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王圣东 《中学政史地(高中地理)》2006,(3)
随着2006年高考的日益临近,很多人对下一步该怎么复习心里没了底,有的还产生了畏难情绪,心理负担加重。但恐惧归恐惧,要扭转心态,走完这段艰难的路程,我们还有许多工作要做。一、系统梳理,建构知识网络一年一度的高考《考试大纲》反映了高考命题的整体倾向,不但可以使我们从宏观上把握考试的方向,少做无用功,而且可以使我们从微观上领会哪些内容只要一般理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合运用。为此,在高考地理第二轮复习中我们应当结合教材,对照高考地理《考试大纲》把知识点从整体上再梳理(既有横向的串联,又有纵向的… 相似文献
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本复习辅导供学习和期末复习考试之用,是根据劳动人事出版社1987年出版的《劳动经济学概论》一书和我1987年的录音编写的。本复习辅导不超出教学大纲的范围,明确向学员指出:哪些内容要重点掌握,哪些内容一般掌握,哪些内容只要有所了解就行了。复习辅导一般不作复习问答,没有具体答案,复习仍要看书。 相似文献
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一、紧扣教材内容、理清知识结构学生一般不太重视课本内容,不重视基础知识、基本概念和基本规律。而基础知识的复习首先要从教材出发,立足于基本概念、基本规律。第一轮复习要求学生必须提前预习,搞清这节课要复习的内容,对即将要讲解的内容哪些搞清了,哪些没有搞清,使 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1985,(11)
复习是对所学内容的消化和吸收过程,通过复习才能更好地巩固所学的基本知识和基本技能,加深对所学知识的理解。复习时应根据教学大纲所规定的主要内容和基本要求来进行,弄清课程各部分内容的重点以及前后内容的联系。回顾一下哪些内容已经掌握,哪些内容还没有弄清楚,然后有重点有选择地阅读教材。复习时可以结合平时作业中存在的问题来进行,分析一下,产生错误的原因及纠正克服的方法。也可以挑选一些典型例题和习题,将解题的思路、方法、步骤和技巧进行归纳总结。下面将本课程的主要内容和基本要求归纳总结如下: 相似文献
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初三后期数学复习,时间紧,任务重。俗话说:"温故而知新。"复习实际上是一个再学习的过程,因而如何做到高效、针对性强、效果最佳至关重要。一、以纲为纲,有的放矢"纲"是指《中考说明》和《课程标准》,它们反映了命题的方向,即对考什么、考多难作出具体的规定和说明,也是中考的指向标,可以帮助我们从宏观上掌握考试内容,从微观上推敲各个考点的不同要求,比如哪些知识是理解,哪些知识是重点掌握,哪些知识是灵活 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
<正>中考词汇复习内容多,发挥教师指导性的作用显得十分重要,同时教师如何激励学生发挥其主体性尤为重要。下面就中考词汇复习从内容上、方式上、组织形式上以及方法指导上谈谈我的认识。一、内容上教师应指导学生进行全面和专项相结合的词汇复习1.全面复习:学生人手一册的《中考词汇手册》对中考的词汇要求做出了详细的说明。我们老师应该根据词汇的考核要求分层要求学生。既要全面复习,又要对于必须掌握的词汇进行重点听写或默写。教师批改时要将学生出错率较高 相似文献
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总复习必须依据教学大纲的要求,从教学实际出发。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的掌握,又要注意各种能力的逐步提高。现对本册总复习提出如下建议: 一、亿以内数的读写和加、减法 1.亿以内数的读写。 复习亿以内数的读写时,首先要让学生弄清亿以内数的计数单位有哪些以及数位顺 相似文献
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计算机组成原理一课所要掌握的内容比较多,涉及到的方方面面也较繁杂。为了使同学们更好地进行期末复习,牢固掌握所学习的内容,希望同学们在复习时首先要对计算机系统各部件的工作原理以及组成进行深入的了解,然后再掌握各部件之间是如何相互联系的,它们是如何协调一致进行工作的。按以上三个特点来复习,我们就可以从部件到整机形成一个完整的计算机系统的概念。 本次考试重点考察基本知识、基本概念、基本的工作原理,考试涉及到的内容比较广泛,难度中等。希望同学们复习时要认真阅读所要求掌握的各章节的内容,对计算类型的题要求正确计算出相应的结果。下面我们分章节介绍本次复习时应了解的重点内容。 相似文献
