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泉水 《青少年科技博览(中学版)》2002,(9)
煤变油不是水变油煤变油?别再是水变油的闹剧吧!不,这回一点也不掺假。种瓜得瓜,种豆得豆,水变油是毫无根据的伪科学,因为水分子由氧和氢组成,没有碳元素,它本身无法变成可燃烧的碳氢化合物。那煤呢?它和石油有着相似的成长过程——都是远古时代埋在地下的有机生物体在一定压力和温度条件下,经过复 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2004,(10)
水的本质18世纪以前,人们一直认为水是一种单质,1781年英国科学家卡文迪许首先发现氢气在空气中燃烧生成的唯一产物是水,而水又能在直流电作用下生成氢气和氧气.因为化学反应前后组成物质的各元素的种类不发生改变,所以反应后生成的氢气中所含的氢元素和氧气中所含的氧元素,一定是水中所含的氢元素和氧元素.因此从电解水实验可以得出水是由氢、氧两种元素组成的结论. 相似文献
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水会结成冰,这是自然界中常有的现象。我们学习了晶体的熔化和凝固后知道,冰是晶体,在一个标准大气压下,它的熔点和凝固点是0℃。你知道,为什么水结成冰时总是在水的表面上?在冰面上,冰鞋的“刀”不会被陷在冰里,反而能行动自如?雪球又为什么会越滚越大?原来水这种物质,在4℃时的密度最大。当温度继续降低,它的密度反而会变小。也就是说,一定质量的水,在4℃时它的体积最小,温度低于(或高于)4℃时体积反而增大,这也就是水的反常膨胀现象。因为这种特性,当外界温度降低时,由于水的表面直接跟外界接触,表面的水首先冷却,因密度变大而下沉。底部… 相似文献
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众所周知 ,液体汽化有两种方式。一种是由液体表面进行汽化的过程 ,叫做蒸发 ,液体蒸发的特点是在任何温度下都可以静悄悄地发生。液体蒸发时 ,从液体中逸出的是速度 (能量 )较大的分子 ,在液体中的分子的平均速度必然减小 ,它就从周围物体吸收热量 ,这就是液体蒸发的致冷效应。液体汽化的另一种方式是从液体内部和表面同时汽化的过程 ,叫做沸腾。液体沸腾的条件是什么 ?液体沸腾时吸不吸收热量 ?液体沸腾时翻腾滚滚的水花是怎样产生的 ?为此 ,我们在课堂上做了如下两个演示实验。实验一 :将未盛满水的烧瓶敞口放在酒精灯上加热到 95℃左右 … 相似文献
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锅炉烧煤时,须将干煤用水调和,但见湿漉漉的煤不仅没有熄灭炉火,反而使炉火更旺。这是什么原因呢?这是因为水和煤在高温下作用,产生的易燃气体(H_2、CO等)参与了燃烧。据估算,不消200年全世界蕴藏的天然气、石油和煤都将耗尽。为了解决能源危机,分解水制取氢,已成为一项意义重大的能源工程。大家知道,水是由氢、氧两种元素组成的。水分解后可以得到氢气和氧气。氢气是易燃气体,具有燃烧值高、无污染等优点,是一种理想的燃料。燃烧1公斤氢气 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2013,(3):46
一、对水的组成理解错误图1例1关于电解水实验的叙述错误的是()(A)试管1中的气体是氢气(B)试管2中的气体能使带火星的木条复燃(C)产生的氢气和氧气的质量比为2∶1(D)发生的是分解反应错解:错选(A)或(B).错因:出错的原因在于对电解水中正、负极上分别产生什么气体分不清,应该是"负氢正氧".分析:在学习电解水实验过程中要注意:负氢(谐音:父亲正氧、氢二氧一是指产生的氢气和氧气的体积比是2∶1,而不是质量比为2∶1. 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(5)
世界上的万物是由什么构成的“什么是万物之源?”很早很早以前,很多人就开始在思考这个问题。科学越发达,越搞清楚了世界上的一切物质都是由不可分的最小的元素构成的。比如木头燃烧产生烟和灰,烟和灰还可以再分解为碳、氢、氧。碳、氢、氧是不能再分的元素。人类在很早以前就知道了把石头加热之后可以提炼出铜和铁的方法,这就是很早以前就找到的元素。发现气体的人们瑞典科学家舍勒发现,空气不是一种单一的东西。1775年法国的拉瓦锡证明了空气中存在着氧元素。1766年,英国的亨利·卡文迪什曾发现有一种很容易燃烧的气体叫氢。元素的发现到… 相似文献
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韩斌 《中小学实验与装备》2011,21(3):25
初中三年级全一册化学第三章第二节《水的组成》（P47）,是一节典型的实验课。"水是由氢、氧两种元素组成"和"化学式是H2O"的结论,是通过水被电解后的产物氢气和氧气体积比2:1这一实验数据而得到。课本上设计用图1所示的通电分解水简易装置代替价昂易损的霍夫曼水电解器,固然经济省钱,但笔者认为该装置存在试管无刻度、对气体定量不准确、盛水容器大、试剂（NaOH）用量多和试管难竖置、操作难度较大等不足之处,需要改进和完善。 相似文献
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刘金城 《数理化学习(初中版)》2002,(9)
一、氢氧元素组成的“水”都可以饮用吗? 不一定.由氢氧元素组成的液体化合物有三种. (一)由两个普通氢原子和一个氧原子构成H2O即普通说的水,是无色透明的液体.25℃时密度:0.97701克/厘米3. 相似文献
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唐付涛 《中小学实验与装备》2002,12(3):3-3
有的学生以为水的温度升高到100℃(在一个标准大气压下)就会沸腾.产生这种看法的原因是对液体沸腾的条件不清楚.为了纠正这种认识,可在讲授"液体的沸腾"这部分教材时,补充下面的演示实验. 相似文献
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用自制的教具改进实验,是我们学校推行课程改革的措施之一.初三化学第三章第二节《水的组成》(P47)通电分解水是一个不能不做的重要实验.因为水由氢、氧两种元素组成,其化学式H2O就是通过电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1这一实验结果而得到的. 相似文献
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问1:有人说“冰比水要冷些”这话对吗? 答:冰和水谁冷谁热,应看它们温度的高低.生活中,常见的冰温度往往低于0℃,常见的水温度往往高于0℃,且用手摸上去,冰还要熔化从手上吸收热量,因此,冰摸上去比水要冷.事实上,冰和水的温度也有相同的时候,如0℃的冰和水;也有冰的温度比水高的时候,如在20600大气压下,冰的温度为76℃. 问2:冬季,当气温降至0℃时,河水能否结冰? 答:水结冰是凝固现象,需同时具备两个条件,一是温度达到凝固点0℃;二是能够继续放热.冬天,当气温为0℃时,河面上水的温度也为0℃,达到了凝固点,但水温与环境温… 相似文献