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当今时代是信息时代,教育不断进行改革,不管是教师的教学方法还是学生的学习方式,都发生了根本性的变化,计算机学科中教学方法的改变尤为明显。本文简述了在VB教学中应用任务驱动法的主要步骤,指出了任务驱动教学法在VB教学中的优势,并总结了任务驱动教学法应用于VB教学中应注意的问题。 相似文献
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“任务驱动”教学法的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
"任务驱动"教学法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,在教学过程中,教师让学生带着任务进行探究性学习.本文对"任务驱动"教学法中任务的设计、任务的实施,评价学习成果等进行了探讨. 相似文献
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任务驱动教学法是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式。本文通过《VB语言程序设计》课程教学的示例,阐述了任务驱动教学法的教学设计和实施流程。 相似文献
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"任务驱动"教学法使学生在设计典型的"教学任务"驱动下自主学习教学活动,引导学生由易到难、循序渐进地完成一系列的"教学和学习任务"。通过任务驱动激发学生的学习积极性、主动性、创造性;从而提高教学效果,促进素质教育下的学生学习能力、动手能力的发展。本文介绍了任务驱动教学法在教学中的实践体会。 相似文献
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"任务驱动"教学法是一种基于建构主义学习理论的教学方法,它强调学生在真实情境中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在讨论和会话的氛围中进行学习.此教学法由设计和实施两个主要阶段构成,其中,设计阶段主要是对任务、教学情境,教学环节、评价体系等内容进行设计.本文以"任务驱动"教学法理论和教学实践经验为基础,对<电子操作>技能实训课程的任务和教学环节两方面内容的设计进行了探讨. 相似文献
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讨论了任务驱动教学方法在计算机教学中的优势,结合在VB程序设计课程教学中的实际应用,对任务驱动教学法的具体实践进行了分析与总结。 相似文献
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"任务驱动"教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法.在<计算机基础>课程中运用"任务驱动"教学法,是以完成一个个典型的"任务"作为驱动来进行教学.符合"以人为本"、"以学生为中心"的基本理念,学生由原来"被动接受、模仿再现"变为"主动参与、探究发现",有利于提高学生的自主学习能力、创新精神和合作意识.本文分析介绍了任务驱动教学法在教学中的应用. 相似文献
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目前,中等职业学校《VB程序设计》教学存在一些问题,主要表现在教学方法缺乏创新,重理论轻实践,学生学习兴趣不浓、参与度低,教学效果不明显等方面。对此,本文结合中职学生的特征与实际情况,认真进行了分析与思考,提出把任务驱动教学法与引导探究法引入《VB程序设计》课程的教学中,为提高《VB课程设计》教学的有效性提供了参考。 相似文献
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"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.它要求"任务"的目标性和教学情境的创建.使学生带着真实的任务在探索中学习.在这个过程中,学生还会不断地获得成就感.可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新能力.文中以讲授"Word 2003文本框"一课内容为倒.分析任务驱动教学法的教学模式,总结任务驱动教学法的优点. 相似文献
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在课堂教学中,将教学内容划分为若干个任务,以任务为中心,通过任务驱动学生自主学习,这叫做任务驱动教学法。任务驱动教学法是将书本知识隐含到具体的任务中,使学生更易于接受。本文以具体的教学案例探讨了在中职数学教学中采用任务驱动教学模式进行教学的步骤和实施方案,并对任务驱动教学法进行了总结。 相似文献
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"任务驱动"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在任务驱动教学思想的指导下,以学生为中心,以能力为本位,以合作为形式,结合具体教学案例实践了在计算机辅助绘图教学中采用任务驱动的教学方法。通过教学过程体现学生学习的主动性,培养学生学习的团队合作精神,达到增强学习主观能动性、提高学习效果的目的。 相似文献
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将任务驱动应用于计算机教学的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.在计算机教学中,很多计算机教师自觉或不自觉地采用过这一教学法.这里就"任务驱动"教学法中"任务"的教学流程及设计等方面作了一些探讨. 相似文献
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本文针对高职学生的学习现状,结合自己在高职计算机教学中的实践,提出了“任务驱动教学法”,并将其与传统教学法进行了比较,结合“任务驱动教学法”的含义,阐述了在运用“任务驱动教学法”中教师该如何操作,探讨了“任务驱动教学法”在理论教学和实践教学中的具体应用及其优点。 相似文献
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任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。 相似文献
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"任务驱动教学法"就是将任务驱动的教学方式与探究性学习的学习方法结合起来,通过整合技能训练的教学内容,使学生在阶段任务的驱动下分组探究,自主学习、自行完成学习任务的教学法。 相似文献
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任务驱动法是目前高职课程新采用的一种教学法,文章从教学实践入手,通过"口才训练"课程实训的任务化教学实践,探索任务驱动教学法中在职业核心能力教学实践中的可行性。 相似文献