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1.
关于功的定义,曾有过不少讨论(如<大学物理>1982年).作用于质点的力所做的元功,等于力与力的作用点的元位移的标积.气体在准静态过程中(体积变化)对活塞的压力的受力物体是活塞. 相似文献
2.
王晔 《数理天地(高中版)》2005,(1)
1.用公式W=p·△V计算 当气体等压膨胀时,气体对外做功 W=p·△V; 当气体等压收缩时,外界对气体做功 W=p·△V. 例1 如图1所示,气缸竖直放置,其横截面积为S,用质量为M的活塞封闭n摩尔理想气体,活塞可无摩擦上下移动.气缸外的大气压强p。保持不变,求气缸内气体的温度由T1升至T2时气体对外界做的功. 相似文献
3.
作者在“物体的内能 热量”一节中讲到“空气在膨胀时对外做功”，有一位同学提出反对意见：“气体在膨胀时不一定对外做功，也可能是外界对气体做功”，并举例如下： 相似文献
4.
何万龄 《中学物理教学参考》1996,(9)
摩擦力做功的几个重要结论甘肃省白银市实验中学何万龄大家知道，静摩擦力和滑动摩擦力，既可以是阻力，也可以是动力．因此，静摩擦力和滑动摩擦力的功，既可以是动力功（做正功），也可以是阻力功（做负功）．又由于物体间的相互作用力总是成对出现，大小相等，方向相反... 相似文献
5.
判断力的做功情况即是否做功，做了正功还负功，可以从二方面考虑：（1）由功的定义。根据力和位移方向间的关系来判断。（2）由力的方向和物体速度方向之间关系判断。设力和速度的夹角为θ，则： 相似文献
6.
人教版高中物理第二册（必修加选修）“物体的内能热量”一节中，用活塞压缩玻璃筒内空气使火柴燃烧的方法，来演示气体内能的变化。做该实验时要用很大的力向下压活塞，不易操作，火柴燃烧时也容易发生爆炸，实验成功率较低。为此我们自制了一个电子温度计，测量被压缩空气的温度变化，显示气体内能的改变。 相似文献
7.
气体对外做功，内能减少是高中物理新教材第二册第十一章中新增的演示实验。实验要求用灵敏温度计测出气体压强增大到一定程度时，温度计的示数和气体冲开胶塞后温度计的示数明显变小，用于验证空气在膨胀时对外做功，内能减少，温度降低。但是一般中学的物理实验室只配备热敏温度计，而且热敏温度计对变化的温度的反应并不灵敏，要等数秒钟后才能达到热平衡。所以不能把气体绝热压缩时升高的温度及气体绝热膨胀后降低的温度比较真实地显示出来。本人制作的这套教具，找到了一种性能优良的灵敏温度计，能把气体绝热压缩时升高的温度及气体绝… 相似文献
8.
李文雅 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6):59-60
由功的定义知，一个力（或合外力）对物体做的功，大小为W=Fscosα。学生在应用时，容易陷入误区，得出错误结论。本文就常见的三个问题予以剖析。 相似文献
9.
10.
在物理教学过程中，教师通常都需要做气体对外做功的实验，用来说明气体做外做功时，内能减小，温度会降低的道理．传统实验装置（如图1）是在一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用带有玻璃管的塞子将瓶口塞紧，然后用软管连接好打气简和玻璃管， 相似文献
11.
刘庭华 《数理天地(高中版)》2011,(12):29-29,31
1．滑动摩擦力可以做正功、负功或不做功．
如图1,将物体轻放在匀速传动的传送带上,在物体速度达到与传动速度相等之前,物体与传送带之间有相对滑动,滑动摩擦力对物体做正功,对传送带做负功．若使物体以一定的速度滑上静止的传送带,则滑动摩擦力对物体做负功,对传送带不做功． 相似文献
12.
一个关于滑动摩擦力做功的佯谬 总被引：2，自引：0，他引：2
在目前普遍流行的物理教科书中，存在着对滑动摩擦力做的功的错误算法．产生这一错误的原因是因为没有区别由牛顿第二定律推导出来的质心动能定理中的摩擦力的功和热力学第一定律中的摩擦力的功．在质心动能定理中摩擦力的功是虚功，在热力学第一定律中摩擦力的功是实功．本文给出了在特殊情形下计算滑动摩擦力做实功的方法． 相似文献
13.
14.
摩擦力做功及作用力、反作用力做功是教学的一个难点,也是高考的一个热点.有的学生认为摩擦力总是做负功,作用力、反作用力一个做正功,另一个做负功,总功一定为零.为了弄清这些问题,纠正学生中错误观点,下面就这些问题作一个简单的分析. 相似文献
15.
邱元美 《彭城职业大学学报》2001,16(1):70-71
通过例题分析，分别说明了滑动摩擦力和静摩擦力均有不做功，做正功和做负功的情况，分析了摩擦力与其反作用力做功的情况，指出了静摩擦力做功与滑动摩擦力做功的主要区别。 相似文献
16.
功的计算是中学物理教学中的一个重要知识点，因此在高中物理教学中要求学生能熟练掌握。对恒力做功，可用公式W=FScosθ来求解，容易掌握，但涉及变力做功的问题，大家往往束手无策。下面介绍十种变力做功的处理方法及思路。 相似文献
17.
吴华太 《中学物理教学参考》1996,(12)
气体自由膨胀浅析江苏省高邮市八桥中学吴华太一、问题的提出在讨论气体做功时，经常要根据气体体积的变化情况来确定气体做功的性质，例如气体体积不变时，气体不做功，体积缩小时，外界对气体做功．气体在等温膨胀、等压膨胀及绝热膨胀的过程中都要对外做功，能否由此可... 相似文献
18.
19.
刘晓娟 《数理化学习(高中版)》2014,(10):73-74
物理学中包括许多种力,让学生头痛的力不少,要说最让学生头痛的,相信大多选答案——摩擦力．在摩擦力的相关知识中,摩擦力做功的情况比较复杂,有时做正功,有时做负功,还有时与其他能量之间发生转移． 相似文献