共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《郴县教育散记》发表以后,引来一片赞扬声,也有同志叹息:“唉!郴县是郴县,本地是本地。我们这里党政领导不重视教育,报刊上先进典型报道再多,也是‘春风不度玉门关’啊!”这种怨言,从另一个角度反映了群众要求开创本地教育新局面的迫切心情。无庸讳言,有些地方党政负责同志对教育的认识,确与中央的要求相距甚远,实在令人心焦。不过,埋怨毕竟不是办法呀。若要“春风常度玉门关”,还得设法促进当地领导象郴县同志那样去重视教育、狠抓教育。 相似文献
3.
我陆续看了《湖南教育》连载的《郴县教育散记》、受到很大的教育和启发,深深感到他们的教育观点,群众办学的热情,教育管理经验,很值得我们学习。让“教育先行”,是郴县各级党政负责同志抓教育的一个重要指导思想。对比之下,我们的认识就有很大的差距。过去,我们往往只从一般意义上来认识和看待教育,甚至把教育看成是“软任务”,是单纯的消费和福利事业,因而位置摆得不高,工作抓得不力,问题存在不少,如打骂教师、侵占校产和 相似文献
4.
5.
在80年代的十年中,郴县农职业教育的总投入计1100余万元,其中省、地两级拨给的经费约不足10％,90％都是靠县、乡财政和人民群众多渠道筹集的。在贫穷的年代,从一个不足30万人口,头上戴着“老、少、边、山、穷”几顶帽子的郴县,要拿出这么些钱来发展一项事业,确实并非易事。 为了保证农职业教育发展所必须的经费,郴县县委和政府努力抓的第一件事,就是在教育全党、全民 相似文献
6.
历史教育功能的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
考察历史教育的社会功能 ,是历史学科教育评价的重要内容 ,也是历史教育改革的重要依据。据此 ,我们对本县 1 0所中学的 1 0 0名初、高中毕业生 (含职工、干部、教师及在读大学生 )、1 0 0名初三学生、1 0 0名高三学生 (在校生选择初三和高三 ,以求全面反映教育效果 )作了历史教育社会功能的问卷调查。这 1 0所中学既有县城的重点中学 ,也有偏远的县中和乡镇中学 ,反映了中学历史教育的现状 ,对研究历史教育改革有一定的现实意义。通过调查 ,我们发现历史课的“副科”地位正在扭转 ,历史教育的重要性已被广大青少年所认可 ,历史学科正焕发出… 相似文献
7.
8.
我乡于1987年冬,被县文教局定为发展幼儿教育的“示范乡”。当时,全乡12个村中,有5个村办起了幼儿班,每村只有一个班,一名教师,师资水平较低,园(班)房舍破旧,没桌椅。1988年起,乡党委、政府以及全乡群众对幼儿教育工作的地位和作用在认识上有了很大的变化,幼儿教育作为教育事业的一部分开始纳入了乡党委、政府工作的议事日程和乡教育事业的发展规划。乡、村、校逐步配备了幼教干部,建立和健全了幼教管理网络,增强了乡党委、政府的责任感和教育部门的主管意识,使工作有了很大进展。1988～1991年,我乡被评为县幼教工作先进乡;1989～1991年被评为地区幼教工作先进乡;1991年被评为省幼教工作先进乡。 相似文献
9.
在“九五”开局之年,回首曲靖地区教育事业持续发展的历程,我们感到这是全区干部、教师和群众不断开拓进取、团结奋斗的过程;全区教育事业发展的成绩,可以说是全区干部、教师解放思想、更新观念、发奋努力的成果。 相似文献
10.
郴县,是湖南教育的一面旗帜;白露塘镇,是郴县教育的一面旗帜。一年来,慕名而到白露塘参观者已达5万余众,其中包括10多个国家的几十名外国朋友。人们从不同的角度赞美白露塘。一位英国人士题词时,抑制不住內心的激动,竟连写了三个“very good”(极好)。白露塘教育的魅力何在?有人概括说,魅力来源于他们的三篇文章。 相似文献
11.
12.
