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从纯视觉感受方面去探讨如何在电视教学片中运用视觉语言有效地为教学服务的问题。把经常出现在电视教学片中的视觉形象分为构图形象、教师形象、布景、图片形象、色彩形象、文字形象、动画形象,并分别加以论述,提出了电视教学片总体形象——屏幕形象的概念。从视觉心理学、构图学、色彩心理学、电视艺术、电影艺术等学科中寻找有关理论,从它与电视教学的衔接处发现突破口,将上述有益的理论运用到电视教学片中,增强电视教学片的视觉语言表达力。 相似文献
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认知规律运用于电视教学片的几点体会高峻(山东师范大学传播学院电教中心·济南·250014)电视教学片一旦参与教学过程,不仅与课堂教学一样,可以传递教学信息、达到教学目的,而且电视教学片还能把教学内容形象、具体和直观化,使之接近客观事物的本身,让学生眼... 相似文献
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运用电视教材,促进教学优化王敏电视教学片以教材形式参与教学活动,它同文字教材一样是教师向学生传递思想、文化、知识和技能的教学媒体,因此,电视教学片亦称电视教材。目前,已经有不少中小学电视教材出版发行,有的省、市为中小学配备的“电教包”也含有电视教材。... 相似文献
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当前对于cAI课件的编制使用和推广很像80年代初期大量拍摄制作电视教学片一样出现了一个高潮。本文将通过在物理实验课中应用电视教学片和CAI课件的实际情况具体分析比较它们在教学中的功效,从而为在教学工作中进一步开发使用电视教学片以及分析其教学效能做准备。 在80年代初期为提高和改进物理实验课的教学质量,我们编制了多部电视教学片用于普通物理实验课的教学,经使用检测收 相似文献
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浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征潘义平(石家庄铁道学院电教中心·河北·050043)教学片不同于其它种类的影片或录像片,它是以教学为目的,为增强教学的效果和质量而制作的电视教材。电视教材的视听性和教学实践特征,决定了教学片的画面制作要有其自身的特... 相似文献
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刘东生 《安徽教育学院学报》2000,18(2):75-76
电视音响是电视教学片中教学信息传播的一个重要手段,但由于在采集和制作时难度较大,同时也很难把握声音的技术质量,因而在电视教学片的制作时,其表现手法的重要性常常被人们所忽视。但音响在教学中,对教学情景的创设、信息的表示以及对学生创造性的培养具有其独特作用。 相似文献
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熊华 《江西教育学院学报》1995,16(6):60-62
卫星电视教学片制作质量探讨熊华卫星电视教学片的制作显然不同于一般的电视节目制作。电视教学片在制作过程中首先要依据教学规律,以收视者的心理特点来调动一切技术和艺术手段,尽可能采用符合成人学习者的心理特征和切合实际的表现手法,在依靠教学内容的逻辑性和教学... 相似文献
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在继续教育中,电视录像是一种现代化的教学手段。文章以古籍修复课程为例,简要介绍了技艺类实践性课程电视教学片的拍摄方法和应该注意的一些问题。论述了电视录像在优化课堂教学、提高教学质量方面所发挥的重要作用。 相似文献
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电视教材建设理论探索──兼论导演意识郭岸(西北工业大学电教中心·西安·710072)一、一些历史的回顾回首顾盼,往事历历,在十年前我最初涉猎电视教学片创作时,简直不知所措,对其理论问题一窍不通,导演职责不明.导演素质不备,导演意识不强,拍摄的教学片,... 相似文献
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一、课题的由来广播电视大学是从事以电视教学片为主要施教媒体的现代教育体系。为了提高电视教学片的水平,1984年开始,中央广播电视大学部分教师就提出了用计算机辅助编制电视教学片的设想。曾试用计算机高级语言编过一些教学片段。在实践中感到:用高级语言进行教学节目的编制不仅很费 相似文献
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王念春 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):32-33
电视教学片片头动画是电视教学片的一个重要组成部分,其制作程序复杂,制作成本较高,需要按照科学规范的操作流程设计制作。在制作需求分析的前提下,通过创意构思,利用技术软件,充分发挥片头动画的艺术性,才能为电视教学片起到良好的包装作用。 相似文献
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电视教学片的摄像构图与色彩运用王丽霞电视教学片是根据教学内容制成的一种声像教材,它是通过画面的视觉形象和解说来向学生们传播教育信息,表达教学内容。它制作的好坏,直接影响知识的传播和教育的质量。因此在制作电视教学片时,很重要的一个问题就是电视教学片的摄... 相似文献
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徐学军 《河南广播电视大学学报》1996,(4)
电视教学片摄制质量与彩色还原技术的探讨徐学军电视教学片以其声图并茂、形象逼真为特点,已成为远距离教学的重要手段被广泛地应用着。而图像信号的彩色保真是决定电视图像品质的一个重要因素。然而彩色还原是极其复杂、涉及多门学科的综合技术。从摄像机至监视器整个视... 相似文献