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1.
《湖南师范大学教育科学学报》1991,(3)
儒家热衷于探讨人的本性,注重辨明义利关系,旨在确立积极进取的人生哲学,全面实现自己人生的价值。本文认为儒家的人生哲学具有六个方面的特性;即进取性,主体性,社会性,道德性,和谐性,务实性。与其它各家相比,显示出积极可行的特点,对中华民族立身处世的原则产生了十分深广的影响。儒家人生哲学的主要方面,是我们民族优秀文化的重要构成要素,其基本精神与当今时代的要求是相合的、值得我们值鉴。 相似文献
2.
论儒家的人生哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘周堂 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(3)
儒家热衷于探讨人的本性,注重辨明义利关系,旨在确立积极进取的人生哲学,全面实现自己人生的价值。本文认为儒家的人生哲学具有六个方面的特性:即进取性,主体性,社会性,道德性,和谐性,务实性。与其它各家相比,显示出积极可行的特点,对中华民族立身处世的原则产生了十分深广的影响。儒家人生哲学的主要方面,是我们民族优秀文化的重要构成要素,其基本精神与当今时代的要求是相合的、值得我们值鉴。 相似文献
3.
张亚宁 《山东教育学院学报》2014,(6):75-78
对理想人格的追求与设计,是中国传统哲学长期探索的重要的人生课题之一。而儒家对人生哲学的探索,对中华民族的性格、民族精神的形成发挥着极其重要的作用。本文从孟子理想人格的要素、理想人格典范和理想人格修养三个方面探讨了儒家代表人物孟子的人生价值取向和理想人格境界。 相似文献
4.
儒家人生哲学的基本特征是:仁义为本的道德原则;中庸之道的处世方法;追求君子的理想人格;自强不息的奋斗精神。儒家人生哲学对中华民族精神的形成和中国人的人生态度产生了深远的影响。对儒家人生哲学进行梳理反思,挖掘其现代价值,摒弃其思想糟粕,对我们树立正确的人生观具有重大的意义。 相似文献
5.
梁文宏 《广西教育学院学报》2011,(1)
儒家人生哲学的基本特征是:仁义为本的道德原则;中庸之道的处世方法;追求君子的理想人格;自强不息的奋斗精神.儒家人生哲学对中华民族精神的形成和中国人的人生态度产生了深远的影响.对儒家人生哲学进行梳理反思,挖掘其现代价值,摒弃其思想糟粕,对我们树立正确的人生观具有重大的意义. 相似文献
6.
陈建华 《顺德职业技术学院学报》2009,7(2):35-38
儒学经典的欠缺,使大学生终究成为“失根的兰花”。作为人文课程的教师,有责任借助于儒家经典,加强对大学生的理想、道德、文化和纪律的教育,以全方位提升其人文品位。儒家经典是民族精神的浓缩,是中华民族“软实力”的体现。 相似文献
7.
《临沂师范学院学报》2016,(4):12-16
以爱国主义为核心的民族精神是中国精神的重要组成部分。大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量,其民族精神觉悟的高低直接影响着中华民族伟大复兴的成败。针对大学生民族精神培育现状进行分析与解读,从红色文化自觉视角着力培育大学生民族精神,成为新时代背景下的必然选择。 相似文献
8.
论儒家对构建中华民族精神的重大贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
黄钊 《黄冈师范学院学报》2004,24(4):57-61
儒家对于中华民族精神的形成作出了伟大的贡献。例如，儒家先哲所倡导的“天下为公”精神、“博爱大众”精神、“自强不息”精神、“厚德载物”精神、“革故鼎新”精神、“居安思危”精神等等，这些都成为中华优秀民族精神的重要内容，是儒家对构建中华民族精神的创造性贡献。值得我们大力发掘，好好继承与弘扬。 相似文献
9.
中华民族精神表现在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息。这是中华民族生生不息、不断发展壮大的精神动力。大学生是中华民族的未来和希望,加强对大学生民族精神的培育具有十分重要的现实意义,也是大学生思想教育的重要组成部分。 相似文献
10.
论大学生民族精神教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李远贵 《高等教育研究(成都)》2005,21(1):45-48
在大学生中弘扬和培育民族精神，对于全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。本论述了中华民族精神的科学内涵及其发展，在大学生中加强民族精神教育的重要性和必要性，并提出了切实加强大学生民族精神教育的途经。 相似文献
11.
