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领导是组织活动中不可缺少的特定功能和组织行为过程。而领导者则是在团队中处于首脑位置、行使权威与决定、致力于实现一定的目标并在其行为过程中,施加影响的人。由于他在团队中处于特殊的首脑地位,所以他具有对团队及其成员的影响力和控制力,是一种在正式组织或非正式组织中履行职责时必须产生的社会角色。陈云同志认为,领导活动不是领导者的一种自我行为,而是领导者与被领导者的一种相互关系,是 相似文献
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目前.“领导力”三字不时见诸报纸杂志,“领导力”可谓是大有“铺天盖地”之势。什么是领导力?首先要理解领导的定义。关于领导的定义.不同的著作有不同的解释。大多数人把它作为动词来理解并认为领导是一种影响力,是指挥或带领、引导或鼓励追随者为实现组织目标而努力奋斗的过程。从名词的角度来看.领导则可以理解成领导者。领导者必需拥有追随者.没有追随者的领导谈不上是一个领导者。 相似文献
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"正念"是一种静思的实践,即常说的"活在当下",不受过去经历和对未来想象的困扰.以"正念"理念和实践为核心的"正念型"领导,通过静思实践、存而不论、富于同情等服务于领导者和学校组织成员.传统领导理论将教育领导者描述为积极地忙于各项事务的人;"正念型"领导者则表现得像暂停的人、倾听的人以及全神贯注地观察着学校的人."正念型"领导以一种"存在"的方式,而不是"做"的方式,缓解着学校领导者的冲突和焦虑."关注当下""经验的感受性""对问题的倾向性""培植同情心""智慧地回应"是"正念型"领导的组织原则."正念"可以帮助学校领导者更好地履行信息角色、人际角色、决策角色和道德领导角色. 相似文献
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何新华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
领导是权力、责任、服务三者有机的统一。领导者的素质是企业成败的重要条件。在社会化商品迅速发展的今天,市场运动瞬息万变,竞争激烈,企业领导者的经营、决策、组织指挥的权力高度集中,使领导者在企业中的地位和作用越来越突出。一个企业领导者的素质如何,已经成为决定企业兴衰或成败的关键因素。所以,研究和探讨企业领导者应该具备什么样的素质及其提高的途径,有着重要的现实意义。企业领导的素质包含许多内容,主要表现在: 一、有强烈的事业心。事业心是促使领导者为所从事的事业奋斗终生的力量源泉,是促使领导者积极开拓,勇于创新的动力所在,也是团结、引导企业成员前进的精神支柱。一个领导者的事业心来自他献身于企业的坚强信念。这种信念是以他对企业的深刻认识和最深厚、最稳 相似文献
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领导者应具备的素质如何,对他发挥领导的功能,完成领导交给的任务,具有十分重要的意义。领导者的素质是与领导功能密切相关的。所谓领导就是领导者对被领导者施加影响力的过程。领导者之所以能够率领和引导被领导者朝着确定的目标前进,奋力去完成任务,就在于具有领导的影响力。领导者的影响力可以分为权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力是组织赋予领导者一定的职务,有职就有权。领导者凭借着手中的权力,指挥、组织被 相似文献
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论大学领导对领导情境的适应及创新 总被引:2,自引:0,他引:2
领导理论的发展经历了三个阶段:领导特性、领导行为和领导情境理论。 第一阶段是19世纪40年代之前对领导特性的研究,即领导特性理论。研究者认为领导成功主要取决于领导者的品质特征,具有与众不同的领导特性。①如“伟人论”认为领袖是天生的、是遗传决定的,而现代特性理论则认为领导者的特性和气质可以在实践中形成,可以通过后天的培训而形成。 第二阶段是从20世纪40年代末到20世纪60年代中期,领导理论研究集中在领导者所喜欢的行为方式上,即领导行为理论。如果说特性研究是成功的,它为组织中假定的正式领导职位挑选合… 相似文献
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领导的主要职能,是引导和影响人们为实现组织和群体目标而作出努力的过程,主要涉及的是人的因素.提高领导艺术与领导能力,关键是解决好"人"的问题.从企业来讲,要通过对内部人员的规范、引导和激励,使全体员工同心同德、艰苦奋斗,为实现企业生产经营目标尽责尽力;从领导者个人来讲,要通过加强个人素质与人格魅力建设,提升领导艺术与领导权威. 相似文献
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论领导者提高绩效的双重选择--任贤与正己 总被引:1,自引:0,他引:1
领导绩效是一切领导行为的最终反映,而任贤与正己是两种不同的领导行为。人才是第一资源,优秀的人才不仅对组织、对国家有着至关重要的作用,还在一定程度上影响着领导效率。另外,领导者自身能力与素质的不断加强与提高也极大地影响着领导者绩效。而且,正确处理任贤与正己之间的关系,有助于领导者更好地运用它们提高领导者绩效。 相似文献