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这里讲的最后阶段,是指考前的最后两周左右的时间,即教师停止授课,让考生自主复习的阶段。那么,在最后两周左右的时间里,教师如何科学地指导考生进行合理的自主复习呢？我认为,教师可以从以下三方面进行指导。首先,要求学生根据考点回归课本。这是非常关键的一步。学生经过前面至少两轮的复习,对考什么基本掌握了,但前面的复习时间较长,一些考点没有能够牢记,这时要问学生高考考哪些内容,他们很难详细地回答上来。 相似文献
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为了帮助初三毕业班学生搞好复习迎考,上好语文复习课是至关重要的。要上好复习课,帅生必须首先明确复习课的特点和任务。复习课与日常教学既有联系,又有区别。日常教学是复习课的基础,复习课则是日常教学的延伸和深化;日常教学的内容是全新的或者基本上是新的,复习课的内容则是旧知识的再现和巩固;日常教学的内容具有一定的独立性和片断性,复习课则具有较强的系统性和综合性。因此复习课的内容要来源于日常课堂教学,又要高于日常课堂教学;要立足于课本之中,又要跳出课本之外。复习课的基本任务是对教学进行调控,调整学生在日常教学中所掌握的知识与教学大纲要求之间的差距,完成教学大纲所规定的基本要求。为此,上好复习课应做到四个结合,即知识再现与认识升华相结合;知识系统的纵向和横向相结合;掌握知识与发展能力相结合;面向全体学生和个别辅导相结合。 相似文献
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一、合作探究 归纳知识课前老师要求同学们复习本单元的例题和说明,整理知识。现在4人小组讨论:①本单元学了哪些内容?②你认为本单元应重点掌握哪些内容?哪些知识学起来比较困难?还存在哪些问题? 相似文献
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首先,要指导学生预习知识,提出章节内容的学习要求和目标,让学生围绕目标预习教学内容,弄清例题,并完成一些简单的题目,把存在的问题在书中注明：其次,指导学生做好课堂笔记,让学生手动、眼动、脑动,重点内容要板书在黑板上,关键内容要让学生在书上注明;再次,指导学生作业。作业中．明确哪些须独立完成,哪些可讨论完成．哪些可在老师提示下讨论完成．应分不同层次要求学生,同时对评改的作业要督促学生及时订正：最后,指导学生复习,要求学生及时复习所学过的知识。 相似文献
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小学毕业班语文教学即将进入总复习阶段,搞好总复习,使学生系统地掌握小学阶段所学语文知识,提高毕业生的合格率很有必要.本文欲就复习中应注意的几个问题谈点意见.一、复习要有针对性.复习要根据教学大纲的要求,针对学生实际.首先,教师要对自己近来(尤其是学生临毕业这一年)的教学作一回顾,对照教学大钢看看自己教学中有哪些不足,摸清学生掌握知识的情况,看看学生的知识链中有哪些明显的缺漏.接着针对实际制定切实可行的复习计划.复习可以课文的先后为序,也可以字、词、句、段、篇等知识点或训练重点为序.制定计划时要考虑到大多数学生,通过复习使大多数学生都有所提高. 相似文献
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一、代数复习的几点建议
1．关注考标,把握方向中考数学考标是中考命题的依据,也是指导师生备考的标杆。因此,在复习时要根据考标和新课标精神,明确考试范围和复习目标,掌握技能性要求和过程性要求,弄清每个知识点要解决哪些问题及最后要达到的要求。 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1996,(12)
复习的基本方法与要求第一,要有计划有步骤的进行复习。《中国革命和建设史》时间跨度大,内容多且复杂,加之我们复习的时间较短,最容易忙乱。因此,复习时要有个计划,做到心中有数。计划要从自己的实际情况出发,根据自己对这门课程掌握的程度,统筹安排,忙而不乱。由于各人的情况不同,计划安排各有其特殊性,不能强求一律。但也有个一般的规律,这就是先应当进行全面系统地复习,对每章节的内容有个初步的了解和掌握,然后按问题进行复习,解决一些重点问题,最后再综合起来把握整体。通过系统、重点、系统这样一个循环,既掌握了每个历史时期的重点问题,又把握了他们之间的必然联系,就可以做到融会贯通,参加考试就没有大问题了。第二,全面系统地进行复习。《中国革命和建设史》既然是政治理论课,就要求我们不仅掌握一般的历史事实,还要根据史实去理解、解决一些重大的理论性问题。历史是在理论指导下的革命实践;理论是革命实践的经验总结。作为中国无产阶级政党指导思想 相似文献
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高考重在考查学生的能力 ,而能力的形成需要掌握一定的基础知识。因此 ,在高三生物复习中应重视第一轮基础知识的复习 ,在复习时 ,一定要在“全”“活”“练”上下功夫。“全” ,就是复习的知识点要全。生物高考内容少 ,试题量少 ,考题中知识覆盖面也较窄 ,但大纲要求的知识点又都是高考范围 ,所有的知识点上都有可能出题。因此 ,在复习时 ,一定要注意“全” ,以不变应万变。一般第一学期都应进行基础知识复习 ,教师在复习时要按照大纲要求逐知识点复习 ,不能有遗漏。当然 ,复课中既要“全面开花” ,还要重点“攻坚” ,应突出对重点知识的理… 相似文献