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1.
从高校思想政治教育中灌输理论和对话理论的论争现象出发,通过考证灌输理论和对话理论的发展史,在学理层面上探讨了造成灌输理论和对话理论论争的原因,提出应建立一种和谐统一的灌输—对话理论关系,即"灌输是思想政治教育的基本原则,必须坚持;对话是思想政治教育的应有态度,必须倡导"。 相似文献
2.
刘红红 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
"灌输"理论是马克思主义理论教育的一个基本原理,高校思想政治教育必须坚持"灌输"理论.我们要正确理解"灌输"理论,认识到该理论的重要性及现今坚持它的必要性和紧迫性,用该理论来指导当前的高校思想政治教育工作. 相似文献
3.
新时期高校思想政治工作三论 总被引：4，自引：0，他引：4
罗卫 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(4):113-117
高校思想政治工作要想在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫，就必须结合变化了的国际国内形势和学生的思想实际，在内容上加强政治理论教育、形势政策教育、理想信念教育、民主法制教育和艰苦创业教育，在方法上坚持灌输、疏导和转化相结合，坚持以理服人、以情感人与以法教育管理人相结合，坚持生动活泼、寓教于乐的形式。 相似文献
4.
5.
作为高校思想政治教育主渠道的思想政治课必须以理想信念教育为核心.进行理想信念教育,首要的是思想政治理论课教师自身的信念要坚定.进行理想信念教育,要继续坚持马克思主义的灌输理论.要全面、深刻地理解马克思主义的"灌输"理论. 相似文献
6.
灌输原则是马克思主义的一个重要原则,是我们党思想政治工作的优良传统,灌输原则的运用,对高校思想政治教育有着重要的意义.要以思想政治理论课为主渠道,进行理论主导性灌输;以校园文化建设为载体,进行生活化灌输;以网络为平台,进行网络化灌输,不断增强高校思想政治教育的实际效果. 相似文献
7.
灌输是党思想政治教育的基本原则,是思想政治教育学的理论依据.本文认为在世界价值观多元化背景下,改革开放须坚持理论灌输,并以与时俱进的精神,从出现的新情况、新问题,重新、正确认识灌输理论,从观念认识、内容、方法上进行丰富和创新,提高灌输的实效性,使其在思想政治教育中得到新运用. 相似文献
8.
钱菁 《山东商业职业技术学院学报》2014,(1):84-85,89
人文关怀作为高校思想政治教育的切入点,不仅具有理论意义,而且具有实践价值.传统的思想政治教育由于人文关怀缺失,一定程度上影响了思政教育的实效性,因此高校应建构基于人文关怀的思想政治教育.在教育目标上,坚持共性教育与个性教育相结合;在教育形式上,坚持教师主导与学生主体相结合;在教育方法上,坚持以理服人与以情感人相结合. 相似文献
9.
灌输方法在学习“三个代表”重要思想中的运用，具有其基本依据、时代契机、具体方法和现实价值。因此．当前高校学习“三个代表”重要思想，就必须坚持灌输。 相似文献
10.
《兰州石化职业技术学院学报》2021,(1)
灌输教育和启发教育是思想政治教育的一对重要范畴,坚持灌输教育启发教育的统一可以实现思想政治教育的实效性和时代性,坚持二者的统一也是时代环境、教育改革、学生发展的需求,坚持二者的统一有坚实的哲学基础。要实现灌输教育与启发教育的统一,必须在政治立场、价值目标、时代使命上做到三个坚持,在方法和艺术上做到四个坚持。 相似文献
11.
王贤亲 《中国现代教育装备》2014,(7):31-33
结合分析测试中心的实际情况,论述了实验室安全教育的必要性,总结了实验室安全教育内容以及实验室安全教育手段。实践证明,安全教育提高了师生对实验安全的关注度,减少了实验室安全事故的发生。 相似文献
12.
新时期,提高大学生党员教育实效性是建设中国特色社会主义事业的需要,是加强高校党的建设的需要,是保持大学生党员先进性的需要,是构建和谐校园、维护社会稳定的需要。通过稳步推进社会主义政治体制改革,打击腐败和网络淫秽色情犯罪,开展政治鉴别力教育、突发性政治事件主题教育,探索主旋律网络游戏教育模式,培育富有改革思想的新时代"领跑者"等优化宏观环境和增强教育内容针对性的措施,有利于提高大学生党员教育的实效性。 相似文献
13.