桃江县教育工作的一条重要经验,是县委高度重视,第一把手亲自抓。我们欣喜地看到,在我省,象桃江这样的好县委,不止一个,几个,十几个,这里报道的郴县县委便是其中之一。郴县县委管教育注重实际,不尚空谈,认真解决教育方面的实际问题,概括起来一共有十个: 一、抓好学校领导班子建设。粉碎“四人帮”后,县委认为,要使教育事业迅速复苏,首先要抓好学校领导班子建设。于是,县委一方面热情鼓励现有学校领导干部大胆工作,一方面狠抓落实政策,使六十六名学校领导干部重新回到学校领导岗位。除此之外,还选拔了一批骨干教师充实到学校领导班子。县委书记丁连方同志说:“现在再也不能搞外行领导内行了,一定要把那些优秀教师提到学校领导岗位上来。”全县提拔了七十九名教师担任学校领导工作,其中中老年教师六十二人,占百分之七十八;非党员教师七人,占百分之九。县委还 相似文献
13.
国家对干部的“四化”要求,也完全适用于包括学校教师在内的广大教育干部。一九八○年初,中央召集的干部会议上,邓小平同志就曾提出:“……我们也需要大量的合格的学校管理人员,这也是专业人员。比如学校党委的领导同志,应不应该是专业人员呢?应该是。他可以不是教学人员,但至少应该是懂得教育的有管理学校专长的专业人员,会管理某一类学校。”(《邓小平文选》227页)这就是说,教育干部只有掌握教育科学,懂得教育规律,才能作好工作,在为实现“教育”这个国民经济战略重点之 相似文献
14.
湖南省郴县是国家教委确定的农村教育综合改革实验县之一。几年来,郴县县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,坚持农村教育主要培养社会主义农村建设者的目标,实行文化教育和技术教育相结合,改革农村教育结构,形成了以九年制义务教育为基础、以中级职业技术教育为骨干、以乡农民文化技术学校为基地的“三教”统筹、互相沟通的教育网络。目前,全县中小学85％的校舍达到标准化、规范化要求,40％乡(镇)开始全面实施九年制义务教育,职业技术教育蓬勃发展,每个乡(镇)都办起了农民文化技术学校,全县有67％的农户主受到培训。 相似文献
15.
16.
到郴县采访,不少干部和群众赞扬说:我们的县委书记丁连方同志管教育有个特点,就是身体力行,不尚空谈,管得实在。记得南宋有位著名诗人说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”贯彻党中央关于全党全民办教育的指示,特别需要有丁连方同志这种“躬行”的可贵精神。“县委管教育要从我做起”今年五月的一天,丁连方同志和县委办公室副主任老王来到高码公社检查农业生产和教 相似文献
17.
“升堂!”“威——武——”听到这声音,你一定以为是古代县官在办案吧!这你可就猜错了,那是我们班的“县官”在“办案”呢!(嘿,真有趣,班上还有“县官”,并且还能办案哩!究竟是怎么回事呢?)原来刚一上课,李老师便被校长找去有事,让我们自由背诵前面学过的课文。可我们班……哪怕老师离开一分钟,我们也会演出几出戏来。(这也太夸张点了吧。)这不,李老师前脚刚一走出教室,我们班的“县官”——黄杰就开始“升堂办案”了。宣布“升堂”后,黄杰一本正经地高喊:“带原告上堂!”正在做作业的李小伟还没弄清楚是怎么回事,便糊里糊涂地被几个同学“… 相似文献
18.
19.
伟大的思想家、革命家、政治家毛泽东,也是一位卓越的教育家。他在领导中国人民从事革命和建设的伟大事业中,非常重视对党的干部、国家工作人员的教育和培训。他在干部教育方面的光辉实践在他几十年革命生涯中占有突出地位,而他的干部教育理论则是他的教育思想体系中的重要组成部分。正是在这些理论的指导下,我党、我军和我们国家培养和造就出了千千万万的干部大军,成为了我国革命和建设事业取得胜利的“决定的因素”。今天, 相似文献
20.
《北京教育(高教版)》2006,(9)
1995年7月，年仅23岁的王学军走上了三尺讲台，如今他已从一名普通的数学教师，成长为密云县第六中学主管教育教学的副校长。教育事业需要奉献，而“奉献教育”正是王学军一生的追求，“奉献是快乐的”也一直被他奉为座右铭。11年的教育生涯中，他几乎没有一个寒暑假休息过，没 相似文献