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校园文化的内涵、特征及功能 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育现代化的发展，校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能，是社会主义精神文明建设的重要内客，是学校教育的重要组成部分。校园文化建设的实质就是“育人”，由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分。校园文化的特征主要表现为存续的客观性、多元的系统性与明确的规范性、鲜明的时代性与创新性，具有导向与启智、育德、激励、约束和美育与使体的功能。 相似文献
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学校是教育文化发展的基础和高层次文化建设的主要场所,校园文化建设是社会主义建设的重要组成部分,也是精神文明建设的主要内容。党的十四届六中全会《关于社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》强调指出要“重视校园文化建设”。为贯彻六中全会精神,促进校园文化建设的开展。笔者就校园文化建设问题谈几点认识: 一、校园文化建设在培养人、教育人方面具有德育功能 相似文献
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校园文化是学校教育的重要组成部分．是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台．是规范办学的重要体现．也是德育体系中亟待加强的重要方面。党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,提出了“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”、“发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用”等重大部署。学校文化被赋予了新的历史使命,学校文化建设成为了时代要求。 相似文献
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关于校园文化建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
校园文化，是有中国特色社会主义文化的重要组成部分，是社会主义群众精神文明建设的重要内容。江泽民同志早在 1994年就强调要搞好“校园文化建设” [1]。 2000年年初，江泽民同志又发表了《关于教育问题的谈话》，向全党提出“要高度重视教育和青少年学生的思想工作”的要求。作为学校思想政治工作的载体，校园文化如何构建，不能不令我们认真加以思考。 一、校园文化建设的现实意义 今天，教育正处在深化改革阶段，抓好校园文化建设，具有十分重要的现实意义。 1．校园文化建设是深化教育改革的需要 校园文化是一种特殊的社… 相似文献
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加强校园文化建设的实践与思考 总被引：20，自引：2，他引：20
党的十六届四中全会指出，“党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须大力发展社会主义文化”。中共中央国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分表明党对发展先进文化的重视，对培养一代”四有”新人的重视。校园文化建设在学校工作中占有十分重要的地位，它是学校教育自身的要求，也是学校教育的表现形式，对实现学校育人目标具有不可替代的作用。近年来，我院在工作实践中，把校园文化建设摆在十分重要的位置加以落实，注重学校文化的塑造，加强学校精神的挖掘，初步形成了具有学院特色的校园文化。下面，结合个人工作实际谈一谈对进一步加强校园文化建设的思考。 相似文献
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我校是“东山战斗英雄八少年”的母校,具有光荣的革命传统和深厚的文化底蕴。其前身是1908年乡贤马兆麟等创建的东升学堂,距今已有近百年的历史。从东升学堂到实验小学,学校一直拥有县内一流的教育业绩,培育了以“东山战斗英雄八少年”为代表的一大批优秀人才。在百年风雨磨炼中,我校也形成了严谨规范、求真务实的教学风尚,造就了一支敬业勤业、德能双优的教师队伍。20世纪90年代以后,学校构建“以人为本,以爱为魂”的新校园文化,铸造“讲奉献,勤服务．爱学生,促公平”的现代师魂。这是我校宝贵的精神财富和优良传统。 相似文献
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当前 ,学校正处于社会主义市场经济和对外开放的新环境中 ,各种文化相互激荡 ,既有冲击又有融合 ,加强校园文化建设更加显示出其重要性和紧迫感。所谓校园文化 ,就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的 ,并为其成员认同和遵循的价值体系、行为规范准则和校园环境风貌的一种整合和结晶。它是学校管理中的“软件” ,是一只无形的手 ,对“硬管理”起着依托和互补之作用。校园文化的培育可以借助于管理学中的ＣＩ理论 ,全方位、多角度地进行导入 ,反复宣传 ,使之渗透到师生员工的思想和行动中去。ＣＩ是ＣＩＳ（ＣｏｒｐｏｒａｔｅＩｄ… 相似文献
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文化赋予大学生生不息之生命力,大学赋予文化无穷无尽之繁衍力。因而,大学在“人才培养、科学研究、服务社会”三大功能的基础上,又被赋予“文化传承创新”的第四大功能。闽江学院校园文化载体的创设,实施以“社会主义核心价值体系主题教育、学校精神文化培育、行为实践培育、创建良好校园人文环境、校园文化优秀成果、校园网络文化建设”为重点的校园文化建设计划,促进了校园文化的蓬勃发展。 相似文献
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充分发挥高校校园文化在大学生思想政治教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
