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1.
目前我国中职教育肩负着两重任务,一是培养直接就业的初级技能人才,二是向高等职业技术院校输送生源,特别是机械类专业的中职更是如此。机械类中职只有根据社会需求处理好文化课、专业理论课和专业技能课之间的相互关系,才能充满活力。本文从毕业生直接就业、升入高职院校继续深造和继续教育对文化课、专业理论课的需求三个方面指出了目前中职教育中的“文化课是为专业理论课服务的,专业理论课是为专业技能课服务”观点的偏颇,并提出机械类中职教育中文化课教学不能套用高等职业技术教育中的“以必需、够用为度”的原则实施教学,要结合课程教学注意学生综合素质培养的观点。 相似文献
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我国高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,还处于起步阶段.高职数学课程作为一门基础文化课,其教学不可避免地存在诸多不适宜的问题,尤其是高职的数学概念教学面临着新的挑战.文章试图对高职数学概念教学作一些初步的探讨. 相似文献
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于晓泉 《贵州教育学院学报》2010,26(8)
职业教育的改革促使职业技术院校的教育理念、培养模式、课程体系正在发生极大的变革.以护理职业教育语文教学为例,探讨职业教育行业文化课教学与专业课程教学进行整合的意义重大,加强职业院校文化课与专业课程交叉整合的力度,为解决职业院校文化课教育与专业课的合理融合提供了一条新的思路. 相似文献
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牟义福 《黑龙江教育学院学报》1995,(1)
近几年来,部分职业高出现了忽视文化课教学的倾向,如不加以纠正势必要影响职业教育发展。职业软育以专业教育为主,着重职业技能训练无疑是非常必要的,但文化课是学生必须学习的主要基础课程,笔者就此问题谈几点看法。 一、职业高中为什么要上好文化课 职业高中也要上好文化课,是由文化课在职业高中教育教学中的地位和作用决定的。 1.上好文化课有利于学生提高思想文化素质 相似文献
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俄罗斯职业教育及其课程设置的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
李娟 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(4):7-11
俄罗斯职业教育在近20年的发展中,坚持"大职业教育"理念,以终身教育思想为指导,构建了独具特色的职业教育体系.中等职业教育(相当于我国的高等职业教育)是俄罗斯职业教育发展的重点,它在课程设置上的举措为我们提供了很好的借鉴意义:职业教育课程应体现地方性特色;重视普通文化课教学;加强人文学科地位;适应时代发展要求;密切各级职业教育关系. 相似文献
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中职文化课是中等职业教育的重要课程,通过文化课教学能够让学生获得丰富的理论知识,对技能的实践具有指导作用,而在实际教学过程中,诸多问题影响着文化课教学和管理。一、中职文化课教学中存在的问题(一)学生存在的问题1.学生基础较差。中职学校学生大多来源于初中毕业没有升入普通高中的学生,文化课基础较差是中职学生普遍存在的现象。 相似文献
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在中等职业学校的文化课教学中,教师应采取准确定位文化课教学目标、在承认差异的基础上进行赏识教育、加强对学生的学法指导和强调对学习过程的评价等教学策略,提高文化课教学的效果. 相似文献
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中等职业学校的国家课程体系,包括文化课和专业课。中等职业技术教育的目标是培养有文化、懂技术的生产应用型人才。由此可见,在教学过程中实现文化课教育与职业技能教育的有机结合,才能达到文化课为专业课服务的目的,使学生的职业技能与人文素养相得益彰。但由于种种原因,中职学校文化课的教育教学现状不容乐观,笔者作为一名文化课教师,通过文化课教学现状,分析原因,提出一些教学思考,希望能有效改善中职学生的文化课学习现状。 相似文献
10.
高等职业教育在国际教育发达国家已经有了一套成熟的模式.在中国,经过十年左右的理论和实践探索,借鉴国际先进的高职教育理念,也逐步形成了高等职业教育模式和教学体系.本文就高等职业信息技术人才培养方法、教学模式以及教学体系进行了理论分析,并将实践探索成果进行总结,为高等职业教育人才培养模式创新提供参考和借鉴. 相似文献
11.