儒学价值观与民族精神的培育 总被引：8，自引：0，他引：8
儒家求道、求真、求诚的价值本体论培育了自强不息的民族精神 ,倡导积极进取、昂扬向上、勇于担当、奋发有为、乐观豁达的人生态度 ,对于中华民族的形成、发展、腾飞起着积极的指导作用。儒家强调真善美的统一的价值原则培育了讲道德重教化的民族精神 ,对于中国人的民族性格、民族心理形成极大的影响。儒家成圣与合群的价值取向培育了团结统一的民族精神 ,为中华民族的凝聚力提供了理论支撑 相似文献
12.
深入持久地开展中华民族传统美德教育吉林省委副书记张岳琦一、必须重视中华民族传统美德教育中华传统美德，是中华民族在自己的悠久历史上逐步形成的优秀的道德规范、崇高的民族精神、高尚的民族情感、良好的民族礼仪的总和。中华民族“自强不息”的人生哲学，“已所不欲... 相似文献
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当代大学生民族精神培育的逻辑建构 总被引：1，自引：0，他引：1
王小燕 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(3):104-107
大学生民族精神培育是一个重要的时代命题,是实现中华民族伟大复兴的基础工程。从理论基础、隐性机制和实践范式对大学生民族精神培育进行逻辑建构具有重要意义。本研究旨在以马克思主义经典著作和中国共产党四代领导集体的相关理论为基础,探索大学生民族精神培育的隐性机制,即中华民族优良传统、民族情感和具有民族价值取向的对象性活动三重驱动,构建以思想政治理论课为主渠道、以校园文化为载体、以社会实践活动为平台、以重大活动和重大事件为契机的大学生民族精神培育的实践范式。 相似文献
15.
民族精神是一个民族在改造世界、适应环境、形成自己特有的语言、习俗和人文传统的长期发展历程中,所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向,是一个民族心理特征、文化传统、精神风貌、价值取向的集中体现。中华民族精神是中华民族在长期共同生活和共同实践的基础上形成和发展起来的,历史上的各派思想家,对中华民族精神的形成和发展都做出了自己的贡献。在这方面,儒家,尤其是原始儒家的贡献最为突出。直到今天,儒家思想对于我们弘扬和培育民族精神仍然具有重要意义。本文拟就孔子的经济伦理理想及其对现代民族精神建设的关系… 相似文献
16.
大学生民族精神的培育是高等教育的重要内容之一。准确把握中华民族精神的科学内涵，充分认识在大学生中弘扬和培育民族精神的重要意义，积极探索在大学生中弘扬和培育民族精神的基本途径，是高等教育更好地完成自身所肩负的重要使命的需要。 相似文献
17.
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是民族得以存续的精神血脉。在大学生中弘扬和培育民族精神，对于中华民族的伟大复兴具有重要意义。地域优秀文化孕育出的民族精神，是中华民族精神的重要组成部分。通过组织大学生开展社会实践，使他们在社会实践中深入了解和认识地域文化的丰富内涵，对培育他们的民族精神有着战略意义，使高校的教育工作更具有针对性、时效性、吸引力和感染力。 相似文献
18.
《兰州教育学院学报》2017,(2)
把中华传统文化融入当代大学生思想政治教育,有助于维系中华民族团结自强的民族精神,培养具有民族凝聚力和创新精神的大学生,对于完善高校思想政治教育体系、激发大学生的民族自豪感和自信心也具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
19.
陈雄俊 《金华职业技术学院学报》2004,4(1):82-84,99
中华民族精神是人类文明的宝贵财富。已经落后了的中华民族要再度复兴，惟有弘扬民族精神。未来世界是大学生的世界，弘扬民族精神的关键和核心在于大学生。培育大学生的民族精神，是实现中华民族再度腾飞的百年大计。 相似文献
20.
刘玉洁 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(6):81-83
中华经典文化是体现中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶。大学生是推动社会进步和建设现代化强国所需要的重要人才。经典诵读活动是加强青少年爱国主义教育、增强民族历史文化传承、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台,对大学生人文素质培养具有重要作用。 相似文献