杨军 《湖南科技学院学报》2005,26(6):42-44
大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,推动社会主义文化的发展繁荣是“三个代表”重要思想的体现。高校校园文化是社会主义精神文明的重要组成部分,是培养建设有中国特色社会主义事业接班人的重要陈地。高校校园文化建设要与时俱进,富有创新精神,体现有中国特色的高校校园文化,就要求扎实地推进高校校园丈化建设,切实建立和完善高校校园文化建设的保障机制。充分发挥高校校园文化在大学生思想政治教育中的作用。 相似文献
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刘泽雨 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(8)
校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分,是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”新型人才不可缺少条件,是在社会主义市场经济条件下加强和改进思想政治教育的重要内容。不断深化对校园文化建设重要性的认识,探索新形势下加强校园文化建设的途径和方法,加强对校园文化的领导和管理,是发挥校园文化育人功能的重要保证。 相似文献
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“立德树人”是中国教育的本质特征，通过多渠道使社会主义核心价值观深深植根于学生的心中是教育者的光荣使命，校园文化是学校育人的主阵地，文章在叙述学的视域下，针对校园文化形象建设中社会主义核心价值观叙述的基本特征、原则、方法等几个方面结合实例进行了阐述。 相似文献
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康占平 《宁夏师范学院学报》1994,(4)
“校园文化”是一种从狭义角度理解的文化现象,是学校在培养社会主义事业建设者和接班人的过程中发展起来的。“校园文化”熏陶塑造着青年学生的思想品德和行为习惯,影响着学生人生观和价值观的形成,有力地促进着青年学生的健康成长。笔者就“校园文化”及其育人功能谈一些粗浅的认识。 “校园文化”是在校园中产生、发展起来的。学校的特殊环境是其发展的物质前提,社会文化的繁荣昌盛是其发展的外在动力,学校师生是“校园文化”的主体,校园精神是“校 相似文献
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校园文化是学校教育的重要组成部分．是全面育人不可或缺的重要环节。加强校园文化建设．对努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。加强校园文化的建设,不仅是育人的需要．也是整个社会精神文明建设的需要,是教育由“应试教育”向“素质教育”转型的需要。 相似文献
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学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于促进文化繁荣,推进学校思想道德建设,增强德育实效,全面实施素质教育,实现学校优质特色发展有重要作用。正因如此,永荣中学确立了“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路,把校园文化建设作为推进学校内涵发展、提高学校办学品质、促进学校特色发展的必由之路,大力开展“五色石”特色校园文化建设。 相似文献
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高校校园文化是高校校园价值体系的重要组成部分之一,它是学校办学思想、校风、学风等方面的综合体现,是学校优良传统的结晶,是决定一所学校兴衰的重要因素和维系学校发展的精神支柱.在高校校园文化日趋多元化的今天,社会主义荣辱观作为社会主义道德的新标杆,为校园文化建设注入了新的活力.加强社会主义荣辱观教育将对校园文化建设起到积极的引领作用. 相似文献
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许小安 《无锡教育学院学报》1994,(2)
学校是向青少年传播科学文化知识和精神文明的基地.校园文化是学校教育的不可缺少的有机组成部分、其固有的、特殊的文比氛围成为校园生活的主要特征.努力建设好社会主义校园文化.重视其独特教育功能.并发挥它在改善和提高学生素质是的积极作用.不仅是学校教育的一项基础建设,而且对于造就具有较高全面素质的“四有”人才,有着极其重要的意义.校园文化建设必须遵目标原则、价值原则、崇高原则、参与原则、成效原则、友谊原则、诚直原 相似文献
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高职校园文化是高职院校办学特色和学校品牌的重要体现。高职教育的人才培养目标决定了高职校园文化有别于其他类别学校的校园文化,具备自身鲜明的“职业性”特色。只有将优秀的企业文化引入到校园文化的建设体系中,使校园文化与企业文化有效融合,才能更好地发挥校园文化在学校育人过程中的作用。文章通过分析校企文化对接的必要性,探讨了高职校园文化建设的策略和途径。 相似文献
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在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,中国人民和中华民族铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,折射出中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化的特质禀赋,为地方医学院校思想政治教育工作注入了具有时代特色的生命力。承德医学院校立足“红医精神”,把社会主义核心价值观与学校的传统特色、办学理念相融合,将抗疫精神融入“四贯通、四结合”大思政育人体系中的校园文化建设,打造具有重大历史事件特点的校园文化品牌,创新“三全育人”新格局。 相似文献