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快乐导航：看看我们的周围，你会发现我们已完全离不开科学。科学的力量是巨大的，帮助我们认识自然，改变生活，实现众多遥不可及的梦想。彩虹为什么是弧形的？火焰为什么总是向上？为什么水烧到沸点，温度就不再升高了？为什么橡胶有弹性？ 相似文献
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21世纪的今天,我们的封建枷锁早已挣脱,为什么学生对老师的命令依然这么奉若神明？为什么会出现初中生冻死也要遵守师命的惨剧？被罚站冻死的同学,你为什么不反抗？你为什么不抗命不遵？封建枷锁虽然已经一去不返,但我们的孩子被套上了新的枷锁, 相似文献
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<正>“我已经说了多少遍，你为什么总是做不到？”孩子有许多让我们失望的瞬间，我们脑海中会冒出许多个为什么：为什么孩子总是控制不住自己的脾气？为什么孩子英语默写总是反复出错？为什么孩子上学总是丢三落四？而孩子呢，当听见我们苦口良言时，一脸的不屑一顾，还责怪我们喋喋不休，在我们熊熊燃烧的愤怒之火上再浇一桶92号汽油。 相似文献
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在小学数学学习中，问题是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。俗话说得好：“学问、学问，不学不成，不问不知。”值得深思的是我们的学生为什么不善提问？不敢反问？我们的数学教学为什么只教“学答”，而不教“学问”？为什么是“你听懂了吗”，而不是“你还有什么问题要问吗”？我们的教学为什么吝啬给学生自由提问的空间或时间？ 相似文献
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著名科学家钱学森提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”不少家长也问：“为什么我们的孩子每天刻苦学习十几个小时却没有国外学生有创新精神？”“为什么中国六十年拿不到诺贝尔奖？” 相似文献
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靳忠良 《山西教育(综合版)》2010,(10):58-59
著名科学家钱学森提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”不少家长也问：“为什么我们的孩子每天刻苦学习十几个小时却没有国外学生有创新精神？”“为什么中国六十年拿不到诺贝尔奖？” 相似文献
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平时在阅读教学中时常听到学生抱怨：“老师,这篇文章我每个生词都查了词典,为什么还是看不懂？”“老师,为什么别人八分钟看完的文章,我要花半个小时呢？”“老师,文章我好像看懂了,为什么做题总是不对呢？”这让我们不得不反思一下我们以往的阅读教学方法。 相似文献
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余颖 《小学教学(数学版)》2013,(1):48-50
浸染内地数学教育多年的我。从骨子里认同这样一句话——数学是“讲理”的。教学中,我们最常问的话是：“这是为什么呢？”“你是怎么想的？为什么这样列式呢？”“为什么这样算呢？”……“为什么？” 相似文献
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我们常说,眼睛是心灵的窗户。可同学们对这扇“窗户”又了解多少呢？为什么我们会流眼泪？为什么眼皮会跳？这些,你都清楚吗？现在,我们一起来了解一下眼睛这扇心灵之窗的另类表现吧。 相似文献
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韩金富 《中学政治教学参考》2011,(10):40-41
流行音乐为什么被大众所青睐？四大名著为什么能经典传诵？于丹的《论语心得》为什么能登台央视且备受观众喜爱？生活中无数事实告诉我们一个重要的道理：通俗就有生命力! 相似文献