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为了配合省教育厅推出的八项教育课题研究和普法工作的深入开展,《新教育》杂志(上半月刊)2015年开设《新法苑》专栏,每期以5~8个版面的篇幅(全年约18万字),逐期宣传报道海南全省学校在依法治国背景下的依法办学、依法执教,以及学校建章立制方面的具体做法与丰硕成果。1.专栏定位:面向中小学、幼儿园和职业技术学校,以建章立制为主;面向教师群体,以普法为本。2.栏目设置:《新教育》的办刊思路是:求新、革新、创新。 相似文献
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产学合作教育是以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育的有机结合,并发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势,培养适合企业需要的应用型人才为主要目的的教育模式。一、产学合作人才培养模式的构建(1)专业设置建设。高职高专教育在产学合作人才培养模式的专业设置方面,必须有自己的特色,其专业方向应具有较高的职业定向性和针对性。(2)课程建设 相似文献
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一、当前我国产学研合作教育存在的问题(1)长期以来,学校进行产学研结合的热情与主动性都高于企业,而且表现为满腔热情地向企业提供生产车间和可以直接运用的技术。而企业方面则较消极、被动,缺乏主动关注教育发展和改革的热情。(2)现行产学研合作教育与非产学研教育相比较,需要较高的教育经费和教师力量等投入,教育经费短缺已对 相似文献
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一、校际合作共同体的类型及构成要素(一)两种校际合作共同体类型1.由行政部门推动形成的校际合作。由行政部门推动形成的校际合作有两种:一是学校与上一级的教育行政部门签订责任书,并在上一级教育部门适度的监督下进行的校际合作。这通常表现为"优质学校与薄弱学校、城郊新校、农村学校的 相似文献
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家校合作制度是现代学校教育制度的重要组成部分。有些国家和地区已形成了一整套较完备的合作理论和实践策略,我国在这方面起步相对较晚,存在的问题较多。本文拟结合国外的先进经验,对如何优化我国家校合作制度的构建环境进行探索,并结合实际有针对性地提出建议。◆影响构建现代家校合作制度的因素分析1.学校因素目前国外比较完善的家校合作主要体现在以下几方面:(1)通过家长援助、基金会资助、实业界捐助等方式,改善办学条件。(2)通过课程的开发、师资的充实、学校教学情况的检查监督等形式,帮助学校提高教学质量。(3)通过改善社区教育环境… 相似文献
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美国学区的特点与运行机制 总被引：4，自引：0，他引：4
美国的教育实行的是分权制的管理体系,分联邦、州、学区三级。学区制是由于历史原因形成的。它产生于英属殖民地时期。美国学区又称地方学区(Local School District)。它有两层含义:(1)学区是一教育行政单位;(2)学区是一上学区域单位。我们可以给它定义为:由各州立法机构设立的为居住在服务区内的儿童提供公共教育的实体。它有一定的地理空间范围,大小因州而异。美国学区是州对教育实行管理的工具,是美国地方教育行政机构,是州的最基层的教育行政单位,是直接经营和管理学校的地方公共团体。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(4):18
《北京教育》自2012年6月开设"教育督导"专栏。专栏下设若干子栏目:理论探究、实践经验、督学随笔、话题聚焦、国际视窗等。欢迎各地教育行政部门、教育督导室、一线督学、中小学校踊跃投稿!征集:区域工作中鲜活的事例与先进的工作举措,充分体现督导工作对于学校发展中问题的诊断以及科学有 相似文献
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胡欲晓 《教学管理与教育研究》2021,6(12):116-117
进入21世纪,社会参与,尤其是家庭参与学校教育已成为教育发展的重要趋势.文章分析了家校合作的内涵,对初中起始年级学生的青春期特征进行了分析描述,以问题为导向,提出学校要对家庭教育加强指导,并设立三个主要目标.基于起始年级家校实践活动,以"家校合力,赋能学法"主题活动具体实例阐释了活动的程序、主要内容和具体步骤.家校合作是一个学习发展的过程,充分利用学校资源主导家校合作,调动家庭积极参与学校教育,促进共同发展,助力人才培养. 相似文献
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科技创新呼唤教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
浙江师大教育评论研究所与《教育与现代化》,2 0 0 2年合作开办常设性的“百名学者评论中国教育”专栏 ,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点问题发表各种见解 ,先搞成学术茶馆式的、开放式的 ,一事一议、一题一议 ,把问题提出来 ,形成百家争鸣、百花齐放之势 ,激活中国之教育学术 !待有重点问题时 ,再分专题进行讨论。特邀教育界有影响的专家学者参与 ,以教授 (含副教授 )或博士 (含博士生 )为主办成一个高层次论坛。诚请各位同仁就自己认为教育理论与实践中的重要问题写成若干评论 ,每篇 2 0 0 0 - 30 0 0字为宜 ,以便支撑起这个专栏。该专栏属常设性的 ,现在开始且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿 !来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E- mail地址等。稿件寄下列电子信箱 :zjjh- ly@2 63.net或 zjjh- ly@1 63.net 相似文献
