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<经济与政治基础知识>是职业技术学校学生必修的一门德育课程.其任务是根据马克思主义经济和政治学术的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济与政治基础知识的教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高学生参与社会经济、政治活动的能力,为今后学生在职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础.因此,获得相关社会经济、政治的概念、原理等知识,并非是该课程的核心价值追求,引导学生学会学习、学会探索、学会创新与合作才是最重要的,而这正是建构主义学习理论的基本教学理念.本文旨在通过对建构主义学习理论在<经济与政治基础知识>教学中的实践探索唤起职业技术学校同行们对该课程改革的普遍关注与深入开展.一切为了学生的发展,以学生为中心,关注学生的成长需要,是本文所追求的价值目标. 相似文献
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随着新课程教育的实施与改革,在中学政治教学活动中,传统的教学方法已经无法满足社会对其提出的新要求,因此,探究式教学法应运而生。探究式教学是指根据教学的基本内容与根本目标,营造良好的学习氛围,发挥教师的引导作用,组织学生进行教学问题的探究活动,通过此种创新的教学方法,更进一步掌握政治知识。探究式教学不仅可以培养学生们的创新力及实践能力,而且有利于政治课堂学习效率的提高。 相似文献
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职业技术学校的学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在职业技术学校的英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职业技术学校英语课堂教学质量是一项具有现实意义的问题。提出了一些如何利用职业技术学校英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高职业技术学校英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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"问题教学法"就是在教学活动中以"问题"为核心,引导学生发现探索知识,掌握技能,学会思考,学会学习。问题教学法强调用建构主义学习的理念指导教学,用问题来驱动学习。本文是作者的一次成功的教学实例的总结,为问题教学的教学设计提供一点自己的浅见。 相似文献
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正数学课程标准(2011版)中,课程总目标指出,"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识,基本技能、基本思想、基本活动经验。""数学活动经验"是数学教学关注的目标之一。所以,我们的数学课堂教学要高度重视数学活动,要在活动中帮助学生积累数学活动经验,促进学生的发展。学生积累数学活动经验的主要阵地就是课堂,在课堂上如何帮助学生积累数学活动经验,促进学生的发展呢,结合我自己的教 相似文献
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为了把中职生切实培养成为具备运用经济与政治基础知识去分析和认识实际问题的综合素质,以及按照经济规律、国家政策法规从事经济和政治活动的能力的新型劳动者,适应社会需要,本文对目前一些中职农业学校《经济与政治基础知识》课程教学现状及存在问题做了一些分析,并结合笔者的教学实践提出了一些改革设想． 相似文献
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数字经济时代,大学课堂的授课理念、师生角色、授课模式等都发生了较大的变化。建构主义理论所推崇的“以学生为中心”的学习范式,在当前数字经济背景下的高校教学模式改革中得到了前所未有的关注,尤其是从中衍生出来的体验式教学。体验式教学是指教师通过创设具体情境,引导和激发学生自主学习、建构知识、发展能力的一种教学模式。该文基于建构主义理论所支持的学习范式,探析“以学生为中心”的体验式教学的内涵,并结合PDCA戴明环这一管理工具,以“创业管理”课程为例,分析了体验式教学的实施路径,发现体验式教学相较于传统教学模式,能更好地提高学生的学习兴趣和增强学习效果。 相似文献
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初中生这一年龄阶段正处于身心快速发展的阶段,学生学习和知识吸收能力强,需要教师对他们进行引导,使他们做出正确的观念与定位。而思想品德课程的实施初衷也是如此,提高政治课程对学生德育和心理素质的培养实效性,下文将对初中思想品德教学开展实践活动进行探索,引导学生的主观能动性,更多地注重实践应用。 相似文献
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体育新课程的基本理念要求我们改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极的学习态度,使获得基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。因此,着力改善以往运动技能教学中教师教学的呆板性和学生学习的被动性,更加关注学生,促进学生的长远发展。随着社会经济的 相似文献
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我国的教育体制在不断进行改革,职业技术学校的计算机网络教育一直以来都是备受关注的学科。在计算机网络教学中,加强学生的创新能力是职业技术学校教育工作者的主要工作内容。具体来说,在培养学生创新能力的过程中,要采取科学的方式来进行,包括创设学习情境,培养学生的创新思维等等。本文中,笔者主要对职业技术学校学生在计算机网络教学中的创新能力的培养进行介绍和分析,希望能够给相关的教育工作者提供借鉴。 相似文献
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随着社会的不断进步与发展,职业技术教育已经成为国民经济健康发展不可缺少的重要组成部分,物理教学作为职业技术学校的重要基础课程,在职业技术学校学科教学中扮演着十分重要的角色,提高职业技术学校的物理教学质量有着现实的意义. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课程是以思想政治教育的基本理论和知识为依据,以学生实践性和创造性的主题活动为形式,通过组织引导学生有目的地参与课内外、校内外的各种实践活动,广泛参与和体验现实社会生活,使其主体能力得到优化的过程。该课程实践教学形式可分为课堂实践教学和课外实践教学两大类,通过各种实践教学方法提高教学质量。 相似文献
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职业技术学校学生英语水平普遍较低,学生对英语学习缺乏兴趣和信心。培养学生学习英语的兴趣,是提高职业技术学校英语教学质量的关键之一。英语教师在教学时应注重“以人为本”,因材施教,求真务实,不片面追求成绩;发掘学生优点,培养学生信心;关爱学生,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语活动等。 相似文献
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浅议计算机应用基础教学质量提高与实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用能力水平的高低,已成为就业考核的基本内容.计算机应用基础课程是各类职业技术学校的学生的必修基础课程,学校都很重视.但是,如何上好这门课,提高计算机应用基础课程的教学质量,确实是一个值得探讨的问题,这篇文章从教学组织,教学方法,教学手段等方面,以及为了培养学生的自主学习能力方面进行了阐述. 相似文献
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在CAXA的教学中培养学生的空间能力一直是教学的重点和难点。在教学中总结出的"模型制作教学法"就是依据教学目标的要求,根据职业活动导向教学的原理,在学习中让学生参与到学习活动中去,让学生在活动中进行研究和探索、并通过按视图来制作模型的实践来代替单纯的课堂教学让学生抽象地想象物体的空间形状、结构的方法来进行学习。实体模型构建中的特征生成教学活动课的成功教学突显了行为引导教学方法的优越性,使同学们的职业能力、社会能力和方法能力都得到了同步的提高。 相似文献