黄元全 《临沂师范学院学报》2014,36(5):7-10
加强社会责任感的培育是实现伟大中国梦的必然要求,它不仅是大学生思想政治教育的重要任务,也是高校公民教育的核心内容。培育大学生社会责任感,需要充分认识大学生社会责任的全面性和动态性;要不断创新教育内容,改善教育形式,完善教育机制。 相似文献
14.
孙百军 《通化师范学院学报》2008,29(1):106-108
目前,改变德育实效性低下的状况,是我国高校德育中亟待解决的一个问题。提高德育实效性的基本路径是立足德育需求,增加德育的有效供给,使之满足学生的德育需求,从而增加德育实效。 相似文献
15.
道德教育历来是中国教育的重要内容,然而在当今社会,由于学校道德教育的实效不理想,其存在的必要性受到了质疑。学校道德教育实效的低下是多种因素共同作用的结果,我们应充分发挥学校、家庭、社会的合力作用,构建优良的德育环境,同时,还应反思学校道德教育本身,制定合适的德育目的,采用科学的德育方法,建立良好的师生关系,从而真正提高德育实效。 相似文献
16.
语文阅读教学对我国整个教育事业起着非常重要的作用,学生在小学阶段的阅读学习能为今后的学习和发展奠定基础。随着新课程标准的实施,阅读越来越受到人们的重视,但学生尚未形成正确的世界观、人生观、价值观,还不能很好地理解阅读内容,这就需要教师在实际的教学中制定正确的教学方案来帮助学生进行语文阅读。 相似文献
17.
Massimo Amadio 《Prospects》2009,39(3):293-305
This exploratory analysis of inclusive education issues in Latin America and the Caribbean is based on a series of documents
produced in the framework of the organization of the 48th session of the International Conference on Education, in particular
the National Reports presented at the Conference as well as country reports presented at preparatory meetings. The content
analysis of the materials focused on the following topics: (a) the legal and normative framework; (b) the current educational
policies; (c) the proposed or adopted approach in terms of inclusive education; (d) the main target groups; (e) inclusive
education and the curriculum; (f) the kind of indicators most frequently mentioned; and (g) problems and challenges for inclusive
education. One of the main challenges for the countries in the region is the appreciable gap between the stated principles
and vision on one side, and the actual practices of inclusive education, on the other. Thus, there is an urgent need to ensure
that policies and strategies translate into concrete actions aimed at changing the institutional practices and pedagogical
approaches in the school and the classroom. 相似文献
18.
王虹 《太原教育学院学报》2014,(2):56-59
文章以农村小学英语教育为切入点,透视农村小学英语教育的实际需要,以及高等专科学校学生面临的就业困境,探讨高等专科学校英语教育专业复合型人才培养模式,以期找到更好的适应社会需要的人才培养目标和人才培养方式,并提出切实有效的人才培养方案以及课程设置,更好地服务于基础教育改革和教师教育课程改革. 相似文献
19.
李枫 《洛阳师范学院学报》2014,(10):117-120
在高校的专业课教学中,教书育人应该是一体的,但在实际教学过程中,教书得到了足够的重视,对育人的重视相对不足。事实上,教书育人是教师的职责。大学生处于人生的过渡期,需要指导和帮助。他们不仅有较强的可塑性,还有较强烈的自我发展诉求,需要被关注。对学生学习、工作和生活的关注是教书育人的核心内容,培养学生健全的人格、优秀的品质、良好的心理素质、持续学习的能力和自我发展的能力是教书育人的目标。 相似文献
20.
本研究从传播学的视角,结合心理学、社会学和组织行为学等相关理论,立足学生接受,从其实际需求出发,对思想政治教育的有效说服传播进行系统地分析,并有效地把握其中的各个环节,再通过切实引导和氛围烘托达到思想教育的内容真正内化为学生的价值观目的,从而提升高校思想政治教育的针对性。 相似文献