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基于ASP的《程序设计》动态教学网站的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
潘大胜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):210-211
介绍了如何应用ASP和ACCESS技术创建动态交互式教学网站,以及网站功能模块设计和系统实现方法．网站以校园网为依托,针对《高级语言程序设计》课程而设计,网页界面友好,操作方便,交互性强,具有在线学习及测试、师生交流、资源上传下载、资源检索、资源管理与维护等功能,对促进自主学习、增强教学效果具有重要意义． 相似文献
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图形变换是CAD/CAM和计算机图形学课程的重要教学内容,也是学生学习和理解CAD基本原理的基础。针对图形变换在传统教学中存在的枯燥、不直观等问题,提出了基于模块化程序设计思想和Matlab软件的图形变换教学方法,实现了比例变换、平移变换、对称变换、旋转变换等基本几何变换和在此基础之上的各种复合变换,并开发了Matlab程序。通过该程序,学生可交互式完成图形的基本几何变换和复合变换。此外,在该程序框架下学生还可以拓展思路,进一步设计出各种复杂的图形变换程序,以丰富学习内容。实践表明,该方法在教学中的应用有助于学生掌握图形变换的基本原理和CAD软件开发方法,培养程序设计与开发技能,并提高学习的积极性。 相似文献
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朱天志 《河北职业技术师范学院学报》1999,13(4):77-80
分析了计算机辅助工程绘图与传统绘图方式的优劣,并从工程设计形势发展、工程设计现实发展、专业发展等诸多方面阐述了开设《计算机辅助绘图ＡｕｔｏＣＡＤ》课程的现实性与必要必,提出了《计算机辅助绘图Ａｕｔｏ ＣＡＤ》课程建设的基本思路。 相似文献
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画法几何及工程制图课程ＣＡＩ的探讨武汉水利电力大学丁宇明，李亚萍一、画法几何及制图课ＣＡＩ现状本课程的ＣＡＩ４件内容上主要有画法几何、组合体读图、剖视剖面、计算机绘图等；制作方法上，有的以自编程序为主，有的以通用绘图软件十。ＡＵＴＯＣＡＤ为主，有的则... 相似文献
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以C语言为主线整合软件技术课程群 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了以C语言程序设计方法为主线,将《C语言程序设计》、《数据结构》、《面向对象程序设计》、《数据库原理及应用》、《软件工程》等五门具有典型软件特征的课程进行有机融合,以形成软件专业技术课程群的思路。在论述课程群建设的必要性和可行性的基础上,分析了五门课程的地位和相互关系,并提出课程群建设的实施策略。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
近年来,伴随着教育信息化的程度越来越高,微课已经普及到我国的各级各类教育中.审视当前众多类型的微课程资源,我们发现交互式微视频更加符合多媒体制作软件类课程的教学.因此,我们以《图形图像处理》课程为例,利用Adobe Captivate录屏软件,设计与开发了一套交互式微课程,并在教学实践中加以应用,更好地提高了软件类课程的教学效果. 相似文献
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本文以搭载远程教育网的《无机化学》交互式积件课程模式为研究目标,系统地阐述了该课程模式的开发背景、研究内容、概况等。同时对目前国内外远程教育的研究现状、特点等作了概述,阐明了开展《无机化学》远程教育的必要性以及如何利用远程教育网进行《无机化学》的远程教育、搭载远程教育网的《无机化学》交互式积件课程模式,这种课程模式的实现对《无机化学》的教学及普及具有重要意义。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2016,(2):59-63
本文采用JSP技术,以我校《VFP程序设计》课程为内容,介绍交互式自主学习平台的实现方法.文章分别对自主学习平台的构建、关键技术与实现、主要模块功能分别进行了阐述. 相似文献
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针对独立学院《C++程序设计》课程教学存在的问题,对独立学院《C++程序设计》课程课堂教学、实验课程、课程考核及课程设计等方面进行了研究,提出了教学改革方案。 相似文献
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以《c程序设计》课件制作为例,介绍了基于网络的《c程序设计》多媒体课件的设计开发过程及相关问题,重点对课件中交互式动画技术进行了研究。 相似文献
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为了实现对交互式网上考试系统题库的有效管理,以《电工电子技术》课程题库系统的开发为例．总结了如何利用COM技术开发在Word中能直接对题目进行录入、维护、试卷生成、排版及图形、公式和文字混合编排等功能的题库管理系统的新思路。 相似文献
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针对师范类研究生开设的《现代教育技术》课程,基于学习该课程的非教育技术专业研究生的特点,深入分析交互式微课在教学中的优势。本文主要从交互式微课的设计与制作等方面进行系统阐述,利用Articulate Storyline 3和万彩动画大师等软件,设计并制作交互式微视频案例,旨在提高学习者的学习期望。 相似文献
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LOGO语言是一种适合于青少年学生和初学者学习的绘图式程序设计语言,LOGO语言具有较强的针对性,对于小学生来说LOGO主要用于"图画"绘画和创作,它里面有一个绘画能手——小海龟,小海龟本领高强,会画画、会计算,多才多艺。本文就我校《校本课程剪纸艺术与信息技术整合研究》校本课程整合研究实践中,论述如何应用"LOGO"程序设计语言的特点、编程思想和策略等融入到剪纸创新设计当中,让信息技术给学生的剪纸设计插上创新的翅膀,从而实现为学生们搭建起一个个性化、多元化、交互式的剪纸创新设计学习和实践的大舞台,达到信息技术学习和剪纸设计创作学习的双丰收。 相似文献
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结合国外最新计算机专业教学计划以及国内计算机专业《程序设计》课程现状提出了对《程序设计》课程改革的意见.即将《程序设计》课程分为程序设计基础、程序设计语言及程序设计实践三部分,并论证了其可行性。 相似文献
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张秀燕 《新课程改革与实践》2010,(9):113-113,132
计算机学科是一个日新月异的学科,相应的计算机课程也千差万别,其中一类是计算机程序设计,如《C语言程序设计》、《Visual BASIC程序设计》、（Visual C＋＋程序设计》、《Visual Foxpro程序设计》、《Java》、《Power Builder》等。在几年的教学工作中,我分别担任了此类课程相应科目的教学,经过实践和总结,在此以《Visual Basic》（以下简称VB）浅析计算机程序设计课程教学方法,以期与大家共同探讨教学策略,不断提高课堂的教学质量,以适应社会教学。 相似文献
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《C语言程序设计》课程具有抽象性、应用性和实践性等特点.在教学过程中,实验教学对于提升学生的编程能力、培养学生利用C语言分析和解决实际问题的能力至关重要,直接影响课程的整体教学质量.然而,该课程在实验教学环节存在学生兴趣不够、被动学习以及综合应用能力欠缺等问题.结合多年教学经验,从实验教学设计、教学反馈以及综合性实验的设计与实施等方面对《C语言程序设计》课程实验教学进行改革探索,优化实践教学效果. 相似文献