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我国高等职业教育的定位是“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的道路”。高等职业教育的培养目标,是适应生产第一线需要的高等技术应用型人才：为了实现这一目标,必须走产学研结合之路。“产学研结合是高等职业教育发展的必由之路”。从产学研结合的相关概念入手,分别从产学研结合是社会经济发展客观的需求;产学研结合有利于实现高职教育的培养目标;产学研结合有利于高职院校的改革与发展;产学研结合有利于提高学生的就业能力等几方面阐述了产学研结合在高等职业教育中所占的重要地位。 相似文献
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沟通机制--高校产学研结合不断巩固的融合基础 总被引：6，自引：0，他引：6
根据目前国内产学研结合的实践中暴露出来的因界面障碍而造成的产学研远行系统中各个环节的沟通交流不畅,从而导致产学研结合系统运行困难乃至结合的破裂的问题,进行了高校产学研结合系统中管理界面障碍的成因分析,提出了我国高校产学研结合信息沟通的主要内容和沟通方式的建议,探索建立高校产学研结合的沟通机制有效途径。 相似文献
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论我国高校产学研结合运行机制的分类与评价 总被引：3，自引：0，他引：3
根据产学研结合的基础和方式不同,产学研结合的运行机制可分为:信用基础型结合、契约型结合和法人型结合运行机制,各类型有不同的特征。其最佳运行机制应是产学研一体化运行机制。 相似文献
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利益机制--高校产学研结合赖以形成的基本动力 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述了高校、科研院所、企业和政府在产学研结合中的经济利益和社会效益,着重对高校产学研结合的利益分配机制进行分析,提出了我国高校搞好产学研结合利益分配的保障措施。 相似文献
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产学研结合创新中的知识产权归属制度研究 总被引：3，自引：0，他引：3
知识产权归属问题是产学研结合创新成败的关键.本文试从国家主管部门和产学研结合创新组织体之间的知识产权归属、产学研各创新主体之间的知识产权归属以及产学研各创新主体与内部科技人员之间的知识产权归属三个方面探讨产学研结合创新中的知识产权归属制度. 相似文献
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从知识管理的角度出发,建立基于合作绩效的区域产学研结合技术创新知识管理模型;在此基础上,构建区域产学研结合技术创新系统内技术和知识应用、开发、产生与扩散的系统图,系统包括两部分:一部分为产学研结合技术创新知识的应用与开发,一部分为产学研结合技术创新知识的产生与扩散。 相似文献
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产学研结合是拉近高校、科研机构与市场需求距离,快速提升企业创新能力的重要途径。以武汉产学研结合状况作为研究对象,借助耦合理论开展产学研协调发展水平研究,在建立产学研结合评价指标体系的基础上,采用耦合协调度模型和灰色关联分析法,实证分析武汉产学研耦合协调度及影响武汉产学研协同创新的关键因素。研究表明,2012-2016年,武汉市产学研耦合协调度随产学研发展水平变化呈现波动增长态势;对武汉产学研协同创新影响最大的三个因素分别是科研机构发明专利拥有量、高校科研仪器设备投入、高新技术产业增加值占GDP比重。在此基础上,对提升武汉产学研合作绩效提出相应建议。 相似文献
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在产学研结合技术创新体系基本理论基础上提出产学研结合技术创新体系的定义和内涵,分析辽宁省建设产学研结合技术创新体系的现状及发展面临的问题,运用史密斯政策执行模型分析产学研创新体系的政策执行过程的规律,进而提出解决产学研政策执行问题的具体对策。 相似文献
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2008年12月4日,湖南省产学研结合创新大会在长沙隆重举行. "加强产学研结合创新,必须走湖南特色的产学研结合创新之路",湖南省委书记、省人大常委会主任张春贤在大会上掷地有声. 相似文献
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产学研结合的财政支出绩效评价——以镇江为例 总被引：2，自引：1，他引：1
产学研结合通过技术创新,有效配置智力和财力资源,迅速提高企业的竞争能力及科研机构的科研水平。镇江市通过财政资助大力发展产学研结合项目,同时对产学研结合所占用的财政资金进行绩效评价,客观量化了财政资金的使用效益,为进一步开展产学研结合项目指明了方向。 相似文献
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产学研合作是高职院校培养应用型人才的有效模式,也是企业寻求科技支撑、实现科学发展的必然要求。江苏高职院校坚持产学研结合的办学方针,在校企合作、工学结合人才培养等方面取得了显著成效,但同时也存在着问题。本文结合淮安信息职业技术学院等江苏高职院校产学研教学实践,对深化江苏省高职院校产学研结合的策略进行探讨。 相似文献
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产学研结合人才培养模式的探索与研究——以广东女子职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是高职高专办学的必由之路;建立健全机构是产学研结合需要的组织保障;产学研合作最有效的途径和办学模式是"订单式"培养;校企双赢是产学研结合的最佳效果. 相似文献
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产学研结合技术创新的过程模型构建与分析 总被引：6，自引：2，他引：4
针对目前我国企业技术创新能力偏低以及科技成果转化率不高的情况,必须建立以企业为主体,产学研结合的技术创新体系.文章从产学研合作的需要、动机和行为的角度出发,分析以企业为主体、产学研结合技术创新的过程,基于项目角度得到以企业为主体的产学研合作创新的流程图. 相似文献
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产学研结合共同体是知识经济时代产学研合作组织新的发展,它具有组织边界模糊、权威核心带动、组织形式虚拟、资源能力互补、收益和风险共享等特征.在构成上,主要由核心团队、辅助团队、外部合作团队构成.产学研结合共同体对于我国开展产学研合作的组织创新具有重要意义. 相似文献
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在地方高校现有产学研合作研究的基础上,结合五邑大学产学研合作实践实例,对地方高校产学研合作的特点、效果及趋势进行实证分析,以期能在产学研合作上有创新性认识. 相似文献