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《江苏教育》1955,(Z2)
(一)订定实施“小学生守则”计划开学後,行政上一边领导教师学习“小学生守则”,一边就拟订实施计划。在计划中我们分析了过去实施“学生守则”的情况,提出了今後实施的要求、教育重点、工作步骤等。全校的计划拟订好了,接着就领导班主任拟订班级的实施计划。学校行政先帮助一甲、五甲两个班拟订,订好後介绍给全校班主任。在各班的计划中,有三个特点:一具体,规定了做什麽,什麽时候做,怎样做,达到什麽要求;二密切结合课堂教学,通过课堂教学来进行贯彻;三确定了与家长的联系,什麽时候访问什麽样的学生家长。如一甲的实施小学生守则的计划对第六周的工作是这样写的:“开始实施第五条,要求儿童逐步做到:每天回家做好功课後整理书包,按照课表,预备第二天要用的东西,每节课前准备好应用的课本文具。①结合语文第四课“东西要放在一定的地 相似文献
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教育部制定公布的“小学生守则”是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。各地小学应该通过它对学生进行共产主义的道德教育,养成学生良好的品德和习惯。全国各级教育行政部门和各校行政领导必须重视这项守则,根据各地情况,积极地、有步骤地贯彻执行。现在把实施的原则指出如下: 一、“小学生守则”的实施必须建筑在学生的自觉性和积极性的基础上。教师应该把“小学生守则”逐条的意义和必须遵守的理由向学生反复说明,使他们清楚地明了守则的作用,认识遵守守则的必要。更应该把守则实行后的具体效果和遵守守则的模范事例经常向学生提示,用学生自己的实例来教育学生。如果不 相似文献
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《江苏教育》1955,(5)
中华人民共和国教育部于一九五五年二月十日以(55)小教张字第四号令公布了“小学生守则”,并发下“关于实施‘小学生守则’的指示”,兹随文一并转发。制定公布“小学生守则”的意义和实施的原则,教育部已作了明确指示,除希切实遵照办理外,兹对本省实施“小学生守则”的有关事项,作如下布置: 一、通过实施“小学生守则”来对小学生更好的进行共产主义的道德教育,这是小学教育工作中的一件大事,也是一件新的工作,目前我们还缺乏经验,因此必须采取由点到面、逐步推开的办法。本学期在各师范学校(院)附属小学、实验小学、重点小学和区中心小学首先实施取得经验,下一学期再普遍实施。省属市 相似文献
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上学期我班(二年级)在第十三、十四两周重点贯彻小学生守则第五条,要求儿童:“上学的时候,带齐要用的课本和用品。上课以前,准备好上课要用的东西。”贯彻之前根据学校实施小学生守则总计划的精神,结合本班情况,订出了贯彻计划,按照计划进行工作。第一天的晨会时间,环绕守则的精神,讲解解放军解放一江山岛中一个刚强的机枪手的故事。告诉儿童:由于机枪手在作战前擦好了机枪,准备好了子弹,所以在作战时能充分发挥机枪的威力,打退敌人多次的冲锋,掩护自己军队占领了敌人的阵地,胜利地解放了一江山岛。讲完故事,并布置儿童到文化走廊去看解放军作战前准备武器弹药的画报(事先布置好的)。 相似文献
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中华人民共和国教育部公布的“小学生守则”,本省上学期先在各师范学校(院)附属小学和一部分条件较好的县(市)、区完全小学中重点实施,本学期在全省小学中普遍实施。“小学生守则”自实施以来,不少县,区教育行政部 相似文献
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“小学生守则”的公布,是一件大事。依据“小学生守则”,教师们就可以向学生们提出明确的、一致的要求,更好地培养他们的共产主义道德品质,全面地发展他们的智力和体力。怎样正确地实施“小学生守则”呢?要注意哪些问题呢?中央教育部和省教育厅已有了原则性的指示。这里再就我个人的体会,提出几点意见,供同志们的参考。首先,教师一定要详细地对儿童讲解这些守则的内容和实行的方法,反对简单化。如果教师只是把“小学生守则”向教室里一点,在集会上对儿童宣读一遍,就要求儿童一律遵守,我敢说,效果一定不会好。因为,儿童不了解每条守则的作用和意义,就不可能自觉地、积极地去履行这些守则。如果教师能够讲解守则,效果就完全两样。举例来说,对于守则中“要爱护公共财物”这一个要求,教 相似文献
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一、我为什么决定贯彻小学生守则第七条: 我们班里有一部分儿童上课时,不专心听讲,随便说话、做小动作,手里弄着各种玩的东西,老师劝告,他暂停片刻,又复老样。特别是上算术课、音乐课,秩序更差。由于一部分儿童上课时不守纪律,就影响了整个教室的安静,妨碍了教学计划的顺利完成。根据这样的情况,我想必须首先帮助儿童端正学习态度,建立正常的学习纪律,因此决定贯彻小学生守则第七条。二、我为贯彻第七条做了哪些准备工作: 1.搜集材料、订定实施计划: 贯彻小学生守则,对三年级的儿童来说,应该多采用生动的形象 相似文献
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在小学数学教学中,老师根据自己的教学实践进行教学探索找出适合的教学方法。因此,小学数学课堂教学的实施要根据具体的情况进行课堂教学,教师应该寻找一条适合数学教学发展的教学新方法,创建有效而富有成效的课堂教学模式。数学课堂教学模式改革不是盲目的改革,而是依照教育教学规律,有根据,有计划地探索出一条适合的路子,形成有地方特色的课堂教学模式;课堂教学模式改革还要适合小学生的身心发展规律,使小学生全面发展和健康成长;在当前全面推进素质教育的条件下,还要 相似文献
