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对成人体育教育质量评价体系的理论探析 总被引：3，自引：3，他引：0
分析了成人体育函授教育的现状,阐述了成人体育教育质量的评价原则,提出了成人体育教育质量评价的内容框架和监控与保障机制,树立全面质量意识,加强师资队伍建设。进行科学管理,加快课程体系建设,加大教学投入,旨在为成人体育教育质量评价提供参考。 相似文献
3.
试论系统管理理论在成人高校体育教育工作中的指导作用 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了目前我国成人高校体育教育组织管理工作中存在的某些问题,用系统管理理论为指导,探讨建立成人高校体育教育工作系统管理体系,使成人体育教育的管理工作进入系统化、规范化、标准化的轨道。 相似文献
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商汝松 《体育成人教育学刊》2011,27(3):3-4
成人教育是普通教育的完善和补充,成人体育教育也是成人教育的重要组成部分。针对目前成人体育不被重视和开展效果不理想的现状,根据成人教育的特点,提出加强成人体育教育要确立其法律地位、遵循其特点属性、加强人文素质教育、加强基础建设和以人为本的教育理念等策略。树立正确的成人体育教育理念,是全面提高成人体育教育效果的关键。 相似文献
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本文根据成人体育教育现状,并结合我国学校体育未来发展趋势。针对成人体育教育的指导思想,教学的目的任务及教材的选择和教法的研究等方面进行了较系统的研究和探讨。提出了对成人体育发展远期效果的教改措施。 相似文献
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对独立学院体育教育专业目前所面临的困惑进行分析,提出强化独立学院体育教育专业学生的师范技能;优化独立学院体育教育专业课程结构,构建实用的课程体系等建议,以期能为独立学院体育教育专业与基础教育体育课程改革实现"无缝或小缝"对接提供参考。 相似文献
8.
新时期成人高等体育教育面临的困境与选择 总被引：6，自引：6，他引：0
结合社会经济发展的基本特征和我国成人高等体育教育的发展实际，客观地分析了成人高等体育教育面临的问题，同时从社会的需求、人的发展、WTO教育市场开放的基本规则出发，为新时期高等体育教育的可持续发展提出了建设的意见。 相似文献
9.
跨世纪高校体育教育改革探窥 总被引：8，自引：0，他引：8
本文以全民健身纲要的指导思想为出发点,结合跨世纪高校体育教育的任务,探讨了跨世纪我国高校体育教育改革的发展趋势,即教育思想由“育身”向“育人”方向发展;教学内容将以“终身体育”教育为中心;重视学生体育意识及能力的培养;强化健康的身体与心理教育,培养出跨世纪社会和经济发展需要的高级人才。 相似文献
10.
强化高校体育科研的对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料、问卷调查、实例分析和理论研究等方法,系统地探索和验证了强化高校体育科研队伍建设的意义、作用、发展状况和建设对策等问题;提出了强化高校体育科研是推进高等体育教育快速发展的第一生产力;因而,必须把强化高校体育科研队伍建设、高等体育教育学科建设同提高院校办学活力和提高自身竞争能力有机地结合起来. 相似文献
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对山东省高校体育教师专业化现状与继续教育观念认知的调查 总被引：4，自引：0，他引：4
采用问卷调查、访谈、数理统计和文献资料等方法,对山东省高校体育教师继续教育现状进行调查,结果表明:从年龄、学历、职称结构看,山东省高校体育教师需加强继续教育培训,教师专业化水平较高,对继续教育必要性的认同率较高。学历补偿、拿文凭、解决个人评职称及改善知识结构等,是其进行继续教育的主要目标,而对提高业务工作能力、树立教育新观念等需要相对较弱。 相似文献
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郭玉安 《体育成人教育学刊》2003,19(2):6-7
对河北体育学院成人教育工作的经验进行了总结，领导重视是办好成人教育的基本前提，同时应加强教育管理，健全各种规章制度，拓展办学思路，加强对函授站、点的管理，根据成人教育规律，实施教学改革。 相似文献
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孙冰洁 《体育成人教育学刊》2007,23(3):76-78
分析了影响研究生培养质量的因素,并提出提高我国体育学研究生培养质量的建议:严把入学质量关,招收优秀学生;调整专业方向,深化教学改革,重视研究生创新能力的培养;加强导师队伍建设,确保研究生培养质量;努力改善办学的物资条件,创造良好的人才培养环境;积极开展校园文化建设,营造浓厚的学术氛围,全面提高研究生综合素质。 相似文献
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站在教育必须适应社会发展需求的视角,对实施"新课标"以来我国体育教育专业成人教育的现状和存在的问题进行了分析。提出了体育教育专业成人教育应提高认识,明确目标,健全法制,规范管理,通过政策引导,改善体育教师培训群体的结构;通过整合资源,提高教学质量;通过深化改革,开辟新的继续教育(培训)领域,拓展生源市场的发展策略。 相似文献
15.
体育成人教育教学质量监控体系研究 总被引：1，自引：1，他引：0
随着体育成人教育规模的扩大，教学质量问题逐渐成为人们关注的焦点。要实现体育成人教育的可持续发展，规模、质量必须协调发展，并树立发展的、多样化的、适宜性的体育成人教育质量观。本拟对体育成人教育教学质量监控体系进行初步探讨，以期为建立体育成人教育教学质量监控体系提供理论依据。 相似文献
16.
李平 《体育成人教育学刊》2007,23(5):1-4
《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》,主要明确了以下内容:强调了成人高等教育的发展地位和作用,明确了部属高校成人高等教育和继续教育的定位和任务,指明了函授教育发展的方向,强调成人高等教育和继续教育应规范管理、提高质量。 相似文献
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公共体育教师专业化发展是时代的要求和趋势,文章首先分析了高校公共体育教师专业化发展的内涵和必要性。在回顾总结我国高校公共体育教师培训进修发展状况的基础上,借助高等教育学和高校管理学理论探索专业化发展的价值与途径。结论认为,在理念上要从被动地接受"培训",转变为教师主动谋求发展,强调教师的主观能动性。政府和教育管理部门要规范管理,措施配套,有效地激励教师积极主动地参加进修;同时组织开发优质教育培训资源,为高校公共体育教师的自主学习进修提供多样化的形式和项目,逐步构建终身学习体系,不断提升其专业化发展水平。 相似文献
18.
姜全传 《武汉体育学院学报》2007,41(12):86-88
低效的继续教育模式是我国体育教师教育领域暴露出来的3个问题之一。新时期体育教师的继续教育应加强人文素质、学习能力、创新能力的培养，促使体育教师从应试教育向素质教育转变，从教学型向教学科研型转变。 相似文献
19.
本文通过文献资料法、比较法和逻辑分析法，对我国中小学体育教师继续教育的研究现状进行了文献综述，同时指出了过去研究中存在的不足之处，提出了未来基础体育教师继续教育研究的趋势，旨在为基础体育教师继续教育更好的开展和研究提供理论参考。 相似文献