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《小学生之友(智力探索版)》2008,(4)
甲:今天我们来说段相声,乙:题目是"说三道四"。甲:人世间处处有三,乙:生活中离不开四。甲:一天里有早、中、晚三餐,乙:全年中有春、夏、秋、冬四季。甲:天上有日、月、星三光,乙:地上有东、南、西、北四方。甲:部队有陆、海、空三军,乙:书法有正、草、隶、篆四体。甲:物体分大、中、小三类, 相似文献
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《时代教育》2007,(10)
姓名:吴含性别:女出生年月:1995年5月20日通讯地址:成都市水碾河小学六(3)班邮编:610066爱好:卡通画、硬笔书法、主持、唱歌人生格言:人,只要有信念,有追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。交友范围:10—15岁幽默、可爱、诚实、有个性的男女生。QQ:673741978姓名:王雪兰性别:女出生年月:1995年11月28日通讯地址:成都市金象苑晨辉北路13号邮编:610023爱好:古筝、画画、看书、跳舞、钢琴、滑冰人生格言:天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。交友范围:有个性、活泼开朗、幽默的男女生。姓名:冯灿性别:女出生年月:1995年8月10日… 相似文献
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李光军 《数理化学习(初中版)》2002,(11)
金刚石:元色透明,正八面体,天然最硬的矿物之一,做钻头、划玻璃等.石墨:深灰色,有金属光泽,有滑腻感,天然最软的矿物之一,做电极、铅笔、润滑剂.木炭:有吸附能力,可吸附色素、异味.焦炭:用于冶金工业.活性炭:有较强吸附能力,用于制防毒面具.炭黑:制鞋油、颜料、油漆等.常温下性质稳定,可用于书写档案等永久性文字材料. 相似文献
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甲:你有家、我有家,乙:欢欢乐乐都有家。甲:你洗洗、他涮涮,乙:家家户户甜酸辣。甲:理理床、刷刷牙,乙:吃了早餐去画画。甲:修修鞋、补补袜,乙:针线活儿也不差。甲:爸爸妈妈放了假,乙:因为今天我当家。(请队员们交流当好家庭小帮手的体会) 相似文献
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李悦民 《新语文学习(小学作文)》2007,(5)
猪的名片姓名:猪、家猪所属种类:哺乳纲,偶蹄目,猪科祖先:野猪人类养殖历史:六七千年品种:国内品种有金华猪、太湖猪、新淮猪,国外引进品种有约克夏猪、巴克夏猪、长白猪等 相似文献
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一、引入新课,揭示目标 师:我们已经初步认识了三角形,你们了解了三角形的哪些知识? 生1:我了解三角形有三个角、三条边、三个顶点. 生2:三角形中有线段. 生3:三角形的三个角中有直角、有锐角. 相似文献
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教学内容人教版《数学》一年级(上册)第五单元。教学过程一、创设情境,感知分类师:小朋友们,你们知道今天在这间教室里上数学课的都有什么人吗?生:有老师,有小朋友,有校长,还有客人。师:咱班的小朋友真聪明!那我们用掌声欢迎这些尊贵的客人好吗?师:好,上课!师:小朋友你们看,(课件出示)老师给你们和客人带来了什么?生:水果。师:仔细看看,都有些什么水果?生:有苹果、鸭梨、香蕉、葡萄、橘子。师:喜欢吃吗?生:喜欢。师:那你最喜欢吃什么?生:……师:看来喜欢吃哪种水果的小朋友都有。那我们把这些水果分开好吗?生:好!师:谁愿意来出个主意该怎样… 相似文献
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一、教学片断 师:这些鱼虽然大小、颜色不尽相同,但外形有着共同的特征。它们的外形有什么共同特征? 生:有头有尾。 生:身上有鳞片。 生:有嘴有眼睛。 生:鱼头尖,鱼尾扁的。 生:嘴不住地动。 生:身上长了好些“划水儿”在不 相似文献
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佚名 《中学语文园地(初中版)》2005,(6)
有三种东西必须捍卫:祖国、荣誉和家庭;有三种东西必须控制:情绪、语言和行为;有三个问题必须思考:生命、死亡和永恒;有三种行为必须摒弃:罪恶、无知和背叛;有三种做法必须避免:懒惰、野蛮和嘲讽;有三种东西必须挽救:圣洁、和平和快乐;有三种品质必须尊敬:坚毅、自尊和仁慈;有三种习惯必须培养:理性、谦恭和好学。三词经@佚名 相似文献
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曾自己教过或多次听过小学数学第十册《最小公倍数》(人教版第72页)这一节课,但让我感触最深的是前不久在新课程改革教研活动中听到的一节课,现摘录如下:教师:(投影仪投影)4的倍数有:4、8、12、16、20、24、28、32、36……6的倍数有:6、12、18、24、30、36……4和6的公倍数有:12、24、36……其中最小的一个是12;教师要求学生小组讨论,试着填写下面的集合图:学生:交流讨论完成。教师:(独具匠心地提问)图中的三个省略号与投影仪上的三个省略号有什么不同,各表示什么?学生1:左边圆中的省略符号表示4的倍数,有无数多。学生2:右边圆中的省略符号… 相似文献
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“有”字句新探——“有”的体助词用法 总被引:3,自引:0,他引:3
“有”字句一般按其意义分为两类。一类表示“存在”,例如: A:桌上有一本书。 院子里有棵树。 另一类表示“领有、具有”,例如: B:我有一本书。 老张有个女儿。这两类句子中的“有”显然都是动词。此外,还有两类“有”字句。例如: C:桌上放有一本书。 墙上写有“肃静”两个大字。 D:我有进步。 情况有变化。 我们认为这两类句子中的“有”与A、B两类句子的“有”性质有所不同,恐怕难以视为纯粹的动词。 相似文献