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宝山县宝山中心校自第三周起组织教师学习“小学生守则”、教育部关于实施小学生守则的指示及其它有关文件。通过三个星期的学习讨论,大家明确了正确地实施“小学生守则”,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,可以起着重大的积极作用。同时又明确了培养祖国下一代,必须争取各方面的力量,特别是家庭教育力量的配合。为此,在三月廿六日下午召开了一次家长代表会,向家长们作一次关于小学生守则的宣传教育。出席会议的家长共191人。首先由教导主任以报喜口吻向家长们报告了党和毛主席对下一代的爱护和关怀,最近制定并公布了“小学生守则”,这是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。并说明在实施“小学生守则”时家长方面也应有责任。要 相似文献
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最近,我从互联网上偶尔发现美国的“小学生守则”,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷。 相似文献
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最近,我从互联网上偶尔发现美国的“小学生守则”,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷。 相似文献
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从一学期来贯彻小学生守则的工作中,我们有以下几点体会: 一、教师必须深刻领会守则条文的精神实质,并有计划有重点地进行教育:起先我们对守则第1条领会不深,认为这条要求空泛,不容易执行,不容易检查,可以暂不贯彻。有的老师还认为这一条就是包括了后面全部守则,只要贯彻后面的条文,也就自然地贯彻了第1条。经过钻研,大家认识到这一条是整个守则的“总纲”。通过这一条的贯彻可以使同学们懂得国家对他们的关怀和要求,知道身体好、功课好、品行好是每个学生努力的目标。这样就可以消除有些学生把守则看作国家对他们约束的抗拒情绪。同时通过这一条的贯彻,也可以使学生知道作个“好学生”的目的是“准备为祖国服务,为人民服务”,明确自己学习的目的。这样 相似文献
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课程标准中规定,小学阶段的思想品德课应以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容,着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条．由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法,有计划、较系统地进行爱国主义教育。 相似文献
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何谓小学生养成教育？小学生养成教育以教育方针为指针,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容。依据小学生的生理、心理特点,通过一系列有目的、有计划、有组织的教育活动,反复训练和体验而形成的相对稳定的行为习惯的教育。党和政府对学生的养成教育极为重视,曾强调指出：“中小学阶段是青少年儿童长身体、长知识的时候,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。” 相似文献
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小学生守则的公布,是党前贯彻全面发展的教育方针,提高教育质量,加强共产主义道德教育的重要措施。当上级决定我校重点施行的时候,我校教师非常重视这项工作,认真地进行学习。通过学习,大家在思想认识上提高了不少。首先明确了我们要培养什么样的人。郑达老师说:“过去要求学生成为人上人,学习了“小学生守则”以後,知道今天要培养的是社会主义全面发展的新人,将来要为祖国和人民服务,我懂得了新旧道德的区别。”在学习中,特别着重地批到了旧的教育思想,过去不少同志认为进行纪律教育贯彻小学生守则,就是要把学生培养成“服服贴贴”“规规矩矩”的人,他们认为“斯文规矩”“百依百顺”的孩子,才是最理想的孩子,而把“活泼好动,爱说爱闹”的孩子,认为是“坏”孩子,讨厌他们。还有些同志特别喜欢女学生,认为女学生的个 相似文献
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《江苏教育》1955,(17)
中华人民共和国教育部公布的小学生守则,本省经过部分学校的重点实施,这学期要在全部小学中推行了。“小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确的实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用”(“小学教师”社论)。从本省重点实施所收到的效果看,凡是实施守则较好的学校,学生迟到早退的现象减少了;学生对上课时要用的东西在课前就准备好了;课堂纪律也加强了;对待作业比以前认真了;过去不参加体育活动的,现在已能认真做早操,并积极地参加游戏、运动,锻练身体;同学间团结友爱的新风气和集体主义精神日益增长;对校长、教师更加有 相似文献
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网文 《少年天地(小学)》2003,(9)
在全国沿用了21年的中小学生守则和实行了10年左右的中小学生日常行为规范,将在北京市废止。北京市定于新学年开始在全市各中小学试行新的《守则》和《规范》。新的中小学生守则适应时代变化,对中小学生们提出了许多现代要求。“做事认真负责,学会与他人合作”;“学会与父母沟通感情,交流思想”;“生活不攀比”;“妨碍他人要道谦”;“文明上网”;“不赌博,远离毒品”等成为新增内容。“爱护环境”将成为新小学生守则中一项重要要求,而对中学生提出了要“保护环境,珍惜资源”的更高要求。“诚实守信”作为《公民道德建设实施纲要》的要求也被列入中小学生守则。 相似文献