发展,再到政治性功能的出现这样一个演变过程。并且着重描述了政治类博客的种类与影响力,以及它与社会生活的关系。 相似文献
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文章首先分析了博客信息交流的过程和特点,然后从3个方面阐述了博客在学术研究中的作用：博客在知识搜集与获取、知识组织与存储、知识利用与创新方面具有重要作用,有助于加强学术知识积累;博客传播和博客出版缓解了集中化大众传播引发的垄断,扩大了学术研究成果的传播范围;博客提供了一个跨越时空的学术交流平台,促进了知识的转移和转化,推动了学术研究的创新和发展。 相似文献