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论高校社会科学情报资料的开发和利用施少青，陈雅丽我国正处在市场经济体制初步确立的关键时期，随之而来的各项事业的飞速发展给高等学校社会科学情报资料工作提出了新的任务和要求，使从事社会科学情报工作的同志愈来愈感到现行的情报资料工作与时代的要求存在很大差距... 相似文献
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知识经济时代呼唤高校教育模式多元化 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教育模式与社会经济时代紧密相联，农业经济时代的人才培养模式是“通才模式”，工业经济时代的人才培养模式是“专才模式”，知识经济时代人才培养模式将是“复合型人才模式”和模式多元化。教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定，通才模式——专才模式——复合型模式、模式多元化，是一个自身扬弃过程。人才培养模式具有很强的机动性和灵活性，将随着社会发展而不断地发生变化。教育模式是一和多的统一。知识经济时代要求高校培养“复合型”和多层次多类型人才。 相似文献
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高校教育模式与社会经济时代紧密相联,农业经济时代的人才培养模式是"通才模式",工业经济时代的人才培养模式是"专才模式",知识经济时代人才培养模式将是"复合型人才模式"和模式多元化.教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定,通才模式--专才模式--复合型模式、模式多元化,是一个自身扬弃过程.人才培养模式具有很强的机动性和灵活性,将随着社会发展而不断地发生变化.教育模式是一和多的统一.知识经济时代要求高校培养"复合型"和多层次多类型人才. 相似文献
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构建高职商务英语专业人才培养模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育的迅速发展,以及信息化、经济全球化和知识经济时代的到来,社会和企业对各层次的人才培养也提出了新的要求。构建人才培养模式成为目前发展高职教育的关键性问题之一。 相似文献
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合作教育是促进科技、经济与社会协调发展的一种新颖的教育模式 ,具有广阔的发展前景。本文就合作教育的发展模式、本质特征及新时代赋予的新的功能等三个方面作了一些探讨 相似文献
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合作教育是促进科技、经济与社会协调发展的一种新颖的教育模式，具有广阔的发展前景。本就合作教育的发展模式、本质特征及新时代赋予的新的功能等三个方面的作了一些探讨。 相似文献
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李继红 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):219-221
知识经济时代的教育不同于传统的应试教育,素质教育是知识经济时代教育的基本特征.仍然利用传统的教育模式追求新的教学目的是不可能实现的,因此必须构建新的教育模式才能提高知识经济时代的教学质量. 相似文献
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低碳经济时代的一系列经济发展方式和发展理念对高技能人才工作环境和工作内容和工作方式造成了巨大的冲击,进而影响到了高技能人才的劳动保护状况。在此背景下,文章分析了低碳经济时代对高技能人才劳动保护的影响,低碳经济时代,研究和高技能人才劳动保护的意识理念体系的建立,探讨了意识理念对高技能人才劳动保护模式的影响和构建了低碳经济时代,高技能人才劳动保护模式。 相似文献
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随着经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,新的工学结合教育模式就在这样的背景下诞生了。文章对工学结合下高效教育模式的现状和时代意义进行研究,并针对工学结合下高校教育模式的实践与探索进行研究,以期能够帮助高校培养出满足社会需求的高质量人才。 相似文献
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杨永超 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):116-118
人类分别经历了产品经济、商品经济和服务经济三个时代后,逐步进入体验经济时代,创意农业是体验经济重要应用体现。在体验经济背景下,创意农业与体验经济之间具有体验性影响、文化性影响和创意性影响。创意农业发展呈现出旅游型体验消费发展模式、文化型体验消费发展模式和综合型体验消费发展模式等。 相似文献
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卢育娟 《河北广播电视大学学报》2022,(5):76-79
随着全媒体时代技术的发展和用户使用习惯的养成,观看直播开始成为用户的日常行为,特别是随着手机等移动终端的普及和5 G技术的发展,直播也开始成为商贸企业的标配及进行创业的重要阵地。网络直播的火热带来了其特有的经济现象,对创业模式和消费模式都产生了深刻影响。女性创业更是迎来了新的模式与商机,但需警惕其引发的冲动消费以及在消费主义影响下对符号象征意义的滥用与误读等问题。 相似文献
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面向21世纪的高校情报资料工作现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
唐芸 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):146-148,155
本文综述21世纪知识经济时代高校情报资料工作所面临的挑战。并结合实际探讨实现高校情报资料工作现代化所应采取的具体对策。 相似文献
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从国内外乡村旅游发展的情况来看,开展乡村旅游是推动乡村经济发展和社会进步的重要途径。目前,我国乡村旅游发展面临诸多问题,体验经济时代的到来为解决这些问题提供了新的契机。按照体验经济时代的要求,乡村旅游开发的体验化设计是解决问题的关键,而主题定位又是乡村旅游开发体验化设计的核心,乡村旅游主题定位的TRM分析模式便应运而生。 相似文献
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2020年,世界经济论坛发布了一份题为《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》的报告。文章尝试通过对此报告的解读,来探讨“数字经济时代的学校教育模式如何转型”的问题:首先,文章分析了数字经济推动学校教育模式转型的背景;接着,文章重点解读了报告提出的“一个理念”、“两个回应”和“多元主体”,指出未来学校的发展旨在弥合经济发展需求与教育发展的矛盾,关注学校教育的学习内容设计与学习经验培养,加强多元主体协同,以推动学校转型;然后,文章对当下行动与理念之间存在鸿沟这一现实进行了反思,提出从人才培养、意识与行动转变、理念强化三个角度进行改革;最后,文章提出了数字经济时代学校教育模式改革的方向,以期为数字经济时代的学校模式转型提供策略参考与方向建议。 相似文献
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在人类社会经历的主要工业生产方式阶段中,经济时代、发达工业经济时代和知识经济时代,经济结构与社会结构呈现了不同的特征。在各个社会生产方式阶段,职业教育办学模式也呈现不同的内容与特征,从最初的传统学徒制,到各类学校形态的职业教育、厂内培训以及新学徒制,再到当前多形态办学模式并存,生产方式决定了职业教育办学模式的本质与外在特征。 相似文献
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马运新 《中国教育研究与创新》2006,3(11):30-32,25
随着信息技术的飞速发展，以网络为基础的电子商务改变着人们的工作、生活以及消费方式，一个全新的网络经济时代正在向我们走来。互联网和电子商务的发展促进了经济的全球化。为企业带来了新的机遇与挑战；企业需要重新定位自身价值取向，重新构建业务模式，建立快速设计、生产、配送、交付模型。优化营销、后勤、物流和服务体系。本文从不同时代对企业集团的管理模式进行了探讨，以更好地了解发展企业集团的重要意义。 相似文献