戴永湖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):51-52
高职院校是培养高级技术应用型人才的高等职业学校。高等职业教育的蓬勃发展使得高职院校办学的职业性、技术性的特点日益突出。以目前高职发展的现状来看,学校各方面都是倾尽全力加大对专业课程和实践课程的投入,而对文化课(或者说公共基础课)的投入却明显不足。由于专业课程直接影响学生将来的就业,所以在高职院校中,普遍存在重视专业课轻视基础课的现象。尤其是作为文化课之一的语文课逐渐走到了边缘地位,从必修课变为选修课,课时也一减再减,甚至不开设语文课,改成更为实用的应用写作。加之对高职语文教学地位的不重视,高职语文的教育理… 相似文献
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李宗霖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(2):182-184
在大学开展中国传统文化课教学是素质教育的重要内容,也是现今我国高校教学内容的重要组成部分.目前,在我国的大学教育和教学中对传统文化课的重视不够,往往忽视了中国传统文化课对提高大学生思想道德修养和人文素质水平的重要意义.从教学实践的层面来看,面对中国传统文化课的教学现状,我们可以从加强中国传统文化课教学内容的针对性和教学方法的多样性入手,突出中国传统文化课在大学教育中的重要性,以期引起高校对中国传统文化课的重视. 相似文献
13.
五年制高职是上个世纪90年代兴起的一种高等职业技术教育形式,招生的对象是初中毕业生,实行五年一贯制的培养模式。语文课程是接受五年制高职教育的学生必修的一门主要文化课,它兼有中职和高职语文的教学任务。抓好五年制高职语文教学改革工作,对提高学生的思想政治素质和科学文化素质,实现学生的全面发展和个性发展,具有积极的意义。 相似文献
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电视大学开展高等职业教育的试点工作，涉及到电大的改革，涉及到成人教育的改革，涉及到我国高等教育的改革，是一项涉及面广、政策性强、投资量大的艰巨工程。其中最主要的是搞好专业设置、师资队伍、质量标准等项改革；处理好文化课与专业课、专业理论与专业技能的关系。这一些都需要在办学实践中加以探索。一、电大开展高等职业教育的意义１．开展高等职业教育是优化教育结构，提高教育的整体效益的需要高等教育事业要坚持质量、规模、结构、效益协调发展，这是改革高等教育体制应遵循的原则。但改革开放２０年来，就教育结构方面来说还… 相似文献
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构建高等职业教育升学新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的产生是社会职业知识化的结果，因此高等职业教育要求以社会职业结构为背景谋求个人职业的发展，这种职业定向性特征决定了它与普通高等教育的培养目标之间的差异性，而普通高等教育那种单一标准导向的升学模式，显然不适用于高等职业教育。 一、建立高等职业教育升学新模式的必要性 １．高等教育的升学模式要与其教育类型相适应 高等职业教育是现代社会对人才类型需求不断拓展的产物，它主要侧重于技术应用性人才的培养。我国现阶段高等职业教育面向“三校生”的入学考试，采用的是由地方政府单独考试、单独录取，文化课与职… 相似文献
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加强文化课教学是提高中职学校综合教育教学质量的需要,也是尊重学生个性发展、发挥学生主体作用的需要,更是造就复合型技能人才后续发展潜力的需要.文化课的基础地位和工具性,决定它在中职学校教学中将永远受到师生的关注.加强中职学校文化课教学,必须从教学思想与方法改革入手,重在激发学生学习兴趣,树立学习自信心,培养良好学习习惯.为培养学生学习文化课的信心,中职学校对教学内容和课程结构也应进行大胆改革.加强文化课教学,提高教学质量,必须努力提高教师的业务素质和能力. 相似文献
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当前,中等职业学校文化课教学存在诸多问题和困难,文化课学业水平评价也尚未形成有效机制,建立中等职业学校学生文化课学业水平评价制度刻不容缓.文章对中职教育文化课教学现状和当前中职学生文化课学业水平评价中存在的问题进行了论述,并提出了加强中职学生文化课学业水平评价的建议. 相似文献
18.
赵良 《数学爱好者(高二版)》2010,(1)
通过多年的调查研究发现,中等职业学校的学生进入高等职业学校之后存在文化课跟不上,专业基础课和专业课方面的重复问题。据此,本文就中等职业技术教育和高等职业技术教育课程内容的呈现形式、课程内容在深度和广度上的限定这两个方面进行了研究。望与从事中、高等职业技术教育的同仁商榷,同时得到国家有关职能部门的关注,并为有关决策部门提供依据。 相似文献
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高等职业教育大计,实践教学为本,实践教学是高等职业教育的主战场.实践教学的质量关系到高职教育的成败.从实践教学的内容、方法、机制等方面,对构建高等职业教育多元化实践教学体系进行探讨,对当前高等职业教育落实科学发展观实施内涵发展具有重大的现实意义. 相似文献