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写作是语言活动中一项非常重要的语言输出技能,在高考中要求学生根据所给的提示和要求,在一定的语境中使用英语语法和词汇,准确、清楚、连贯地用英语表达自己的思想和感情。写作能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。对于处于高中阶段的学生,他们在英语写作中出现错误是在所难免的,只要我们认真剖析错误的原因,运用恰当的策略应对,就能达到预期的目的,让学生写出语言地道的文章。 相似文献
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高考书面表达主要检测学生组织句子结构的能力,要求学生准确恰当地使用语法知识。高中生在语法规则的理解和运用方面还存在不少问题,其语法知识需要在大量的英语语言实践活动中不断复习和巩固,语法能力也需要在语言规则的创造性使用中加以培养和提高。因此,语法教学和写作教学相辅相成、密不可分。 相似文献
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写作能力是英语语言应用能力的一个重要组成部分，高考非常重视对写作能力的考查。然而，每年的高考写作中，学生得分率一般都在60％左右。如何能够熟练、准确地使用英语进行表述、如何在高考的书面表达中得到高分，笔者建议如下： 相似文献
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谈模糊语与大学英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语言的模糊性是语言的一种自然特性,本文通过对模糊语言基本特征的阐述,揭示模糊语言在大学英语写作教学中的作用,并启发学生在写作中灵活、恰当地使用模糊语言。 相似文献
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廖菊红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
在初中英语写作中,学生的语法运用是一个比较突出而难以解决的问题。学生英语写作语法问题突出的原因之一在于在传统的写作过程中,教师过于重视学生写作结果而忽视了写作过程性指导。而英语写作能力是英语学科核心素养的重要组成部分,是体现思维能力和语言水平的主要指标。因此,加强学生英语写作过程性指导,提升学生的思维品质,从而让学生能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构表达自己的想法是当前写作课的重要任务。 相似文献
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真实性原则在语言测试中的体现程度是检验语言测试好坏的一项重要标准.只有真实性原则得到充分体现的测试,才能更准确地考查出考生的实际语言交际能力.通过对比和分析全国高考英语写作试题在测试文本,测试任务和测试情景三方面的真实性,以期了解真实性原则在近年高考英语写作测试中的体现程度及其对英语教学的反拨作用. 相似文献
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都喜梅 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
书面表达是高考英语试卷中的压轴题,它能直观地检阅考生的英语运用能力.考生的语言基本功可通过一篇书面表达表现的一目了然.要想提高学生的英文表达能力,必须让学生进行大量的基础语言材料积累,同时传授写作技巧,教他们恰当使用纽带词并进行大量的时控练习,才能使学生的写作文风更似"老外". 相似文献
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修辞是英语语言表达中最重要的组成部分之一,恰当地使用修辞方式可以使英文写作更生动,更有表现力。本文通过对英语语言中的修辞格,如明喻、暗喻、夸张等多种修辞方法的分别列举,论述了英语学习者正确理解和使用修辞格的重要意义。 相似文献
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正随着新课程的推行、新高考的实施,写作在高考中占的比重越来越大,对写作的要求也越来越高。《普通高中英语课程标准(实验稿)》指出:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。英语学习的目的就是进行语言输出,在交际中能够准确地表达自己。因此,英语写作成为一项重要的技能。由于高考英语试卷中书面表达占的比重越来越大,要 相似文献
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正英语写作是对英语语言知识的恰当运用。尽管有些学生想象丰富,思路开阔,但是写英语作文却无从下手。为了帮助考生突破高考英语书面表达这个"瓶颈"问题,提高写作水平,经过多年高考实践,我们总结出了一套行之有效的训练方法。 相似文献
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浅谈中学英语写作技巧 总被引：2，自引：0，他引：2
英语写作综合性很强,体现了学生综合运用语言的能力。加强写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、短语、语法等知识,提高学习兴趣,建立学习信心,并培养逻辑思维能力和语言组织能力。培养写的能力,是英语教学的目的之一。在高考中英语写作也占有相当比重。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的的地去训练和提高学生的写作能力。 相似文献
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杨静霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(4):0039-0039
高考,作为考生人生的重要转折点,有时候小小 的一分之差就会有不同的命运。英语写作作为英语能力考核 的一部分’在英语测试中占据着相当重要的地位。为了能够有 效地提升高考英语试卷分数,在英语写作方面须加强指导。在 高考英语写作要求中’明确提出要让考生运用所学知识进行书 写,能组词成句、组句成文’语句符合英语语法和习惯。在书面 表达中,要求达到:切中题意,文理通顺,语言准确,得当。那 么’如何才能真正地将高考英语写作写出评卷教师所想要看到 的标准呢?本文就从以下几个方面来介绍如何提高英语写作 的有效性。 相似文献
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英语高考的写作,要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)在一定的语境中准确使用英语语法和词汇; (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地用英语表达自己的意思。高考前作一番研究,掌握一点技巧,要拿高分是完全可以做到的。我们先了解一下书面表达题的评分标准。 相似文献
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高考英语书面表达题是对考生书面表达能力,即实际运用英语语言能力的一种综合性考查。中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据提示写出一篇100～200词左右,切中题意、条理清楚、语言准确得当的英语短文。考生在写作过程中,往往因要点表达不全或文章缺乏创意而失分。鉴于这些问题,我们在平时的写作教学中,应注意写作基本功和写作技巧的训练。 相似文献
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“语言是思维的物质外壳”,英汉思维方式之差异使中国学生在英语写作中不可避免地受到母语思维方式的影响。意识地引导学生发现、比较英汉思维模式的差异,培养学生洞察文化差异的自觉意识,使其逐步养成用英语思维的习惯,最终能达到准确、规范、恰当地用英语传递语言信息的目的。 相似文献
18.
闫玲珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):71-71
英语写作和汉语写作一样,在写作时要选用明确、准确、生动形象的词语,适当地使用成语或习语,避免语言的单调贫乏。可以使用多种方法来表达同一概念,不断变化句子结构,使语言形式丰富多彩,强化表现力。克服母语障碍,并注重平时积累。 相似文献
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卢志雄 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):113-113
读写任务写作是从2007年开始广东高考英语出现的新题型之一,它要求学生阅读一篇短文,然后完成两项任务:首先使用约30个单词客观准确而又全面地转述所给短文的内容,,然后再完成指定的写作任务。概括可以是全文概括,也可以概括原文的某个方面。要求没有增加与原文无关的信息,没有照抄照搬原文的句子,语言结构正确,行文规范,满分为5分。 相似文献
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注重英汉思维方式差异提高学生英语写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
"语言是思维的物质外壳",英汉思维方式之差异使中国学生在英语写作中不可避免地受到母语思维方式的影响.意识地引导学生发现、比较英汉思维模式的差异,培养学生洞察文化差异的自觉意识,使其逐步养成用英语思维的习惯,最终能达到准确、规范、恰当地用英语传递语言信息的目的. 相似文献