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火车跑得快,要靠车头带。党员领导干部就是一个地方或单位的火车头,对于一个单位的和谐与发展起着至关重要的作用。什么是领导?李瑞环同志有个很精辟的解释:“领”,就是带领、引领、率领;“导”,就是向导、教导、引导。领导就是表率,就是旗帜,就是引路人,是我们事业的领导者和实施者。党的先进性源于党员群体的先进性,首要的是党员群体中领导者的先进性,那么,党员领导干部如何保持先进性,当好火车头和引路人,就成为摆在全党面前的重要课题。对此,我主要从以下三个方面来谈谈个人的粗浅认识和体会。一、党员领导干部的先进性应体现在思想素质… 相似文献
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罗建平 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(4):73-79
从"领"的本义和音义出发,通过其声符"令",探究政治领导的本质属性(原型)."令"有连接的语义,是天与人的连接,而"领"的本义(脖子)也有连接头(天命)与身体(大众)之功."领"的连接在深度心理学中表现为意识与无意识的连接,而这正是阿尼玛(女神)和阿尼姆斯(男神)原型所在,体现为母权统治("脖")和父权统治("项")."领"、"令"的连接意象进而表现为领导的主体性--"我",从此出发,引入马丁·布伯的"我-你"和"我-他"关系,探究"你"、"他"的语源与"脖"、"项"的对应,建立领导原型的"人称"三重结构. 相似文献
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本人认为组织和群体的行动需要指挥和领导,而领导的主要职能则是发动和推动组织和群体的成员行动。可见,社会动员能力是领导者实现领导的重要能力,同时也是党的执政能力的综合体现。执政党要始终重视对群众的思想领导和社会动员。 相似文献
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钱显忠 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):1-4
教育组织领导是为了实现组织决策而采取的合适的领导方式、激励模式和沟通方式;教育组织的控制是通过对教育组织及其成员行为的监督、检查和调节,使组织及其成员按照既定的目标努力,或根据发展的需要调整目标或纠正组织及其个人的行为偏差。 相似文献
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领导形象论 总被引:1,自引:0,他引:1
陈志成 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):31-33
一、领导形象概说 领导形象,顾名思义,就是领导者在他人心目中的形象。具体地说,领导形象是群众(包括下属,下同)对领导者总体、概括的认识和评价,是领导者内在素质与外在行为的综合反映。 领导形象有个体领导形象与集体领导形象之分。二者存在着相互依存、相互影响的对立统一关系。这种关系主要表现为:集体领导形象是个体领导形象的有机融合。在一个领导班子中,不论是“班长”还是其他领导成员,其整体形象是不可割裂的。如果其中一个成员的形象出问题,整个领导班子的形象都要受损。因此,从维护集体领导形象出发,只有提拔任用那… 相似文献
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领导,是指领导者为了实现预定的目标,采用一定的组织形式和方法,带领和引导被领导者完成预定任务的一种行为过程。领导者的基本职能是决策、组织和指挥,而中心环节是调动人的积极性。人的行为积极性是一种心理倾向。人的积极性是以需要为基础,并且是由动机推动的。因此,如何全面正确地认识和控制人的行为动机是一个非常重要的问题。从学校的特殊条件出发,我认为激励教职工工作积极性的主要途径有以下三个方面: 一、确立正确的办学目标 相似文献
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陈诗云 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
领导者是领导活动的主体。领导者的素质是进行有效领导的重要条件,是承担领导责任,发挥领导作用的基础。领导者之所以能够率领被领导的群众朝着既定的目标奋进,就在于其具有领导影响力。领导者的影响力主要由权力性影响力和非权力性影响力构成。过去,主要是以职权为基础来实施领导。而在现代社会,诸如业务的、学术的领导等非权力性影响力的地位则越来越重要了。在许多情况下非权力性影响力占着主导地位,起着决定性的作用。领导者的权力性影响力主要是由组织赋予的,而非权力性的影响力则是由领导者本身的品德、知识、才能这些素质及其行为所造就。所以领导者的素质如何,对于发挥领导功能,完成领导所面临的任务,具有十分重要的意义。 相似文献
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