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浙江师大教育评论研究所与《教育与现代化》,2 0 0 2年合作开办常设性的“百名学者评论中国教育”专栏 ,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点问题发表各种见解 ,先搞成学术茶馆式的、开放式的 ,一事一议、一题一议 ,把问题提出来 ,形成百家争鸣、百花齐放之势 ,激活中国之教育学术 !待有重点问题时 ,再分专题进行讨论。特邀教育界有影响的专家学者参与 ,以教授 (含副教授 )或博士 (含博士生 )为主办成一个高层次论坛。诚请各位同仁就自己认为教育理论与实践中的重要问题写成若干评论 ,每篇 2 0 0 0 - 30 0 0字为宜 ,以便支撑起这个专栏。该专栏属常设性的 ,现在开始且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿 !来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E- mail地址等。稿件寄下列电子信箱 :zjjh- ly@2 63.net或 zjjh- ly@1 63.net 相似文献
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《湖南师范大学社会科学学报》2001,(1)
《湖南师范大学社会科学学报》为综合性学术理论刊物 ,拟开设哲学 (含伦理学 )、社会学、政治学、法学、经济学、新闻传播学、教育学、心理学、语言文学、史学等栏目 ,并设置湖湘文化研究专栏 (1、3、 5期 )和教育创新与创新教育研究专栏 (2、4、 6期)。(一)本刊坚持以质论稿 ,着眼于学术创新 ,推重具有原创性和引用价值的稿件 ,或探讨学科前沿学术问题、开展学术争鸣的稿件 ,或能为政府有关社会和经济发展的重大决策及其实践提供理论咨询的稿件。(二 )热诚欢迎校内专家为本刊撰写优质稿件。学校已决定从学报从遴选我校教职工发表的部分论文… 相似文献
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浙江师大教育评论研究所与《教育与现代化》,2 0 0 2年合作开办常设性的“百名学者评论中国教育”专栏 ,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点问题发表各种见解 ,先搞成学术茶馆式的、开放式的 ,一事一议、一题一议 ,把问题提出来 ,形成百家争鸣、百花齐放之势 ,激活中国之教育学术 !待有重点问题时 ,再分专题进行讨论。特邀教育界有影响的专家学者参与 ,以教授 (含副教授 )或博士 (含博士生 )为主办成一个高层次论坛。诚请各位同仁就自己认为教育理论与实践中的重要问题写成若干评论 ,每篇 2 0 0 0 - 30 0 0字为宜 ,以便支撑起这个专栏。该专栏属常设性的 ,现在开始且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿 !来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E- mail地址等。稿件寄下列电子信箱 :zjjh- ly@2 63.net或 zjjh- ly@1 63.net 相似文献
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产学合作教育是高等职业院校利用社会资源,培养应用型人才的一种有效途径.文章着重从社会经济的发展、不同所有制形式单位、高职学生寻求雇主单位的途径等三个方面剖析高职学生参加产学合作教育专业匹配现状,并从学校与雇主合作关系、调整学生培养计划、转变学生观念等方面着手,探讨提高高职学生在产学合作教育中的专业匹配度的有效对策. 相似文献
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校长纵论学校科学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
这次校长论坛有60多位重视科学教育的小学校长、副校长积极参与,大家争先发言,意犹未尽,并在会上提出倡议:1.建立科学特色学校理事单位,加强与国内外学校的交流,加入合作组织后,参与单位将参与全国性的教育实验研究,邀请院士及科学教育专家来校指导,建立高水平的科学教育研究团队,培养本校的骨干教师;2.建设校长风采专栏,推出明星学校、明星校长;3.建立由校长主持、科学教师带领的小学生科学学习团体,建立少年科学院,并考虑给孩子们发小记者证。 相似文献
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刘建铭 《中国职业技术教育》2004,(30):28-29
校企合作在操作上有2个层次,即学校与企业的合作和系与企业的合作.因为系是高职高专学校的基本教学单位,是人才培养的直接承担者,不同的系别,其专业特点和对合作内容以及形式的要求也有所不同.因此,系企合作必然是校企合作的最终和重要形式. 相似文献
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校企合作是学校与企业合作教育的简称。校企合作实际上是由国际普遍认同的学校和用人单位合作培养学生的教育模式———Coop原erative Education演化发展来的。职业学校校企合作可以表现在区域和专业设置等层面,也可以反映在办学模式、服务对象与性质等方面,与教育观念、政策支持、国家国情、地域经济有着密切的关系。从校企合作的形式、合作的深度进行层次划分,可分为三个层面:一是浅层次合作,二是中层次合作,三是深层次合作。 相似文献